Question

3．假定英語課上老師要求同學(xué)們交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫上該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞．
注意：
1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
I was reading an article in a book while I came across a word I didn't know．"Dad，what is the meaning of the word？"My dad，as he usual did after work，was watching his most favorite show．"You have the dictionary，don't you？"he shot back．He didn't even look up my face．I went back my room，and there on my study table is that dictionary．I looked it up and found it's exact meaning．Ten year have passed and I still use that dictionary，along with the lesso I received earlier in life from my old man：to be independent．

Answer 1

分析 本文主要講述作者在讀一篇文章時遇到了一個新單詞，便求助于正在觀看他最喜歡的節(jié)目的父親，父親頭也沒抬，讓他自己查字典．作者只好回到自己房間，通過查字典弄清楚了它的確切意思．這讓作者明白：要獨立．

解答 I was reading an article in a book while I came across a word I didn't know．"Dad，what is the meaning of the word？"My dad，as he usual did after work，was watching his most favorite show．"You have the dictionary，don't you？"he shot back．He didn't even look up∧my face．I went back∧my room，and there on my study table is that dictionary．I looked it up and found it's exact meaning．Ten year have passed and I still use that dictionary，along with the lesso I received earlier in life from my old man：to be independent．
詳解：
1．whilen改為when 考查固定句型．was/were doing sth．when-did sth．意為"正在做某事，這時突然…"，是固定句型．
2．usual改為usually 考查副詞．do是動詞，要用副詞修飾．
3．去掉most 考查詞語用法．favorite意為"（同類中）最喜歡的，最喜愛的"，包含了most的意思，most是多余的，要去掉．
4．the改為a 考查冠詞．dictionary是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．
5．加at 考查介詞．look up at意為"向上看"，是固定搭配．
6．加to 考查介詞．go back to意為"回去"，是固定搭配．
7．is改為was 考查動詞時態(tài)．此處講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
8．it's改為its 考查代詞．meaning是名詞，要用形容詞性物主代詞作定語．it's=it is．
9．year改為years 考查名詞復(fù)數(shù)．year是可數(shù)名詞，其前有數(shù)詞ten修飾時要用復(fù)數(shù)形式．
10．a(chǎn)nd改為but 考查連詞．前后兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非并列關(guān)系，用連詞but．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．