20.假如你是李華,你和交流生Stephen所在的合唱隊(choir)進入了決賽.請給他寫一封電子郵件,告知這一信息,通知他訓練的時間和地點,并讓他推薦一首合唱的英文歌曲.
注意:
1.詞數(shù):100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫.
Dear Stephen,
I'm very excited to tell you that our choir has succeeded in entering the final competition.
However,we still have a long way to go.So our trai ning is scheduled at 3:00 p.m.every Wednesday afternoon,lasting about 2 hours.(高分句型一)It is in the lecture hall that our practice will take place,which is on the third floor of the laboratory building.(高分句型二)We sincerely hope that you can turn up on time.If it is convenient for you,please recommend an English song suitable for our performance.(高分句型三)
I'm sure with our joint efforts our choir will stand out in the final competition.
Best wishes.
Yours,
Li Hua.

分析 本篇書面表達屬于提綱類作文,根據(jù)提示信息假如你是李華,你和交流生Stephen所在的合唱隊(choir)進入了決賽.請給他寫一封電子郵件,告知這一信息,通知他訓練的時間和地點,并讓他推薦一首合唱的英文歌曲.寫作時注意以下幾點:1、仔細閱讀有關(guān)提示,弄清試題提供的所有信息,明確要點:2、提綱是文章的總體框架,要在提綱的范圍內(nèi)進行分析、構(gòu)思和想象.要依據(jù)提示情景或詞語,按照一定邏輯關(guān)系來寫.本文寫作時可以按照要點所給的順序?qū)懀?、根據(jù)要表達的內(nèi)容確定句子的時態(tài)、語態(tài).4.注意使用高級詞匯和句式,以增加文章的亮點.
【亮點說明】本文結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,而且使用了多種表達:succeed in在…方面成功; However然而;take place發(fā)生;turn up出現(xiàn),到場;on time按時;stand out 出色;
So our trai ning is scheduled at 3:00 p.m.every Wednesday afternoon,lasting about 2 hours.(高分句型一)
It is in the lecture hall that our practice will take place,which is on the third floor of the laboratory building.(高分句型二)
If it is convenient for you,please recommend an English song suitable for our performance.(高分句型三)

解答 Dear Stephen,
      I'm very excited to tell you that our choir has succeeded in entering the final competition.
      However,we still have a long way to go.So our trai ning is scheduled at 3:00 p.m.every Wednesday afternoon,lasting about 2 hours.(高分句型一)It is in the lecture hall that our practice will take place,which is on the third floor of the laboratory building.(高分句型二)We sincerely hope that you can turn up on time.If it is convenient for you,please recommend an English song suitable for our performance.(高分句型三)
      I'm sure with our joint efforts our choir will stand out in the final competition.
      Best wishes.
                                                                                                                                                                                                       Yours,
                                                                                                                                                                                                       Li Hua

點評 英語寫作是一項主觀性較強的測試題.它不僅考查學生的寫作基礎而且還考查學生在寫作過程中綜合運用語言的能力.在撰寫時要注意主謂語一致,時態(tài)呼應,用詞貼切等.要提高英語寫作水平,需要兩方面的訓練:一是語言基礎方面的訓練,要有扎實的造句、翻譯等基本功,即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子;二是寫作知識和能力 方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源: 題型:填空題

10.Mr.Swales was talking about what people do in his class.He also (41)wanted (want) to find out what his students wanted to be (42)when they grew up.He asked Billy Mitzer to say something about it first.
"My daddy works in a bank,"Billy Mitzer said."I guess I expect(43)to work (work) in a bank too.There's lots of money in the bank."
"My parents have a grocery store,"Emmy DiSalvo said."But I want to be an airline pilot."
Shirley Danes yelled,"Jodie's Daddy is a garbage man!"
Everybody in the class laughed out loud (44)at Jodie.She felt her face turn red.Everyone was laughing.Jodie looked at Mr.Swales.He was(45)angry (anger).He almost never raised his voice,but now he did.
"Silence!I want everybody to be quiet this instant."
The laughter stopped(46)immediately (immediate)."You should be ashamed of yourselves,"Mr.Swales said."(47)Being (be) a garbage man is difficult and enormously useful job.We should all be grateful to Mr.Harris.Where would we be without (48)him (he)?I think you all owe Jodie an (49)apology (apologize).And after that,you're all going to write his father a nice letter to tell him how much you appreciate (50)what he does for all of us."

