分析 本文主要講的是一位名叫Henrietta Lacks 的女士因其獨特的腫瘤細胞對于醫(yī)藥科學(xué)領(lǐng)域的貢獻在去世60周年以后的2011年被摩根州立大學(xué)授予榮譽學(xué)位的故事.
解答 25-27.ACB
25題答案:A 考查文章大意,本文主要講的是一位名叫Henrietta Lacks 的女士因其獨特的腫瘤細胞對于醫(yī)藥科學(xué)領(lǐng)域的貢獻在去世60周年以后的2011年被摩根州立大學(xué)授予榮譽學(xué)位的故事,故本題答案為A選項.
26題答案:C 考查細節(jié)推理,根據(jù)文章第二段的"Stanley Gartler found that Henrietta's cells were even capable of jumping out of the petri dish(培養(yǎng)皿)…"(Stanley Gartler 發(fā)現(xiàn)Henrietta的細胞甚至能跳出培養(yǎng)皿…)可知本題答案為C選項.
27題答案:B 考查細節(jié)推理,根據(jù)后面的"Actually,her cells doubled in size every 24 hours…"(事實上,她的細胞每24小時就會長大一倍…)可知本題答案為B選項.
點評 本文是一篇人物故事類閱讀,題目涉及多道細節(jié)理解題,做題時結(jié)合原文和題目有針對 性找出相關(guān)語句進行仔細分析,結(jié)合選項選出正確答案.推理判斷也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確的答案.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | looking into | B. | looking up | C. | looking out | D. | looking for |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the one | B. | the ones | C. | that | D. | which |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
41.A.kept up | B.grew up | C.came up | D.started up |
42.A.hard | B.a(chǎn)bsurd | C.easy | D.necessary |
43.A.remove | B.reach | C.feed | D.urge |
44.A.prefer | B.request | C.suggest | D.wish |
45.A.fish | B.favorite | C.benefit | D.glory |
46.A.sounded | B.looked | C.smelled | D.felt |
47.A.processed | B.washed | C.handled | D.managed |
48.A.drive | B.limit | C.a(chǎn)dapt | D.devote |
49.A.Before | B.After | C.Since | D.As |
50.A.back up | B.pick up | C.pull up | D.speed up |
51.A.could | B.Would | C.Should | D.might |
52.A.lean | B.hold | C.run | D.watch |
53.A.frightening | B.challenging | C.embarrassing | D.entertaining |
54.A.recovered | B.paused | C.requested | D.a(chǎn)dmitted |
55.A.day | B.time | C.a(chǎn)spect | D.way |
56.A.old | B.delighted | C.a(chǎn)nxious | D.proud |
57.A.sigh | B.shout | C.cry | D.yell |
58.A.break down | B.hold back | C.well up | D.start off |
59.A.demand | B.give | C.rush | D.infer |
60.A.boy | B.seaman | C.backbone | D.man |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | should we | B. | shouldn't we | C. | do we | D. | don't we |
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