你接受了一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù),要為英語(yǔ)校報(bào)寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)生心理問(wèn)題的短文。
【寫(xiě)作內(nèi)容】
請(qǐng)根據(jù)以下信息,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。

心理問(wèn)題
1. 抑郁焦慮,感到緊張害怕,遇到困難就灰心。
2. 學(xué)習(xí)壓力大,怕老師提問(wèn),怕考試。
3. 孤獨(dú)的封閉心理,不愿和同學(xué)朋友交流。
解決方法
1. 積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
2. 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
*參考詞匯:心理問(wèn)題 psychological problems;精神抑郁 feel low or depressed
【寫(xiě)作要求】
只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章連貫。


Facing the fierce competition, some students are possibly easy to get psychological problems. They often feel low or depressed, worried, nervous and discouraged when they met with difficulties and trouble. Some feel great pressure of study, being afraid of their teachers’ questions and worried about examinations. Meanwhile, others feel lonely and are unwilling to communicate with their classmates or friends. Personally, I think a good solution to those problems is to set up a goal of study and take an active part in varieties of activities held by the class or the school.

解析試題分析:考察提綱類(lèi)短文閱讀。本文討論的話(huà)題是學(xué)生心理問(wèn)題,屬于議論文范圍,所以使用一般現(xiàn)在時(shí),和第三人稱(chēng)。文章的要點(diǎn)都給了出來(lái)。
要點(diǎn):1.心理問(wèn)題的具體表現(xiàn):1. 抑郁焦慮,感到緊張害怕,遇到困難就灰心。2. 學(xué)習(xí)壓力大,怕老師提問(wèn),怕考試。3. 孤獨(dú)的封閉心理,不愿和同學(xué)朋友交流。2.心理問(wèn)題的解決方法:1. 積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2. 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這是一篇提綱類(lèi)作文,我們需要用正確的英語(yǔ)把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來(lái).本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫(xiě)作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文的亮點(diǎn)在于高級(jí)句式的運(yùn)用,如分詞做狀語(yǔ)的用法:Facing the fierce competition, some students are possibly easy to get psychological problems.和Some feel great pressure of study, being afraid of their teachers’ questions and worried about examinations.這部分內(nèi)容恰好是高二所學(xué),這里運(yùn)用得很合適。
考點(diǎn):考察提綱類(lèi)短文

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,你周末滑冰時(shí)不慎將胳膊摔折,因而未能參加英語(yǔ)考試。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給你的外籍教師Mrs.Clemens寫(xiě)一封電子郵件:
1.表達(dá)歉意并解釋缺考原因;
2.詢(xún)問(wèn)補(bǔ)考時(shí)間及課外作業(yè)(如閱讀書(shū)目、作業(yè)要求等)。
注意:
1.詞數(shù):l20—150;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear Mrs.Clemens,

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華,2014年冬奧會(huì)就要到了,學(xué)校就My favorite sport開(kāi)展征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn),寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文投稿。
1. 介紹你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;2. 喜歡這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理由;3. 做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。
注意:1. 詞數(shù)100----120左右;2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

閱讀下面的短文,然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
Many students fail to perform well in an exam not because they lack ability, but because of the unique pressure of the exam room—the tense atmosphere, the ticking clock on the wall, the teacher walking around, and the thought that their future will be decided by the exam.
It’s not just students who will face pressure. Human beings are competitive animals and we decide to evaluate each other, whether in exams, in job interviews or even on romantic dates, so all of us occasionally get nervous. Removing pressure from life is an impossible dream.
However, there are some ways which can help reduce our pressure. It turns out that we are far more likely to overcome the pressure when we are as familiar as possible with the situation we are about to face. Of course, even when we are well-prepared, we may still feel nervous, but at least we will be more equipped to deal with our nervousness than if we have failed to prepare. Furthermore, we may also benefit from reminding ourselves that the big moment is not that big after all from a different perspective. Even a huge exam is not as important as a loving family, or good health.
【寫(xiě)作內(nèi)容】
1. 以約30個(gè)詞概括這段短文的內(nèi)容;
2. 然后以約120個(gè)詞談?wù)勀銓?duì)“壓力”的看法, 內(nèi)容包括:
(1)正確面對(duì)壓力的重要性;
(2)作為高三的學(xué)生,你通常面臨哪些壓力?
(3) 你在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)壓力的措施。
【寫(xiě)作要求】
1、在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事,也可以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不得直接引用原文中的句子;
2、作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
概括準(zhǔn)確,語(yǔ)言規(guī)范,內(nèi)容合適,篇章連貫。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

