11.假定英語課上老師要求同桌中間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處,每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改.
增加:把缺詞處叫個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
      2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分
My father speaks very well English,but he knows little Japanese.He went to Tokyo in November 11for a meeting.The meeting over a week later.The next morning he went to a park and then do some shopping.At noon,he was very much hungry.He went to the nearest restaurant and sat down at a table.A man came up to him and asked that he needed.He said he liked noodles,chicken or some fishes.He spoke to the man in English and the man couldn't understand him.My father had to write some Chinese words for the food and got them.

分析 本文講述爸爸去日本旅行的經(jīng)歷.
爸爸英語很好,但是不會日語,在去日本開會時,去飯館吃飯,他用英語告訴服務(wù)員他喜歡吃的東西,可是服務(wù)員聽不懂,于是爸爸用漢語寫出來,結(jié)果服務(wù)員明白了.

解答 My father speaks very well English,but he knows little Japanese.He went to Tokyo in November 11for a meeting.The meeting∧over a week later.The next morning he went to a park and then do some shopping.At noon,he was very much hungry.He went to the nearest restaurant and sat down at a table.A man came up to him and asked that he needed.He said he liked noodles,chicken or some fishes.He spoke to the man in English and the man couldn't understand him.My father had to write some Chinese words for the food and got them
解析:
1.well改為good.考查形容詞和副詞的區(qū)別.修飾名詞English應(yīng)該用形容詞good.  
2.in改為on.考查介詞.在某月應(yīng)用介詞in,但具體談到某月某日則應(yīng)用介詞on.
3.over前加was.考查系動詞.句中副詞over在此意為"結(jié)束",需要加系動詞was用作表語.
4.do改為did.考查動詞的時態(tài).該句為and連結(jié)的并列結(jié)構(gòu),did和went應(yīng)對等做并列謂語動詞.
5.刪去much.考查副詞.very much 修飾動詞,而修飾形容詞hungry只用very就可以.much不能修飾原級形容詞hungry.
6.that改為what.考查賓語從句的引導(dǎo)詞.(what在賓語從句中作needed的賓語,且有詞義,而that為純連詞,無詞義,不做句子成分,所以用what.
7.or-and.考查連詞.noodles,chicken 和 some fishes是并列關(guān)系,所以用and.  8.√
8.fishes改為fish.考查名詞.fishes指各種不同的魚,而魚肉為不可數(shù)名詞,所以用fish.
9.a(chǎn)nd改為but.考查連詞.the man couldn't understand him表示"這個人不理解他",和上句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以用but.
10.them改為it.考查代詞.代指不可數(shù)名詞food用it.

點評 考查短文改錯.
不可數(shù)名詞的用法.
1、不可數(shù)名詞前不能直接加數(shù)詞或a(an).切忌犯以下錯誤:meat,two tea,應(yīng)說a piece of meat,two cups oftea.
2、不可數(shù)名詞無單復(fù)數(shù)變化,謂語動詞一般用單數(shù)形式.
如:There is some milk in the glass.杯里有一些牛奶. 
3、能修飾不可數(shù)名詞的詞有:much,a little,little,a bit,some,any,a lot of,plenty of等,以此來表示不確定的數(shù)量.如:much bread 許多面包
4、表示具體的數(shù)量時應(yīng)用單位詞加of結(jié)構(gòu).
如:I bought two kilos of meat.我買了兩公斤肉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

