分析 本文主要講述作者參加了賽跑比賽.起先,作者跑得不是很快,但并沒(méi)有失去信心,操場(chǎng)上的同學(xué)都在為作者鼓勁.于是,作者跑得越來(lái)越快,最終追了上來(lái),獲得了第一名.作者為此感到自豪,正在那里,作者醒了,發(fā)現(xiàn)自己還在床上.
解答 I had a interesting dream last night.I dreamed that I took part in a race.At first,I could not to run very fast and fell behind.So I didn't lose heart and kept running.All the students on the playground cheer me on,"Come on!"I was so encouraging that I ran faster and fast till I caught up∧all the other runners.I felt as if flying like a superman.In the end,I got to the finishing line first.I won the race.I felt very proudly of myself.Many of my classmate threw me up into the air.Just at that time I woke up and found me still in bed!
詳解:
1.a(chǎn)改為an 考查冠詞.dream是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指,因interesting讀音以發(fā)元音開(kāi)頭,用不定冠詞an.
2.去掉to 考查情態(tài)動(dòng)詞.情態(tài)動(dòng)詞后面直接接動(dòng)詞原形.
3.So改為But 前后兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非因果關(guān)系,用連詞but.
4.cheer改為cheered 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).此處講述的是過(guò)去的事情,要用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
5.encouraging改為encouraged 考查過(guò)去分詞.過(guò)去分詞作表語(yǔ),多半用來(lái)表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化,其主語(yǔ)多半是人.
6.fast改為faster 考查副詞比較級(jí).faster and faster意為"越來(lái)越快",都應(yīng)該使用比較級(jí).
7.加with 考查固定搭配.catch up with意為"追上,趕上",是固定搭配.
8.proudly改為proud 考查形容詞.feel是連系動(dòng)詞,后接形容詞作表語(yǔ).
9.classmate改為classmates 考查名詞復(fù)數(shù).many of…意為"許多…"后接名詞要用復(fù)數(shù)形式.
10.me改為myself 考查代詞.根據(jù)句意:發(fā)現(xiàn)自己還在床上.用反身代詞myself.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | lay; lay; lain | B. | lay; lied; laid | ||
C. | lied; lay; laid | D. | lied; laid; lain |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
21.A.a(chǎn)dmit | B.a(chǎn)dvance | C.quit(停止) | D.improve |
22.A.a(chǎn)ttend | B.join | C.leave | D.visit |
23.A.a(chǎn)dmired | B.lacked(缺乏) | C.had | D.instrument(儀器) |
24.A.major | B.project | C.composition | D.instrument |
25.A.a(chǎn)mbition(雄心 ) | B.patience | C.enthusiasm | D.potential(潛力) |
26.A.examine | B.train | C.Correct | D.challenge |
27.A.a(chǎn)vailable(有空的) | B.punctual(守時(shí)的) | C.skillful | D.occupied |
28.A.sensitive | B.serious | C.crazy | D.particular |
29.A.a(chǎn)ired(播送) | B.filmed | C.Designed | D.commented評(píng)論 |
30.A.grasped | B.valued | C.waited for | D.turned down |
31.A.book | B.play | C.piano | D.violin |
32.A.a(chǎn)lready | B.even | C.never | D.once |
33.A.a(chǎn)ttitudes | B.careers(職業(yè)) | C.plans | D.positions |
34.A.degree | B.chance | C.scholarship | D.sponsor贊助商 |
35.A.expected | B.provided | C.imagined | D.received |
36.A.paid off | B.showed off | C.stayed up | D.turned up |
37.A.a(chǎn)udience | B.students | C.spotlights | D.platform |
38.A.a(chǎn)ppropriately(適當(dāng)?shù)兀?/td> | B.a(chǎn)nxiou sly | C.obviously | D.desperately絕望地 |
39.A.sweet | B.a(chǎn)wful | C.powerful | D.unique |
40.A.everybody | B.everything | C.something | D.somebody |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | where | B. | when | C. | what | D. | which |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | will give | B. | would have given | ||
C. | must give | D. | should have given |
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