Question

13．What should you think about when trying to find your career？You are probably better at some school subjects than others．These may show strengths that you can use in your work．A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career．A girl who spells well and likes English may be good at office work．So it is important to know the subjects you do well in at school．On the other hand，you may not have any specially strong subjects but your records show a general satisfactory standard．Although not all subjects can be used directly in a job，they may have indirect value．The knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details．This is an ability that can be useful in many jobs．
Your school may have taught you skills，such as typing or technical drawing，which you can use in your work．You may be good at metalwork or cookery and look for a job where you can improve these skills．If you have had a part-time job on Saturdays or in the summer，think what you gained from it．If nothing else，you may have learned how to get to work on time，to follow instructions and to get on with older workers．You may have learned to give correct change in a shop，for example．Just as important，you may become interested in a particular industry or career you see from the inside in a part-time job．
Facing your weak points is also part of knowing yourself．You may be all thumbs when you handle tools； perhaps you are a poor speller or cannot add up a column of figures．It is better to face any weakness than to pretend they do not exist．Your school record，for instance，may not be too good，yet it is an important part of your background．You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work．

11．We can infer from the first paragraph thatB．
A．learning better at school shows power in your job
B．the better you are at school subjects，the more helpful they are in your career．
C．learning each subject well is an ability in many jobs．
D．we should think about how to find our career
12．From the passage we learn that if a student's school performance is not good，he willD．
A．have no hope in his future work
B．be hopeful to find a suitable job
C．regret not having worked harder at school
D．have an opportunity of a new beginning in his future work
13．All the subjects may have direct value for job hunting exceptC．
A．mathematics B．English C．history D．technical drawing
14．The underlined phrase"be all thumbs"（in Paragraph 3）probably means"C"．
A．important B．the best C．heavy-handed D．skilled
15．The passage mainly discussesC．
A．How to show strengths in your work
B．how to get a job
C．The relationship between school performance and career
D．working experience and knowledge at school．

Answer 1

分析 這篇文章主要討論在學(xué)校里學(xué)會(huì)各科知識(shí)和學(xué)會(huì)一些技能對(duì)為來(lái)的工作具有直接和間接的價(jià)值．所有的功課都沒有學(xué)好，也沒有校外兼職的經(jīng)歷，只要你學(xué)會(huì)了按時(shí)上班，按照說(shuō)明操作，知道與人相處，也具有價(jià)值．教育我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)．

解答 11：B段落大意題．第一段的主要內(nèi)容是說(shuō)學(xué)校里的任何課程對(duì)于我們的職業(yè)都具有價(jià)值，有些是直接的，有些是間接的．即使像歷史那樣的學(xué)科，學(xué)得好也對(duì)許多工作有作用．根據(jù)段意可知答案是B．
12：D細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)短文的最后一句You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work 你不應(yīng)該道歉，而是意識(shí)到，你將有機(jī)會(huì)在工作中一個(gè)全新的開始，可知答案是D．
13：C推理判斷題．根據(jù)第一段中的內(nèi)容Although not all subjects can be used directly in a job，they may have indirect value．The knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details．This is an ability that can be useful in many jobs，雖然并不是所有的科目都可以直接使用在工作，他們可能有間接價(jià)值，比如歷史知識(shí)對(duì)大多數(shù)工作來(lái)說(shuō)不需要，但是如果歷史好，你將學(xué)會(huì)記住事實(shí)和細(xì)節(jié)，這是一種能力，可以在許多工作中國(guó)用到，可以判定歷史是有間接價(jià)值的，答案是C．
14．C．猜測(cè)詞義題，"…when you handle tools"意思是在你操作工具時(shí)，由此，短語(yǔ)"be all thumbs"應(yīng)該是描述人們操作工具時(shí)的狀態(tài)或樣子，而該句中分號(hào)后面的半句話perhaps you are a poor speller or cannot add up a column of figures意為"也許你拼寫很糟糕或不能把一列數(shù)字相加"，由此判斷出第三段第二句是基于該段主題句而舉出的關(guān)于"弱點(diǎn)"的一些例子，前半句中的"be all thumbs"應(yīng)該是形容人們操作工具時(shí)不熟練、笨拙．故選C．
15：C．主旨大意題．這段文字主要討論的是學(xué)習(xí)表現(xiàn)與職業(yè)的關(guān)系．不是怎樣能找到工作，怎么在工作中發(fā)揮力量，也不是討論工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)．故選C．

點(diǎn)評(píng) 本篇文章主要是細(xì)節(jié)理解方面的題型，需要考生通過跳讀迅速找到對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行詳細(xì)理解，句子的理解可以結(jié)合上下文意思，通過邏輯推理得到．