書(shū)面表達(dá)

在緊張的高三備考階段，英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語(yǔ)老師寫封信，表達(dá)你們的需求和建議。

1)適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間

2)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

3)指導(dǎo)方法

4)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

5)給予更多鼓勵(lì)

注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2．要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型詞匯，清楚連貫地表達(dá)自己的意思．。

3．詞數(shù)：100個(gè)左右。開(kāi)頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。

Dear Mr．Wang,

We’re so pleased that you are willing to share our views．In the course of the general revision, what we need is solid foundation．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：黑龍江哈爾濱九中2009屆高三上學(xué)期第五次月考英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

在緊張的高三備考階段，英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語(yǔ)老師寫封信，表達(dá)你們的需求和建議。

●適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間

●反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

●指導(dǎo)方法

●減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

●給予更多鼓勵(lì)

注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2．要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思；

3．詞數(shù)：100個(gè)左右。開(kāi)頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。

Dear Mr．Wang,

　　We're so pleased that you are willing to share our views．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010年高二“每周一練”系列(17)英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

在緊張的高三備考階段，各校為了確保教學(xué)質(zhì)量，除了早讀和晚自習(xí)以外，每天至少要上9節(jié)課，甚至周末都要上課，學(xué)生們有大量的作業(yè)要完成，感到非常疲倦。為此，校學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給校長(zhǎng)寫了封信，表達(dá)你們的需求和建議。

a)適當(dāng)減少課時(shí)，留出思考時(shí)間

b)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)能力

c)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

d)少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)

Dear Principle,

　　We are writing to say out what we are thinking about the preparation for the entrance examination in senior three．

　　________________________________________________________．

　　We do hope that you can take our opinions into consideration．Thanks．

Yours

Students' Union

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)一中2011－2012學(xué)年高二第四次月考英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

在緊張的聯(lián)考備考階段，英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)。假設(shè)你是邢臺(tái)一中高二學(xué)生李華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語(yǔ)老師寫封信，表達(dá)你們的要求和建議。

●適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間

●反復(fù)訓(xùn)練重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)

●給出指導(dǎo)方法，給予更多鼓勵(lì)

●減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

注意：

1．不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；

2．詞數(shù)100左右，開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

相關(guān)詞匯：the general revision 總復(fù)習(xí)

Dear Mrs Chen,

　　We’re so pleased that you are willing to share our views．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：浙江省五校2010屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考英語(yǔ)試卷 題型：寫作題


第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分30分）
在緊張的高三備考階段，英語(yǔ)王老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，并借此訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給老師寫封信，表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考和消化的時(shí)間；
● 請(qǐng)反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，提供典型試題；
● 指導(dǎo)寫作方面的方法；
● 精選回家作業(yè)，減少作業(yè)量；
● …… （個(gè)人補(bǔ)充）
注意：
1．短文必須包括以上要點(diǎn)以及個(gè)人的補(bǔ)充要求或建議，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2．詞數(shù)：120個(gè)左右。開(kāi)頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr．Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views．
In the course of the general revision,
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Yours
Li Hua

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