1.Would it surprise you to learn that,like animals,trees communicate with each other and pass on their wealth to the next generation?
UBC Professor Simard explains how trees are much more complex than most of us ever imagined.Although Charles Darwin thought that trees are competing for survival of the fittest,Simard shows just how wrong he was.In fact,the opposite is true:trees survive through their co-operation and support,passing around necessary nutrition"depending on who needs it".
Nitrogen(氮) and carbon are shared through miles of underground fungi(真菌)networks,making sure that all trees in the forest ecological system give and receive just the right amount to keep them all healthy.This hidden system works in a very similar way to the networks of neurons(神經(jīng)元)in our brains,and when one tree is destroyed,it affects all.
Simard talks about"mother trees",usually the largest and oldest plants on which all other trees depend.She explains how dying trees pass on the wealth to the next generation,transporting important minerals to young trees so they may continue to grow.When humans cut down"mother trees"with no awareness of these highly complex"tree societies"or the networks on which they feed,we are reducing the chances of survival for the entire forest.
"We didn't take any notice of it."Simard says sadly."Dying trees move nutrition into the young trees before dying,but we never give them a chance."If we could put across the message to the forestry industry,we could make a huge difference towards our environmental protection efforts for the future.
9.What would be the best title for the passage?C
A.Old Trees Communicate Like Humans
B.Young Trees Are In Need Of Protection
C.Trees Are More Complex Than You Think
D.Trees Contribute To Our Society
10.In Simard's opinion,treesA.
A.depend on each other           
B.protect their own wealth
C.compete for survival            
D.provide support for dying trees
11.We can learn from the passage thatD
A."mother trees"are usually of no use to other trees.
B.Charles Darwin had the same thought as Simard.
C.people know much about the complex"tree societies".
D.if"mother trees"are cut down,the survival for the entire forest will be affected.
12.The underlined word"it"in the last paragraph refers toB.
A.how trees grow old        
B.how"tree societies"work
C.how forestry industry develops    
D.how young trees survive.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

2.聽第10段材料,回答第17至20題.
17.Where did the speaker take a journey last year?
A.In south-west Africa.
B.In south-east Africa.
C.In south-west Asia.
18.What did the speaker have to carry during his journey?
A.Enough food.
B.Plenty of water.
C.A lot of clothes.
19.How many hours did the speaker walk every day?
A.Five.
B.Three.
C.Two.
20.Where did the speaker stay for the hottest part of the day?
A.Under some rocks.
B.Under some trees.
C.Under a space blanket.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

19.A.5,418 km        
B.5,481 km         
C.9,000 km          
D.3,592 km.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

6.A.He painted it by himself.
B.It needs to be painted.
C.It isn't beautifully painted.
D.He hired his brother to paint it.

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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯

16.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文.
文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處.每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個漏字符號(^),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:
1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;  2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分.
The Internet is playing a important part in our daily life.On the net,we can learn about
news both home and abroad and some other informations as well.We can also make phone calls,send messages by e-mails,go to net schools,and learn foreign languages by ourselves.Beside,we can enjoy music,watch sports matches,and play the chess or cards. The net even help us do shopping,have a chat with others and make friends with him.In the word,the Internet has made our life more easier.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

3.聽第10段材料,回答第18至20題.
18.How can a person see a thing well?
A.By looking at it casually.
B.By feeding it with your hand.
C.By keeping gazing at it.
19.What's the purpose of mentioning water?
A.To suggest that we should often wash our skin.
B.To explain why we should keep our skin dry.
C.To show how well our skin can feel.
20.Why do people like to keep a cat?
A.It has smooth fur.
B.It can catch mice.
C.They sometimes feel lonely.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

20.聽第10段材料,回答第l 8至20題.
18.When did the speaker take part in his mother's work?
A.In summer.
B.In autumn.
C.In winter.
19.What did the operator ask the woman to do?
A.Fight with thieves.
B.Hide valuable things.
C.Move to a safe place.
20.How did the speaker feel about his visit?
A.Excited.
B.Tired.
C.Bored.

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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題

1.聽第10段材料,回答第17至20題.
17.What difficulty did the speaker have when starting to learn French?
A.Grammar.
B.Vocabulary.
C.Pronunciation.
18.Why did the speaker go to France?
A.To settle there.
B.To look for a job.
C.To continue to study.
19.What did the speaker think of her French after she arrived in France?
A.Poor.
B.Acceptable.
C.Excellent.
20.What is the most important in learning a language according to the speaker?
A.Mastering the grammar rules.
B.Using the language in real life.
C.Knowing a large number of words.

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同步練習(xí)冊答案