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

11.Money is the root of all evil (邪惡) and new study claims there may be some truth behind the saying.Scientists at the University of California Berkeley,US,announced on February 27 that rich people are more likely to do immoral things,such as lie or cheat,than poorer people.The scientists did a series of eight experiments.They published their findings online in the Proceedings of the National Academy of Sciences (PNA《美國國家科學院院刊》).
They carried out the first two experiments from the sidewalk near Berkeley.They noted that drivers of newer and more expensive cars were more likely to cut off other cars and pedestrians at crosswalks.Nearly 45percent of people driving expensive cars ignored a pedestrian compared with only 30percent of people driving more modest cars.
In another experiment,a group of college students was asked if they would do immoral things in various everyday situations.Examples included taking printer paper from work and not telling a salesperson when he or she gave back more change.Students from higher-class families were more likely to act dishonestly.
According to the scientists,rich people often think money can get them out of trouble.This makes them less afraid to take risks.It also means they care less about other people's feelings.
Finally,it just makes them greedier."Higher wealth status seems to make you want even more,and that increased want leads you to bend the rules or break the rules to serve your self-interest,"said Paul Piff,lead scientist of the study.
Piff pointed out that the findings don't mean that all rich people are untrustworthy or all poor people honest.He said the experiments were to show how people living in different social situations express their instincts (本能) and values in different ways.

12.By saying"money is the root of all evil",the author wants toB.
A.link wealth with bad behavior
B.draw readers'attention to the research
C.show how the saying proves the findings
D.defend rich people who do immoral things
13.According to the scientists,which is NOT the factor that makes rich people immoral?A
A.They welcome risks.
B.They have more desires.
C.They believe money talks.
D.They become more selfish.
14.Why did the scientists do the experiments?A
A.To show how social status affects people's morality.
B.To show people's instincts and values in different ways.
C.To test whether the saying"money is the root of all evil"is true.
D.To show the difference between higher-class people and lower-class people.
15.What does the passage really want to show us?D
A.The poor are respectable.
B.Money is the root of all evil.
C.All rich people are untrustworthy.
D.The rich are more likely to act badly.

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

8.We won't take action             we believe things are getting better.( 。
A.thoughB.howeverC.unlessD.where

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達

15.假設你是新華中學的學生會主席.近來,隨著網(wǎng)絡的普及,學生的漢字書寫能力降低.為了保護傳統(tǒng)民族文化--漢字,校學生會提出倡議.請你根據(jù)以下內(nèi)容提示,為學!队⒄Z沙龍》的同學們寫一封倡議書.
內(nèi)容要點:1.少上網(wǎng),多讀書、勤記筆記;
2.養(yǎng)成練書寫和寫日記的習慣;
3.自擬一項其他方面的倡議內(nèi)容.
注意:短文字數(shù)不少于100詞.參考詞匯:漢字Chinese characters
Dear friends,
In recent years,many of us spend a lot of time on the Internet with its popularity.As a result,our handwriting is not so good as it was in the past.In order to protect our Chinese characters and write both nicely and neatly,we'd like to offer some suggestions:(高分句型一)
We should spend less time online so that we can have more time to read books and newspaper.(高分句型二)We'd better form the habit of practicing calligraphy and keeping diaries every day.Besides,it is better to write letters to our relatives and friends by hand rather than send e-mails.(高分句型三)As the saying goes,"The style is the man."Beautiful and neat handwriting is beneficial to us students.So please pay more attention to our handwriting in the future.
Let's take action now!
Students'Union.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

5.I often read of incidents of misunderstanding or conflict.I'm left (41)C.Why do these people create mistrust and problems,especially with those from other  (42)D?
I was growing up in Kuala Lumpur in the early 1960s,(43)Dchildren from different races and religions played and studied (44)Ain harmony.At that time my family lived a stone's (45)Bfrom Ismail's.And no one was bothered that Ismail was a Malay Muslim and I was an Indian Hindu-we just (44)Dour differences.Perhaps,our elders had not filled our heads with unnecessary advice,well (47)Bor otherwise.
We were nine when we became friends.During the school holidays,we'd(48)Athe countryside on our bicycles,hoping to(49)Che unexpected.At times Ismail would accompany my family as we made a rare shopping trip to town.We would be glad of his(50)D.
When I was twelve,my family moved to Johor.Ismail's family later returned to their village,and I(51)Atouch with him.
One spring afternoon in 1983,I stopped a taxi in Kuala Lumpur.I(52)Ay destination.The driver acknowledged my(53)Bbut did not move off.Instead,he looked (54)Dat me."Raddar?"he said,using my childhood nickname(綽號).I was astonished at being so(55)Aaddressed (稱呼).Unexpectedly!It was Ismail!Even after two(56)Dwe still recognized each other.Grasping his shoulder,I felt a true affection,something(57)Cto describe.
If we can allow our children to be(58)Bwithout prejudice,they'll build friendships with people,regardless of race or religion,who will be(59)Btheir side through thick and thin.On such friendships are societies built and(60)Cwe can truly be,as William Shakespeare once wrote,"we happy few,we band of brothers".
41.A.interestedB.pleasedC.puzzledD.excited
42.A.partiesB.citiesC.villagesD.races
43.A.whyB.whichC.howD.when
44.A.togetherB.a(chǎn)roundC.a(chǎn)loneD.a(chǎn)part
45.A.dropB.throwC.moveD.roll
46.A.refusedB.madeC.soughtD.a(chǎn)ccepted
47.A.paidB.meantC.preservedD.treated
48.A.exploreB.searchC.discoverD.desert
49.A.get throughB.deal withC.come acrossD.take away
50.A.a(chǎn)rrivalB.choiceC.effortD.company
51.A.lostB.gainedC.developedD.missed
52.A.statedB.orderedC.decidedD.chose
53.A.a(chǎn)ttemptsB.instructionsC.opinionsD.a(chǎn)rrangements
54.A.a(chǎn)nxiouslyB.carelesslyC.disappointedlyD.fixedly
55.A.familiarlyB.strangelyC.fullyD.coldly
56.A.departuresB.monthsC.yearsD.decades
57.A.possibleB.funnyC.hardD.clear
58.A.themB.themselvesC.usD.ourselves
59.A.fromB.byC.withD.a(chǎn)gainst
60.A.stillB.otherwiseC.thenD.instead

