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(2010·江蘇揚州甘泉中學高三階段性診斷練習一)
目前許多中學生承受著很大的心理壓力。而青少年心理壓力過大會對身心健康不利。請根據(jù)下面表格的內(nèi)容,從壓力產(chǎn)生的原因、利弊,并結合自己的實際,談談如何減輕壓力。
壓力產(chǎn)生的原因 | 1)來自生活中很多瑣事,如:有太多事要做、別人的評價、與朋友不和等。 |
2)學習負擔過重,考試結果不理想。 | |
3)父母、老師的期望過高。 | |
壓力的益處 | 適度的壓力可以激發(fā)人的潛力,去主動抓住機會,完成具有挑戰(zhàn)的工作。 |
壓力的危害 | 太大的壓力會有損身心健康,長期處于壓力之中會導致頭痛、失眠、高血壓、心臟病、抑郁等疾病。 |
減輕壓力的方法 | (你的觀點,不少于兩點。) |
One possible version:
Stress is an inevitable part in our normal life. It may result from the small things, such as having too many things to do in a limited time, others’ comment, and being unable to get along with friends. Besides, the great burden of study, failure in exams as well as parents and teachers’ expectation also leave us under great pressure.
On one hand, stress can inspire our potential so that we can grasp the opportunity to finish the challenging work. On the other hand, too much stress can affect our physical and mental well-being. If the stress lasts a long time, it may cause headaches, insomnia, high blood pressure, even heart disease. It also keeps us in depression.
When stress does occur, it's important to recognize and deal with it. A large number of physical activities can reduce anxiety. Sharing our stress with others can be greatly helpful. Making time for fun, such as listening to music, may be good medicine. Sometimes even crying is an efficient way to release stress.
解析
科目:高中英語 來源:全國通用2010屆高三各地模擬書面表達分類匯編(二) 題型:寫作題
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(2010·江蘇揚州市弘揚中學高三上學期9月階段自測)
據(jù)媒體報道,有關部門近期計劃對圓明園實施修復,大部分的園門和墻壁將修復一新。你班的主題班會組織學生對圓明園是否應該修復進行了討論,大家觀點不一,請你根據(jù)下面的表格如實反映大家的意見,并發(fā)表你的看法。
贊成修復 | 不贊成修復 |
恢復圓明園的原始風貌 保護中國的古老建筑 恢復尊嚴,展現(xiàn)繁榮 …… | 保存歷史真相,不忘國恥 修復工作浪費大量錢財 …… |
你的看法……(至少2點) |
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科目:高中英語 來源: 題型:
11
(2010·江蘇揚州市弘揚中學高三上學期9月階段自測)
據(jù)媒體報道,有關部門近期計劃對圓明園實施修復,大部分的園門和墻壁將修復一新。你班的主題班會組織學生對圓明園是否應該修復進行了討論,大家觀點不一,請你根據(jù)下面的表格如實反映大家的意見,并發(fā)表你的看法。
贊成修復 | 不贊成修復 |
恢復圓明園的原始風貌 保護中國的古老建筑 恢復尊嚴,展現(xiàn)繁榮 …… | 保存歷史真相,不忘國恥 修復工作浪費大量錢財 …… |
你的看法……(至少2點) |
注意:1. 對所給要點不要簡單翻譯, 要有適當發(fā)揮。
2. 詞數(shù)150. 短文中已寫好的部分不計入總詞數(shù)。
3. 參考詞匯: dignity n. 尊嚴 prosperous adj. 繁榮的
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科目:高中英語 來源: 題型:
9
(2010·江蘇揚州甘泉中學高三階段性診斷練習一)
目前許多中學生承受著很大的心理壓力。而青少年心理壓力過大會對身心健康不利。請根據(jù)下面表格的內(nèi)容,從壓力產(chǎn)生的原因、利弊,并結合自己的實際,談談如何減輕壓力。
壓力產(chǎn)生的原因 | 1)來自生活中很多瑣事,如:有太多事要做、別人的評價、與朋友不和等。 |
2)學習負擔過重,考試結果不理想。 | |
3)父母、老師的期望過高。 | |
壓力的益處 | 適度的壓力可以激發(fā)人的潛力,去主動抓住機會,完成具有挑戰(zhàn)的工作。 |
壓力的危害 | 太大的壓力會有損身心健康,長期處于壓力之中會導致頭痛、失眠、高血壓、心臟病、抑郁等疾病。 |
減輕壓力的方法 | (你的觀點,不少于兩點。) |
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科目:高中英語 來源: 題型:
(2010·江蘇如東高級中學高三國慶假期自主練習一) 9. Chinese economy suffered a great loss from the May12 earthquake _________ the snow and ice storm in February, 2008. Which of the following is NOT true?
A. as well as B. in addition C. besides D. apart from
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