你班就“廣場(chǎng)舞噪音擾民”事件展開(kāi)了討論。請(qǐng)你用英語(yǔ)將討論情況為報(bào)社“讀者來(lái)信”欄目編輯寫(xiě)信。
【寫(xiě)作內(nèi)容】
1. 廣場(chǎng)舞是一種很好的保持身心健康的方式。
2. 有些同學(xué)認(rèn)為廣場(chǎng)舞音樂(lè)引起的噪音嚴(yán)重影響了人們的生活和學(xué)習(xí),理應(yīng)禁止。
3. 一些同學(xué)則認(rèn)為,人們有權(quán)選擇自己喜歡的健身娛樂(lè)方式,可調(diào)低音量,限制時(shí)間。
4. 解決措施: ⑴ 學(xué)會(huì)互相理解,彼此尊重;
⑵ 政府該為市民提供足夠的活動(dòng)空間等。
*參考詞匯:廣場(chǎng)舞 square dancing
【寫(xiě)作要求】
1. 只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
2. 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,但不算字?jǐn)?shù)。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章連貫。
Dear Editor,
I’m writing to tell about the discussion we’ve had about the conflicts between square dancers and the residents nearby.
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Sincerely yours,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

生活中困難不可避免,面對(duì)各種困難需要信心。假如你是李華,嘗試舉例說(shuō)明信心在學(xué)習(xí)、考試、生活等方面的作用,并就面對(duì)困難的態(tài)度談?wù)勀愕目捶ā?br />注意:
(1)可適當(dāng)加入發(fā)揮,以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100左右。
(3)開(kāi)頭已經(jīng)給出。
It is well-known that we live in a dynamic world with various difficulties.                   
                                                         
                                                                              

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李華,將參加某英文報(bào)刊開(kāi)展的一次主題為“Life in 2060”的征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)下列的要點(diǎn)提示寫(xiě)一篇120詞左右的英語(yǔ)短文。
要點(diǎn)提示:
教育方面:學(xué)生在家上課,利用電腦做實(shí)驗(yàn),在線(xiàn)交作業(yè);
生活方面:手機(jī)和電腦的使用更加廣泛,手機(jī)可以取代銀行卡進(jìn)行消費(fèi);
交通方面:私人飛機(jī)廣泛使用,汽車(chē)只要有合適的程序就可以去任何地方。
Life in 2060
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李軍,是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時(shí),讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生做同桌,這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,班會(huì)課上大家就此進(jìn)行了討論�,F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫(xiě)一封信反映一下,并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

 
贊同
 
1.人人有長(zhǎng)處和不足,成績(jī)差的學(xué)生也有可取之處;
 
2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;
 
3.在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,從而使他們建立自信。
 
 
反對(duì)
 
1.部分成績(jī)差的學(xué)生常常上課說(shuō)話(huà)、違反校規(guī)校紀(jì);
 
2.擔(dān)心自己會(huì)受影響,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣;
 
3.他們老是問(wèn)問(wèn)題,使自己不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
 
自己的觀點(diǎn)
 
1.…            2.…
 
注意:1.詞數(shù):120字左右,短文的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點(diǎn),內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,使行文連貫。
3.參考詞匯:成績(jī)差的學(xué)生:a slower student長(zhǎng)處:strength 缺點(diǎn):weakness
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                       
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是某一中學(xué)高中生,名字叫李華,你于2013年8月31日收到了筆友Peter的來(lái)信,請(qǐng)仔細(xì)閱讀來(lái)信,然后回復(fù)一封電子郵件告知你的朋友有關(guān)你的學(xué)校的一些情況,
內(nèi)容包括:1. 人際關(guān)系(師生關(guān)系、生生關(guān)系等)
2. 學(xué)習(xí)情況(自己學(xué)習(xí)情況、學(xué)生互助、教師指導(dǎo)等)
3. 學(xué)校課余活動(dòng)(課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、興趣小組活動(dòng)等)
要求:  (1) 字?jǐn)?shù):120左右, (2) 可適當(dāng)增加信息以使文章保持連貫。
Dear Li Hua,
Glad to hear from you last Friday. From your letter, I’ve learned a lot about Tanggu, where great changes have taken place in the past few years. It must be more beautiful than it used to be. I’m expecting to visit it sometime in the near future.
Now, I’m eager to know something about your school life. I will be delighted if you can tell me something about it.
I am looking forward to your reply.
Yours,
Peter

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