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

12.When I was a freshman,on Christmas break I went home and looked through the bags of clothes Mom intended to give away.I took a baggy red shirt,for I needed something to wear in art class.Mom was surprised.She wore that when she was pregnant with my younger brother.
The red shirt became a part of my college wardrobe.After graduation,I wore the shirt the day I moved into my new apartment and on Saturday morning when I cleaned.When I became pregnant,I wore the red shirt during big-belly days.I missed Mom and the rest of my family.But that shirt helped.I smiled,remembering that Mother had worn it when she was pregnant,15 years earlier.That Christmas,thinking of the warm feelings the shirt had given me,I wrapped it in holiday paper and sent it to Mom.When Mom wrote to thank me for her"real"gift,she said the red shirt was lovely.She never mentioned it again.The next year,when my husband and I moved the kitchen table,I noticed something red taped to its bottom.It was the shirt!And so the pattern was set.
On our next visit home,I secretly placed the shirt under Mom and Dad's mattress.Two years passed before I discovered it under the base of our living-room floor lamp.The red shirt was just what I needed now while refinishing furniture.The walnut stains added character.
Years later,my husband and I divorced.With my three children,I prepared to move back to Illinois,depressed.Suddenly I saw the stained red shirt.I smiled.After unpacking in our new home I visited her,and I hid it in her bottom dresser drawer.Meanwhile,I found a good job at a radio station.A year later I discovered the red shirt hidden in a rag bag in my cleaning closet.The shirt was Mother's final gift.Mother died three months later.
I intended to send the red shirt,faded but in decent shape,with her to her grave.But I'm glad I didn't.my older daughter is in college now,majoring in art.And every art student needs a baggy red shirt to wear to art class.

24.Why did the author take the baggy red shirt for the first time?C
A.Because she was pregnant.
B.Because she intended to give it away.
C.Because she needed it for her class.
D.Because she missed her mom.
25.How did the shirt help the author?B
A.The shirt made her find a good job at a radio station.
B.The shirt relieved homesickness from the author.
C.The shirt was the cheapest gift to give to her Mom for Christmas.
D.The shirt was the only clothes that the author had for art class.
26.What does the underlined phrase"the pattern"refer to in the text?B
A.Moving the kitchen table regularly.
B.Secretly giving and receiving the shirt.
C.Often taping something to the bottom of the table.
D.Visiting the parents regularly.
27.What is the most important reason for the author's valuing the shirt so much?C
A.That it is still in decent shape though faded.
B.That her daughter needs it in art class.
C.That it symbolizes mother's love.
D.That it is from her dead Mom.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

