Question

13．Born in 1930，Dr Yuan graduated（61）fromSouthwest Agricultural College in 1953．Since then，
（62）finding（find）ways to grow more rice has been his life goal．As a young man，he saw the great need for （63）increasing（increase） the rice output．At that time，hunger was a（64）disturbing（disturb） problem in many parts of the countryside．Dr Yuan searched for a way（65）to increase（increase）  rice  harvests without  expanding  the  area  of  the  fields．In  1950，Chinese farmers could produce  only fifty  million tons of  rice．In  a recent harvest，（66）however，nearly two hundred million tons of rice was produced．These increased harvests mean that 22% of （67）theworld's people are fed from just 7% of the farmland in China．Dr Yuan is now circulating（68）his（he） knowledge in India，Vietnam and many other less developed countries to increase their rice harvests．Thanks（69）tohis research，the UN has  more  tools  in  the  battle  to  rid  the  world  of  hunger．Using  his  hybrid  rice，（70）farmers（farmer） are producing harvests twice as large as before．

Answer 1

分析 本文主要介紹袁博士對中國糧食及世界糧食的貢獻．1953年畢業(yè)于西南農(nóng)大后，尋找增加稻子產(chǎn)量的方法就成了他畢生的目標．1950年中國農(nóng)民稻子產(chǎn)量只有5千噸．但在最近的一次收成中，就有近2億噸．這些增加的產(chǎn)量意味著占世界7%耕地的中國要供應(yīng)占世界22%的人口的糧食．正是由于他的研究，聯(lián)合國在和饑餓的斗爭中多了選擇的方法．用他的雜交水稻技術(shù)，農(nóng)民得到的糧食收成多了一倍．

解答 61．from 考查介詞．graduate from意為"從…畢業(yè)"，是固定搭配．
62．finding 考查動名詞．分析句子結(jié)構(gòu)，句中缺少主語，用動名詞短語finding ways to grow more rice 作主語．
63．increasing 考查動名詞．for是介詞，后接動詞時用動名詞形式．
64．disturbing 考查現(xiàn)在分詞．現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)換的形容詞常常修飾事物．disturbing意為"煩擾的"．
65．to increase 考查動詞不定式．way后用動詞不定式短語to increase rice  harvests without  expanding  the  area  of  the  fields作后置定語．
66．however 考查副詞．however表示轉(zhuǎn)折，尤其用于談及一個既成事實時，表示轉(zhuǎn)折，其意為"可是""仍然"等．可放在句首、句中或句末，通常用逗號與句子其他成分隔開．
67．the 考查冠詞．world可表示"范圍，…界"； 也可表示"全世界的人，人類，公眾，群眾"，這時其前須加定冠詞the．
68．his 考查代詞．knowledge是名詞，其前用形容詞性物主代詞作定語．
69．to 考查介詞．thanks to意為"多虧，由于"，是固定搭配．
70．farmers 考查名詞復(fù)數(shù)．farmer是可數(shù)名詞，根據(jù)上下文語境，要用復(fù)數(shù)形式．

點評 在一篇200詞左右的語篇（短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫詞語不得多于3個單詞．要做好語法填空題，理解短文是解題的前提，扎實的詞匯、句型和語法知識是基礎(chǔ)，英語國家的背景知識是必要的補充．考生須靈活運用語法知識，如單詞詞性、單詞時態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容．答完后，還要通讀全文，核對所填單詞形式是否正確，是否符合語境．