分析 文章講述了一對母女幫助失去女兒的鄰居阿姨的故事,媽媽再給鄰居阿姨做飯,告訴女兒說:"阿姨以后不能和她女兒一起做他們喜歡做的事了,很可憐.",并要求女兒能否也幫一下阿姨,女孩認(rèn)真的思考了很久,之后去了鄰居阿姨家,遞給阿姨一個(gè)創(chuàng)可貼,說:"阿姨,把這個(gè)貼在胸口吧,那樣你的心就不會痛了."
解答 56.curiously;考查副詞,此處用副詞作狀語,修飾動(dòng)詞asked.
57.Making;考查動(dòng)名詞,本句用來回答What are you busy with yourself中的what,what作介詞with的賓語,故用動(dòng)名詞形式.
58.Because;考查原因狀語從句,有上面的問句"Why?"可知此處要用because回答.
59.lost;考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài),結(jié)合上下文分析,可知此處鄰居阿姨失去女兒是過去的事情,故用一般過去時(shí).
60.from;考查介詞,from then on是固定短語,意為"從此以后".
61.what;考查名詞性從句,分析句子成分可知這是一個(gè)賓語從句,從句中動(dòng)詞do缺少賓語,故用what作從句的賓語.
62.a(chǎn);考查固定搭配,all of a sudden是固定短語,意為"突然",在句中作狀語,相當(dāng)于suddenly.
63.tiredness;考查名詞,有前面的介詞of可知此處要用名詞形式tiredness.
64.heard;考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài),"媽媽告訴我你因?yàn)槭ヅ畠汉芡纯?這件事發(fā)生在過去,故用一般過去時(shí).
65.held;考查分詞作定語,the band-aid 與動(dòng)詞hold是被動(dòng)關(guān)系,故此處用過去分詞held作后置定語,意為"攥在手里的創(chuàng)可貼".
點(diǎn)評 首先要通讀全文,了解大意,抓住上下文語境所提供的信息,仔細(xì)分析帶空格的句子,明確空格所要填的詞義,詞型和短語搭配,給出所要填的正確形式,然后整體閱讀短文,核對答案
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | do | B. | doing | C. | to be doing | D. | having done |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
Title:The (71)Telephone/telephone? | |
Different (72)attitudes?towards it | Many people:It is (73)necessary?when one wants to make a call,especially in time of emergency. The author:▲It can (74)waste?time and even be (75)harmful?. ▲Not everyone,(76)except/but?a businessperson or a sick person who has to stay in bed,needs it. |
Problems with it | ▲It (77)tends?to ring when one doesn't want it to ring. ▲Almost (78)nobody?can ignore it even if they want to. ▲One (79)hurries/rushes?to answer it only to find that he is a wrong number. ▲Anyway,one has to answer it,because it may be something (80)important/significant?. |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | for | B. | off | C. | in | D. | On |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the; a | B. | /;/ | C. | a; the | D. | the;/ |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | had not been heard of | B. | has not been heard of | ||
C. | had not heard of | D. | has not heard of |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | that | C. | what | D. | when |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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