假定你是某中學(xué)學(xué)生李明。最近,你班同學(xué)正在參加《中國日?qǐng)?bào)》21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)“大家談”欄目的一個(gè)討論。本次話題為:父母的收入有沒有必要讓孩子知道?
請(qǐng)你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況,并談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
70%的同學(xué)認(rèn)為: | 30%的學(xué)生認(rèn)為: | 你的觀點(diǎn): |
父母的收入應(yīng)該讓孩子知道。 | 父母的收入沒有必要讓孩子知道。 | 1. 2. |
1.知其來之不易,能夠更加努力學(xué)習(xí); | 1.如果知道父母收入較好,會(huì)助長亂花錢風(fēng)氣; | |
2.可以理解家長艱辛,學(xué)會(huì)節(jié)儉,為大人分憂。 | 2.知道父母收入后,會(huì)以為不用努力,也能靠父母,影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
注意:1.詞數(shù):120左右。
2.信的開頭已經(jīng)為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)內(nèi)。
3.參考詞匯:form a wasteful habit
Dear editor,
I'm writing to tell you about the discussion we’ve recently had about whether we should know our parents' income.
Yours,
Li Ming.
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve recently had about whether we should know our parents’ income.
We do have different opinions on this matter. Most of us(about 70%) think we should know our parents’ income since it will help us understand how hard our parents have to work, no matter how much they earn. Then we will study harder and will not waste money any more. We may also learn to share our parents’ trouble.
About 30% of my classmates think it unnecessary to let the children know how much their parents earn. If they know their parents have enough money to support the family, they will not study hard since they needn’t worry about the future. It is said,especially when their parents have a higher income, the children will easily form a wasteful habit.
In my opinion, ---
Yours,
Li Ming.
略
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科目:高中英語 來源:全國通用2010年高考書面表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練精華篇 題型:寫作題
假定你是某中學(xué)學(xué)生李明。最近,你班同學(xué)正在參加《中國日?qǐng)?bào)》21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)“大家談”欄目的一個(gè)討論。本次話題為:父母的收入有沒有必要讓孩子知道?
請(qǐng)你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況,并談?wù)勀愕囊娊狻?br />
70%的同學(xué)認(rèn)為: | 30%的學(xué)生認(rèn)為: | 你的觀點(diǎn): |
父母的收入應(yīng)該讓孩子知道。 | 父母的收入沒有必要讓孩子知道。 | 1. 2. |
1.知其來之不易,能夠更加努力學(xué)習(xí); | 1.如果知道父母收入較好,會(huì)助長亂花錢風(fēng)氣; | |
2.可以理解家長艱辛,學(xué)會(huì)節(jié)儉,為大人分憂。 | 2.知道父母收入后,會(huì)以為不用努力,也能靠父母,影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
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科目:高中英語 來源:全國通用2010年高考書面表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練精華篇 題型:單項(xiàng)填空
假定你是某中學(xué)學(xué)生李明。最近,你班同學(xué)正在參加《中國日?qǐng)?bào)》21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)“大家談”欄目的一個(gè)討論。本次話題為:父母的收入有沒有必要讓孩子知道?
請(qǐng)你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況,并談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
70%的同學(xué)認(rèn)為: |
30%的學(xué)生認(rèn)為: |
你的觀點(diǎn): |
父母的收入應(yīng)該讓孩子知道。 |
父母的收入沒有必要讓孩子知道。 |
1.
2. |
1.知其來之不易,能夠更加努力學(xué)習(xí); |
1.如果知道父母收入較好,會(huì)助長亂花錢風(fēng)氣; |
|
2.可以理解家長艱辛,學(xué)會(huì)節(jié)儉,為大人分憂。 |
2.知道父母收入后,會(huì)以為不用努力,也能靠父母,影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
1. 參考詞匯:form a wasteful habit
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科目:高中英語 來源:書面表達(dá) 題型:單項(xiàng)填空
19
假定你是某中學(xué)學(xué)生李華。最近,你班同學(xué)正在參加《中國日?qǐng)?bào)》21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)“大家談”欄目的一個(gè)討論。本次話題為:父母的收入有沒有必要讓孩子知道?
請(qǐng)你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況。
70%的同學(xué)認(rèn)為: |
30%的學(xué)生認(rèn)為: |
1.父母的收入應(yīng)該讓孩子知道; |
1.父母的收入沒有必要讓孩子知道; |
2.知道后,知其來之不易,能夠更加努力學(xué)習(xí); |
2.如果知道父母收入較好,會(huì)助長亂花錢風(fēng)氣; |
3.知道后,可以理解家長艱辛,學(xué)會(huì)儉省,為大人分憂。 |
3.知道父母收人后,會(huì)以為不用努力,也能靠父母,影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
注意:1.詞數(shù):100左右。
2.信的開頭已經(jīng)為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)內(nèi)。
3.參考詞匯:收入——income
Dear editor,
I'm writing to tell you about the discussion we recently had about whether we should know our parents' income.
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Possible version
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科目:高中英語 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試英語卷 題型:書面表達(dá)
假定你是某中學(xué)學(xué)生李明。最近,你班同學(xué)正在參加《中國日?qǐng)?bào)》21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)“大家談”欄目的一個(gè)討論。本次話題為:父母的收入有沒有必要讓孩子知道?
請(qǐng)你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況,并談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
70%的同學(xué)認(rèn)為: |
30%的學(xué)生認(rèn)為: |
你的觀點(diǎn): |
父母的收入應(yīng)該讓孩子知道。 |
父母的收入沒有必要讓孩子知道。 |
1.
2. |
1.知其來之不易,能夠更加努力學(xué)習(xí); |
1.如果知道父母收入較好,會(huì)助長亂花錢風(fēng)氣; |
|
2.可以理解家長艱辛,學(xué)會(huì)節(jié)儉,為大人分憂。 |
2.知道父母收入后,會(huì)以為不用努力,也能靠父母,影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
注意:1.詞數(shù):120左右。
2.信的開頭已經(jīng)為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)內(nèi)。
3.參考詞匯:form a wasteful habit
Dear editor,
I'm writing to tell you about the discussion we’ve recently had about whether we should know our parents' income.
Yours,
Li Ming.
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