分析 本文主要介紹了伊雷娜•森德勒為了讓猶太兒童生存下來,冒著生命危險(xiǎn)把他們從華沙的聚居區(qū)偷運(yùn)出來,幫他們獲得新生的故事.
解答 66.D 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段的"During World WarⅡ,the Polish social worker smuggled nearly2,500 Jewish children out of the Warsawghetto"可知,二戰(zhàn)期間,伊雷娜•森德勒冒著生命危險(xiǎn)救了數(shù)千名猶太兒童.故選D.
67.C 詞義猜測(cè)題.根據(jù)此句前面的"I was taught by my father that when someone is drowning,you don't ask if they can swim,you just jump in and help"當(dāng)有人溺水時(shí),你不能問他是否會(huì)游泳,你只要跳進(jìn)水中去救他,可知everyone was drowning實(shí)際表示的是每個(gè)人都面臨著危險(xiǎn)和死亡.
68.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"I told the older children to act as if they were sick and sometimes gave the younger ones a sleeping pill"可知選項(xiàng)A正確;根據(jù)"I also told the children to tell guards they had only been visiting a servant in the ghetto and were going back to their real homes outside可知選項(xiàng)B正確;根據(jù)"They were told to remember their new names"可知選項(xiàng)C正確.故選A.
69.B 主旨大意題.根據(jù)全文內(nèi)容可知,伊雷娜•森德勒盡管是個(gè)偷運(yùn)者,但是她偷運(yùn)的是處于生死邊緣的猶太兒童,因此她是一個(gè)高尚的偷運(yùn)者.故選B.
點(diǎn)評(píng) 本篇文章是人物故事類閱讀,主要考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解能力以及推理判斷能力.閱讀這類文章要抓住題干關(guān)鍵詞,采用尋讀定位的方法查找細(xì)節(jié).推理判斷題要基于文章內(nèi)容,以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù),立足已知,推斷未知.不能主觀臆想,憑空想象,隨意揣測(cè).
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | get across | B. | get through | C. | get down | D. | get over |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:2017屆云南省高考適應(yīng)性月考(七)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是美國(guó)洛杉磯高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生,在 “Our County’s Culture” 課上,鳥向全班同學(xué)及老師介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日-----端午節(jié)。請(qǐng)你寫一篇稿子,包括以下要點(diǎn):
端午節(jié)的時(shí)間及起源(農(nóng)歷五月初五);
端午節(jié)的習(xí)俗;
邀請(qǐng)大家在端午節(jié)那天一起包粽子。
注意:
1. 詞數(shù)100左右;
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 開頭已寫好,不包含在字?jǐn)?shù)內(nèi)。
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I am very honored to have the chance to________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | beyond | B. | without | C. | across | D. | over |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | she realized | B. | did she realize | ||
C. | she had realized | D. | had she realized |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | behind | B. | against | C. | about | D. | at |
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