分析 本文主要講述智能手機(jī)對(duì)我們生活的影響.如果我們過多地沉溺于手機(jī),對(duì)我們健康有害.我們應(yīng)當(dāng)使用手機(jī)來幫助我們工作和學(xué)習(xí).
解答 As is often the case,when people are attending to meetings,having meals or waiting for buses,you can always find them addicting to their phones,completely ignoring others.
This is really a common phenomena in our life.The reason is why smart phones nowadays can be used for people to play mobile games and kept in touch with friends through QQ and WeChat.Therefore,too much exposure to phones are bad for people in terms of health.Moreover,people involved in phones fail to communicate well with these around them.
As far as I am concerned,people should wisely make use of their phones to help∧their work and study.Meanwhile,care much about their family and friends rather than mobile phones.
詳解:
1.去掉to 考查詞語用法.a(chǎn)ttend意為"參加",是及物動(dòng)詞,后直接接名詞或代詞作賓語,不需要介詞to.
2.a(chǎn)ddicting改為addicted 考查過去分詞.根據(jù)句意:你總是會(huì)發(fā)現(xiàn)他們癡迷于手機(jī).be addicted to意為"對(duì)…上癮".
3.phenomena改為phenomenon 考查名詞單數(shù).phenomena為復(fù)數(shù),因基前有不定冠詞a,用單數(shù)形式phenomenon.
4.why改為that 考查連詞.reason后接句子完整的表語從句時(shí)用that引導(dǎo).
5.kept改為keep 考查動(dòng)詞不定式.此處為and連接兩個(gè)并列的動(dòng)詞不定式,play mobile games和keep in touch with friends.
6.Therefore改為However 考查副詞.however表示轉(zhuǎn)折,尤其用于談及一個(gè)既成事實(shí)時(shí),表示轉(zhuǎn)折,其意為"可是""仍然"等.可放在句首、句中或句末,通常用逗號(hào)與句子其他成分隔開.
7.a(chǎn)re改為is 考查主謂一致.主語too much exposure to phones是單數(shù),謂語動(dòng)詞也應(yīng)用單數(shù)is.
8.these改為those 考查代詞.此處those代替周邊的那些人.
9.加with 考查介詞.根據(jù)句意:人們應(yīng)該使用手機(jī)來幫助其工作和學(xué)習(xí).help with sth.意為"幫助某事".
10.much改為more 考查比較級(jí).根據(jù)句意:與此同時(shí),多多關(guān)注他們的家人和朋友,而不是手機(jī).用副詞比較級(jí)more.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
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