假如你叫李想,在光明中學(xué)讀書(shū),在高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到一些問(wèn)題,想得到老師的幫助,并想給班級(jí)的英語(yǔ)老師提一些建議,以幫助自己學(xué)好英語(yǔ)。下面表格中只給了簡(jiǎn)單的提示,請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況給英語(yǔ)老師寫(xiě)一封求助信,內(nèi)容如下:
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題 |
1.生詞多,記憶有難度 2......... 3......... |
向英語(yǔ)老師提出的建議 |
1 降慢語(yǔ)速,以便所有的學(xué)生都能聽(tīng)懂 2.介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法 3.... |
字?jǐn)?shù):100左右。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear teacher,
My name is Li Xiang.I’m writing a letter to you to ask for some help.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Yours.
Li Xiang
One possible version:
Dear teacher,
My name is Li Xiang.I’m writing a letter to you to ask for some help.I have met many difficulties in learning English.First,I find our texts full of new words that are very difficult for me to remember.Besides,the texts are too long for me to recite.What’s more,grammar is also very difficult to learn.
Faced with so many difficulties,I have to ask you for some help.Would you like to introduce to us some good ways to learn new words so that we can remember them more easily? In the meanwhile,I beg you to teach the text more slowly so that all the students can easily follow you.Also,I would like you to introduce some rules and good ways to learn grammar.I’m sure that I can make great progress in my English study with your help.Yours.
Li Xiang
【解析】略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市龍灣中學(xué)高一第一次月考英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
假如你叫李想,在光明中學(xué)讀書(shū),在高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到一些問(wèn)題,想得到老師的幫助,并想給班級(jí)的英語(yǔ)老師提一些建議,以幫助自己學(xué)好英語(yǔ)。下面表格中只給了簡(jiǎn)單的提示,請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況給英語(yǔ)老師寫(xiě)一封求助信,內(nèi)容如下:
學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題 | 1.生詞多,記憶有難度 2......... 3......... |
向英語(yǔ)老師提出的建議 | 1 降慢語(yǔ)速,以便所有的學(xué)生都能聽(tīng)懂 2.介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法 3.... |
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