7．______ you're putting off doesn't go away； we had better solve the problem right now．（　�。�
A．WhateverB．WhicheverC．WheneverD．However

分析 句意為：你無(wú)論推遲什么事情，它都不會(huì)自行消失，我們最好馬上解決這個(gè)問(wèn)題．

解答 答案：A 本句含有兩個(gè)并列句，第一個(gè)句子中含有主語(yǔ)從句"______ you're putting off"，在從句中缺少主語(yǔ)，所以用連接代詞，whichever表示"無(wú)論哪個(gè)"，有一點(diǎn)范圍的選擇，比如：Whichever of you comes first will receive a prize．你們中無(wú)論哪一個(gè)第一就能得獎(jiǎng)．而本題題干中沒(méi)有表示選擇的范圍，所以用whatever．

點(diǎn)評(píng) 正確理解疑問(wèn)詞+ever的用法，以及和no matter+疑問(wèn)詞 的區(qū)別，前者既可以引導(dǎo)名詞從句，又可以引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，后者只能引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

18．假定你是某中學(xué)的學(xué)生李華．請(qǐng)用英語(yǔ)給出版社會(huì)的編輯寫封信，表達(dá)你對(duì)現(xiàn)在使用的英語(yǔ)材料的看法，內(nèi)容主要包括：
優(yōu)點(diǎn)：（1）話題廣泛；
（2）圖片豐富；
（3）有助于提高 學(xué)習(xí)興趣．
建議"適當(dāng)降低詞匯難度．
注意：
（1）詞數(shù)100左右；
（2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使用文連貫；
（3）開頭語(yǔ)已您寫好，不講總詞數(shù)．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．-How did your interview with the manager go？
-     He seemed interested in my experience，but he didn't ask for references．（　�。�
A．Perfect!B．I'm not sure．
C．That's right．D．Couldn't be better．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．In 2004，when my daughter Becky was ten，she and my husband，Joe，were united in their desire for a dog．As for me，I shared none of their canine lust．
But why，they pleaded．"Because I don't have time to take care of a dog．"But we'll do it．"Really？You're going to walk the dog？Feed the dog？Bathe the dog？"Yes，yes and yes．"I don't believe you．"We will．We promise．
They didn't．From day two （everyone wanted to walk the cute puppy that first day），neither thought to walk the dog．While I was slow to accept that I would be the one to keep track of her shots，to schedule her vet appointments，to feed and clean her，Misty knew this on day one．As she looked up at the three new humans in her life （small，medium，and large），she calculated，"The medium one is the sucker in the pack．"
Quickly，she and I developed something very similar to a Vulcan mind meld（心靈融合）．She'd look at me with those sad brown eyes of hers，beam her need，and then wait，trusting I would understand---which，strangely，I almost always did．In no time，she became my fifth appendage（附肢），snoring on my stomach as I watched television．
Even so，part of me continued to resent walking duty．Joe and Becky had promised．Not fair，I'd balk（不心甘情愿地做） silently as she and I walked．"Not fair，"I'd loudly remind anyone within earshot upon our return home．
Then one day---January 1，2007，to be exact---my husband's doctor uttered an unthinkable word：leukemia （白血�。甒ith that，I spent eight to ten hours a day with Joe in the hospital，doing anything and everything I could to ease his discomfort．During those six months of hospitalizations，Becky，12at that time，adjusted to other adults being in the house when she returned from school．My work colleagues adjusted to my taking off at a moment's notice for medical emergencies．Every part of my life changed； no part of my old routine remained．
Save one：Misty still needed walking．At the beginning，when friends offered to take her through her paces，I declined because I knew they had their own households to deal with．
As the months went by，I began to realize that I actually wanted to walk Misty．The walk in the morning before I headed to the hospital was a quiet，peaceful time to gather my thoughts or to just be before the day's medical drama unfolded．The evening walk was a time to shake off the day's upsets and let the worry tracks in my head go to white noise．
When serious illness visits your household，it's not just your daily routine and your assumptions about the future that are no longer familiar．Pretty much everyone you know acts differently．
Not Misty．Take her for a walk，and she had no interest in Joe's blood or bone marrow test results．On the street or in the park，she had only one thing on her mind：squirrels!She was so joyful that even on the worst days，she could make me smile．On a daily basis，she reminded me that life goes on．
After Joe died in 2009，Misty slept on his pillow．
I'm grateful---to a point．The truth is，after years of balking，I've come to enjoy my walks with Misty．As I watch her chase a squirrel，throwing her whole being into the here-and-now of an exercise that has never once ended in victory，she reminded me，too，that no matter how harsh the present or unpredictable the future，there's almost always some measure of joy to be extracted from the moment．

