每年高考后,高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象,有些人表示支持,有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表,圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。
支持者認(rèn)為 | l.可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視 |
2.可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣 | |
反對(duì)者認(rèn)為 | 1.過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害 |
2.高分不一定高能 |
注意:1. 詞數(shù)100左右 2. 可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫 3. 開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Every year after the college entrance exam, the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country.
Every year after the college entrance exam, the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country. They accept various interviews, take part in different social activities and receive quite a lot of prize money as well.
Some people say “yes” to this phenomenon. They think, for one thing, it can make more people care about education; for another, those top students can and do set good examples to the rest of the students.
However, others hold opposite opinions about this, they believe that giving too much attention to those top winners can do more harm than good to them. Meanwhile, high marks don’t necessarily mean strong ability.
In my opinion, it’s all right to give proper attention to those top winners, but we shouldn’t pay too much attention to them. After all, exams and marks aren’t everything.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
每年高考后,高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象,有些人表示支持,有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表,圍繞“Should we give more attention to
Top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。
支持者認(rèn)為 | 1.可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視 |
2.可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣 | |
反對(duì)者認(rèn)為 | 1.過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害 |
2.高分不一定高能 |
注意:1.詞數(shù)100左右
2.可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)人總詞數(shù)。
Every year after the college entrance exam,the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省黃岡中學(xué)高三上學(xué)期模擬考試(三) 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié)短文寫(xiě)作(共1題;滿分25分)
每年高考后,高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象,有些人表示支持,有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表,圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers?這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。
支持者認(rèn)為 | 1.可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視 |
2.可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣 | |
反對(duì)者認(rèn)為 | 1.過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害 |
2.高分不一定高能 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省高三上學(xué)期模擬考試(三) 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié)短文寫(xiě)作(共1題;滿分25分)
每年高考后,高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象,有些人表示支持,有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表,圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers?這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。
支持者認(rèn)為 |
1.可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視 |
2.可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣 |
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反對(duì)者認(rèn)為 |
1.過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害 |
2.高分不一定高能 |
注意:1.詞數(shù)100個(gè)左右;
2.可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Every year after the college entrance exam,the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country._________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
每年高考后,高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象,有些人表示支持,有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表,圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。
支持者認(rèn)為 | 1.可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視 |
2.可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣 | |
反對(duì)者認(rèn)為 | 1.過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害 |
2.高分不一定高能 |
注意:1.詞數(shù)100左右
2.可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,不計(jì)人總詞數(shù)。
Every year after the college entrance exam,the top—rated exam takers will attract
wide attention from all over the country.
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