分析 本文介紹作者的一次經(jīng)歷介紹了 Navajo 的文化和世界觀. Navajo 在紡織品上留下最后一針的習(xí)俗,并且在最后作者知道了其習(xí)俗的原因、
解答 BCB D
28.B 推理判斷題.根據(jù)第四段第二句But what did she mean when she said it was not finished?How can it be ready if it is not finished可以得出作者收到毯子讓他思考了很多,所以答案選B.
29.C 推理判斷題.根據(jù)第五段句子I will tell you later,"my mother said,"but first I will take you to the Navajo village.以及第七段It was not until that evening that my mother finally explained the Navajo woman's words可以推斷出其母親的意圖,所以答案選C.
30.B 推理判斷題.根據(jù)最后一段They believe that when anything is completed or finished,it means the end has come---it will not be perfect until then.Navajo 人相信任何東西完成了就意味著結(jié)束,因此可以推斷出 Navajo 人相信人只有死了的時(shí)候才完美,故選B.
31.D 主旨大意題.根據(jù)第四段第二句But what did she mean when she said it was not finished?How can it be ready if it is not finished可以歸納出本文的大意講述的是Navajo人的文化習(xí)俗,所以答案選D.
點(diǎn)評(píng) 在閱讀時(shí)要抓住文章的主題和細(xì)節(jié),分析文章結(jié)構(gòu),根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系,挖掘文章的深層含義,對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī),事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析,進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力,抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | should suffer | B. | has suffered | C. | suffers | D. | was suffering |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | none | B. | either | C. | both | D. | neither |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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