Question

15．The task of being accepted in a university begins early for some students．
Long before they graduate（61）fromhigh school，these students take special courses to prepare for advanced study．They may also take one or more examinations that test （62）howwell prepared they are for the university．In the final year of high school，they complete（63）applications（apply） and send them to the universities（64）which/thatinterest them most．Some high school students may be required to have（65）aninterview with people from the university．（66）Neatly（neat） dressed and a little bit frightened，they are determined to show that they have a good attitude and the ability to succeed．
If the new students（67）are accepted（accept），many universities will offer an instruction program for them to get to know the procedures for students advising，university rules，the use of the library and all the（68）othermajor services of the university．
Beginning a new life in a new place can be very（69）puzzling（puzzle）．The more knowledge students have about the school，the easier （70）itwill be for them to adapt to the new environment．However，it takes time to get used to college life．

Answer 1

分析 本文是說(shuō)明文，介紹了從參加高考到大學(xué)錄取的全過(guò)程．

解答 61．from；考查介詞． graduate from…是固定搭配，意為"從…畢業(yè)"．
62．how； 考查副詞．文意為"檢驗(yàn)學(xué)生準(zhǔn)備的如何"，故用how修飾well．
63．a(chǎn)pplications；考查名詞．此處需用名詞做complete的賓語(yǔ)，又根據(jù)下文"send them to the universities"推斷此處應(yīng)填入applications．
64．which/that； 考查關(guān)系代詞． 根據(jù)句意可知，此處缺少引導(dǎo)定語(yǔ)從句且在從句中做主語(yǔ)的關(guān)系代詞，故填入which或that．
65．a(chǎn)n；考查冠詞． interview為可數(shù)名詞單數(shù)，前需加不定冠詞an．
66．Neatly；考查副詞． dressed是動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式，需用副詞修飾，故用Neatly．
67．a(chǎn)re accepted；考查動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)． 本句的student應(yīng)被university所接受，故用被動(dòng)形式，填入are accepted．
68．other；考查考生對(duì)上下文的理解和對(duì)形容詞的運(yùn)用能力．上文列舉了系列procedure，下文應(yīng)是"其它"的相關(guān)服務(wù)．
69．puzzling；考查分詞作形容詞．現(xiàn)在分詞做形容詞修飾物，過(guò)去分詞做形容詞修飾人，此處puzzling表示a new life的性質(zhì)，意為"令人困惑的"．
70．it；考查句子結(jié)構(gòu)和句式．此處it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為不定式短語(yǔ)to adapt…

點(diǎn)評(píng) 首先要通讀全文，了解大意，抓住上下文語(yǔ)境所提供的信息，仔細(xì)分析帶空格的句子，明確空格所要填的詞義，詞型和短語(yǔ)搭配，給出所要填的正確形式，然后整體閱讀短文，核對(duì)答案．