用所給下列詞匯的適當(dāng)形式選詞填空10分:
Remain ordinary suppose approch intelligent train event result impress access |
【小題1】Impressed
【小題2】.intelligent
【小題3】result
【小題4】trained
【小題5】events
【小題6】approaching
【小題7】remain
【小題8】ordinary
【小題9】supposed
【小題10】accersible
解析試題分析:
【小題1】Impressed 固定詞組對(duì)…留下印象be impressed with/on…
【小題2】intelligent 形容詞聰明的 intelligent
【小題3】result 固定詞組:結(jié)果是as a result
【小題4】trained 過(guò)去分詞做定語(yǔ)修飾名詞trained被訓(xùn)練的。
【小題5】events 名詞重大事件event。放在one of的后面使用復(fù)數(shù)形式。
【小題6】approaching 動(dòng)詞靠近:approach;與前面的leaving構(gòu)成并列關(guān)系,故使用現(xiàn)在分詞的形式。
【小題7】remain 動(dòng)詞保留,剩下。指有些村子仍然還存在。
【小題8】ordinary 形容詞普通的ordinary
【小題9】supposed 固定詞組be supposed to do sth本應(yīng)該做某事
【小題10】accersible 形容詞可以到達(dá)的。
考點(diǎn):考查短語(yǔ)和詞匯的識(shí)記。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:必修一導(dǎo)練英語(yǔ)外研版 外研版 題型:022
參考下面單詞,在下列空格中填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~,使短文完整、通順
Ⅰ.When I 1 in Senior High school, Mrs Xu was our 2 teacher.Never in my life 3 I forget her.She was about forty at that time. 4 not very strong, she was energetic.Every morning, she came to our 5 and started to talk to us in English.At first, I was afraid of 6 mistakes and was not very much 7 to talk.Mrs Xu saw this and came to 8 me.She 9 me but never pushed me.She told me that no one in the world was 10 correct.As a result, I made 11 step by step.Later I could even 12 to foreigners.I often tell people that a teacher’s smile may 13 the life of his/her students.If there is really 14 a student, it must be me.
Ⅱ.用所給單詞或短語(yǔ)寫一篇短文,要求必須全部用上,必要時(shí)可以增加詞匯或短語(yǔ)。70個(gè)詞左右
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
學(xué)校實(shí)施規(guī)范辦學(xué)以后,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了。假設(shè)某英文報(bào)紙委托你做一項(xiàng)關(guān)于“實(shí)施規(guī)范辦學(xué)以后,學(xué)生怎樣利用雙休日”的問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)下列圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù),以“A Report on Weekend Activities”為題,用英語(yǔ)寫一篇短文,簡(jiǎn)單介紹調(diào)查情況并發(fā)表自己的看法。(至少兩點(diǎn))
雙休日活動(dòng) |
|
內(nèi)容 |
百分比 |
在家自主學(xué)習(xí) |
40% |
看電視或聽(tīng)音樂(lè) |
25% |
上網(wǎng)聊天或玩游戲 |
20% |
幫助父母做家務(wù) |
10% |
參加體育活動(dòng)或外出旅游等 |
5% |
注意:
1.短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,使文章連貫;
2.詞數(shù)120左右,短文開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
3.文中不得涉及考生所在的學(xué)校及自己的姓名。
參考詞匯:調(diào)查do an investigation on
A Report on Weekend Activities
Since the regular school – running policy was performed, the students now have more free time on Saturdays and Sundays. So the English Club in our school invited me to
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江蘇省2009-2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試試卷(英語(yǔ)) 題型:書面表達(dá)
第六部分 書面表達(dá)(滿分15分)
假如你是高中三年級(jí)的學(xué)生張明,隨著廣告業(yè)的發(fā)展,廣告已與我們的生活息息相關(guān)。但是廣告是利是弊?請(qǐng)根據(jù)下列兩組討論意見(jiàn),用英語(yǔ)寫一篇文章,并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的看法。
Group A
●虛假?gòu)V告太多,給消費(fèi)者帶來(lái)?yè)p失
●占用報(bào)刊太多的版面,浪費(fèi)紙張
●占用電視、廣播太多的時(shí)間
●應(yīng)該取締
Group B
●廣告能幫助消費(fèi)者了解商品,作出正確選擇
●有些廣告很受歡迎,給人以?shī)蕵?lè)享受。
●但廣告太多會(huì)使人心煩
●應(yīng)當(dāng)適當(dāng)發(fā)展,提高質(zhì)量
注意:1 對(duì)所給要點(diǎn),不要簡(jiǎn)單翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮;
2 字?jǐn)?shù) 150左右。短文中開(kāi)頭已寫好,不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯:令人厭煩的:annoying
With the development of advertising, advertisements have been connected with people’s life. Is it good or bad? We had a discussion._________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:河北省期末題 題型:寫作題
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