55．Why didn't the writer agree to raise a dog at the beginning of the story？B．
A．She was afraid the dog would get the family into trouble．
B．It would be her business to take care of the dog．
C．Her husband and daughter were united as one．
D．She didn't want to spoil her daughter．
56．Which of the following is the closestin meaning to"The medium one is the sucker in the pack．"D．
A．"The middle-aged person loves me most．"
B．"The medium-sized woman is the hostess．"
C．"The man in the middle is the one who has the final say．"
D．"The woman is the kind and trustworthy one in the family．"
57．It can be inferred from Paragraph 3thatA．
A．Misty was quite clever
B．Misty could solve math problems
C．the write was a slow learner
D．no one walked Misty the first day
58．The story came to its turning point whenB．
A．Joe died in 2009
B．Joe fell ill in 2007
C．the writer began to walk the dog
D．the dog tried to please the writer
59．Why did the writer continue to walk Misty while Joe was in hospital？C
A．Misty couldn't live without her．
B．Her friends didn't offer any help．
C．The walk provided her with spiritual comfort．
D．She didn't want Misty to be others'companion．
60．What is the message the writer wants to convey in the passage？C
A．One should learn to enjoy hard times．
B．A disaster can change everything in life．
C．Moments of joy suggest that there is still hope ahead．
D．People will change their attitude toward you when you are in difficulty..

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．Studying Wendy's menu，I found that many of the items are similar to ______ of McDonald's．（　　）
A．thoseB．onesC．anyD．all

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．"It's such a nice place，"Mother said as she sat at the table______ for customers．（　�。�
A．to be reservedB．having reservedC．reservingD．reserved

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．The best way to encourage your kids to enjoy meals is to ________ them in the planning and preparing．（　　）
A．involveB．devoteC．equipD．prepare

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．______ we guess，the man wearing dark-glasses is a detective for this murder case．（　�。�
A．As long asB．As well asC．As far asD．As soon as

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．Peanuts to This
Proudly reading my words，I glanced around the room，only to find my classmates bearing big smiles on their faces and tears in their eyes．Confused，I glanced toward my stone-faced teacher．Having no choice，I slowly raised the report I had slaved over，hoping to hide myself．"What could be causing everyone to act this way？"
Quickly，I flashed back to the day Miss Lancelot gave me the task．This was the first real talk I received in my new school．It seemed simple：go on the Internet and find information about a man named George Washington．Since my idea of history came from an ancient teacher in my home country，I had never heard of that name before．As I searched the name of this fellow，it became evident that there were two people bearing the same name who looked completely different!One invented hundreds of uses for peanuts，while the other led some sort of army across America．I stared at the screen，wondering which one my teacher meant．I called my grandfather for a golden piece of advice； flip （擲） a coin．Heads-the commander，and tails-the peanuts guy．Ah!Tails，my report would be about the great man who invented peanut butter，George Washington Carver．
Weeks later，standing before this unfriendly mass，I was totally lost．Oh well，I lowered the paper and sat down at my desk， burning to find out what I had done wrong．As a classmate began his report，it all became clear，"My report is on George Washington，the man who started the American Revolution．"The whole world became quite!How could I know that she meant that George Washington？
Obviously，my grade was awful．Heartbroken but fearless，I decided to turn this around．I talked to Miss Lancelot，but she insisted：No re-dos； no new grade．I felt that the punishment was not justified，and I believed I deserved a second chance．Consequently，I threw myself heartily into my work for the rest of the school year．Ten months later，that chance unfolded as I found myself sitting in the headmaster's office with my grandfather，now having an entirely different conversation．I smiled and flashed back to the embarrassing moment at the beginning of the year as the headmaster informed me of my option to skip the sixth grade．Justice is sweet!

60．What did the author's classmates think about his report？B
A．Controversial．    B．Ridiculous．
C．Boring．           D．Puzzling．
61．Why was the author confused about the task？A
A．He was unfamiliar with American history．
B．He followed the advice and flipped a coin．
C．He forgot his teacher's instruction．
D．He was new at the school．
62．The underlined word"burning"in Para.3 probably meansD
A．a(chǎn)nnoyed                           B．a(chǎn)shamed
C．ready                             D．eager
63．In the end，the author turned things aroundB
A．by redoing his task
B．through his own efforts
C．with the help of his grandfather
D．under the guidance of his headmaster．

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同步練習(xí)冊(cè)答案