Not for a second ________ lose confidence.


  1. A.
    these students did
  2. B.
    did these students
  3. C.
    these students
  4. D.
    are these students about to
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:

書面表達(dá)(滿分25分)

假如你叫李平,是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時(shí),讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生作同桌,這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,班會(huì)課上大家就此進(jìn)行了討論。現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點(diǎn)。

贊同

反對(duì)

你的觀點(diǎn)

1.人人有長處和不足,成績(jī)差的學(xué)生也有可取之處;

    2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;

    3.通過幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。

1.部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常上課說話、違反校規(guī)校紀(jì),擔(dān)心自己會(huì)受影響,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。

    2.老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。

注意:1.詞數(shù):100字左右,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。

        2.短文需包括表中所有要點(diǎn),內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫。

        3.參考詞匯:成績(jī)差的學(xué)生:a slower student    自信:self-confidence

Dear Mr. Zhang,

    We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                                                

                                                                                            

                                                                                                                                          

                                                                                            

                                                                                                                                          

                                                                                           

                                                                                                                                           

                                                                                           

                                                         .                                                                                

                                                                                           

                                                                                                                                    。

                                                        Yours,

                                                          Li Ping

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科目:高中英語 來源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試英語試卷(帶解析) 題型:單選題

Not for a moment ______ that this disease was caused by certain virus.

A.he have doubted B.he doubtsC.did he doubtD.he did doubt

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科目:高中英語 來源:2013-2014學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)

假如你叫李軍,是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時(shí),讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生做同桌,這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,班會(huì)課上大家就此進(jìn)行了討論,F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點(diǎn)。

 

贊同

1.人人有長處和不足,成績(jī)差的學(xué)生也有可取之處;

2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;

3.在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,從而使他們建立自信。

 

反對(duì)

1.部分成績(jī)差的學(xué)生常常上課說話、違反校規(guī)校紀(jì);

2.擔(dān)心自己會(huì)受影響,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣;

3.他們老是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。

自己的觀點(diǎn)

1.…            2.…

注意:1.詞數(shù):120字左右,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。

      2.短文需包括表中所有要點(diǎn),內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,使行文連貫。

      3.參考詞匯:成績(jī)差的學(xué)生:a slower student長處:strength 缺點(diǎn):weakness

Dear Mr. Zhang,

We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                       

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科目:高中英語 來源:2014屆山西原平第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考英語卷(解析版) 題型:單項(xiàng)填空

Not for a moment ______ sightseeing while in Europe.

A. he has stopped   B. he stops       C. did he stop          D. he did stop

 

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