9.When Breath Becomes Air gives an autobiography about Paul Kalanithi's experiences as a doctor and as a terminally ill patient.The book discusses Kalanithi's longtime fascination with questions of human biology,mortality (死亡率),and meaning.It then examines how these questions are heightened by the author's own confrontation (沖突) with lung cancer,sickness,and death.
Kalanithi's father was a doctor from New York City.The family moved to Kingman,Arizona,so that his father could pursue his medical career when Paul was young.His father worked long hours and was rarely home,which convinced young Paul that the last thing he wanted to do was to become a doctor himself.Paul's mother was concerned about the weak school system in Kingman,and so gave a long list of literary classics which she made Paul and his brothers read.As a result,Paul became fascinated by literature.He attended Stanford University,from which he graduated in 2000 with a B.A.a(chǎn)nd M.A.in English Literature and a B.A.in Human Biology.He earned an M.Phil in History Philosophy of Science and Medicine from the University of Cambridge.In 2007,Paul graduated from the Yale School of Medicine with the highest honors.He returned to Stanford for residency training (住院醫(yī)生實習) in Neurological Surgery.As he neared the end of his 7-year residency he was diagnosed with stage IV lung cancer.The hopes and dreams he and Lucy,his wife,have held to are dramatically changed.
When Breath Becomes Air gives an account of Kalanithi's transformation from an innocent medical student troubled by the question of"what,given that all organisms die,makes a virtuous and meaningful life"into a young neurosurgeon (神經(jīng)外科醫(yī)生) at Stanford,guiding patients toward a deeper understanding of death and illness,and finally into a patient and a new father to a baby girl,confronting his own mortality.What makes life worth living in the face of death?What do you do when the future,no longer a ladder toward your goals in life,flattens out into a continuous present?What does it mean to have a child,to care for a new life as another fades away?These are some of the questions Kalanithi wrestles with in this deeply moving,delicately observed autobiography.
Paul Kalanithi died in March 2015,while working on this book,yet his words live on as a guide and a gift to us all."I began to realize that coming face to face with my own mortality,in a sense,had changed nothing and everything,"he wrote."Seven words from Samuel Beckett began to repeat in my head:‘I can't go on.I'll go on.'"When Breath Becomes Air is an unforgettable,life-confirming reflection on the challenge of facing mortality and on the relationship between doctor and patient,from a gifted writer who became both.

13.What can we learn from Paragraph 2?D
A.What led to the diagnosis of Kalanithi's lung cancer.
B.Why Kalanithi changed his mind to become a doctor.
C.When Kalanithi decided to follow in his father's footsteps.
D.How Kalanithi developed his interest in English literature.
14.Which of the following words can be used to describe the book?B
A.Discouraging.B.Reflective.
C.Delightful.D.Controversial.
15.Kalanithi began to seek the meaning of lifeA.
A.when he was a medical student
B.when he became a neurosurgeon
C.when he studied English literature
D.when he was diagnosed with cancer.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

10.After my brother died in an accident,my mother was very sad.I was only 4years old at the time,but I still understood the(41)Bin my mom's attitude toward safety.(42)D,everything around us was potentially(43)D.
I grew up with a lot of(44)Aand rules that were meant to(45)Cme.For example,I was not(46)Ato walk home from school by myself,even though everyone I knew already did.I couldn't(47)Bevening parties or go to summer camp,(48)Dwhat if something happened to me?
As I got older,the list of things to(49)Bgot longer.I became natural(50)AI was concerned about things like getting cancer,losing my wallet,and being caught in car accidents and earthquakes-(51)Dbig and small,real and(52)C.The funny part is that you'd never know it by looking at my life,because I'm constantly(53)Cmyself to do the things that frighten or worry me.In fact,I've developed a(54)Afor myself:If it scares me,then I have to do it(55)Donce.I've done lots of things that would have(56)Bmy mom:I've ridden motorcycle,I've traveled alone,and I've performed stand-up comedy.
Courage isn't a natural attribute(品質(zhì))of human beings.I believe that we have to practice being courageous.The more(57)CI do things that scare me or that make me(58)B,the more I realize that I can do a lot more than I originally thought I could do.
Even though I inherited(經(jīng)遺傳獲得)my mother's cautious(59)A,I've also come to believe that fear can be a good thing,if we(60)Dit.Believing that has made my world a less scary place.
41.A.signB.changeC.sceneD.lesson
42.A.SlowlyB.LogicallyC.FortunatelyD.Suddenly
43.A.importantB.inspiringC.convenientD.dangerous
44.A.restrictionsB.considerationsC.judgmentsD.comparisons
45.A.limitB.helpC.protectD.train
46.A.a(chǎn)llowedB.encouragedC.remindedD.a(chǎn)dvised
47.A.a(chǎn)rrangeB.a(chǎn)ttendC.decorateD.support
48.A.hutB.thoughC.orD.because
49.A.hopeB.fearC.countD.hear
50.A.worrierB.dreamerC.a(chǎn)dultD.thinker
51.A.ideasB.a(chǎn)ffairsC.a(chǎn)ctionsD.disasters
52.A.specialB.commonC.imaginaryD.practical
53.A.expectingB.warningC.forcingD.promising
54.A.ruleB.formC.caseD.hobby
55.A.in allB.a(chǎn)t mostC.a(chǎn)fter allD.a(chǎn)t least
56.A.threatenedB.shockedC.confusedD.entertained
57.A.rarelyB.quicklyC.oftenD.fairly
58.A.confidentB.uncomfortableC.happyD.generous
59.A.natureB.dutyC.workD.task
60.A.knowB.getC.a(chǎn)voidD.face

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