第二節(jié). 書面表達(dá)(滿分25 分)
假如你叫李華,你班的同學(xué)就中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)持不同意見(jiàn)。請(qǐng)你根據(jù)下列信息,給Teens的編輯寫一封信,介紹同學(xué)們的看法,并闡明自己的觀點(diǎn)。
60%的同學(xué)贊成
40%的同學(xué)反對(duì)
1.方便和家長(zhǎng)、同學(xué)聯(lián)系
2.有拍照、聽(tīng)音樂(lè)等多功能
可以放松自己
3.時(shí)尚
1.上網(wǎng)聊天,沉迷游戲,經(jīng)常發(fā)短信
2.影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)
3.有時(shí)影響課堂教學(xué)
4.增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
注意 : 1. 信的格式與開(kāi)頭已為你寫好;            2. 詞數(shù):120 左右
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had on whether the school students should carry a mobile phone to school.  Opinions on the question are divided as follows.
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Yours sincerely
Li Ming

One possible version:
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had on whether mobile phones should be brought to school. Opinions on the question are divided as follows.
Sixty percent of the students subscribe to the view that students can bring a mobile phone to school because it has many advantages. If a student has a mobile phone, he she can contact his parents and friends easily. (It is convenient for a student who carries a mobile phone to get in touch with his/her parents and friends.) He can also take pictures and enjoy music to relax himself. Besides, it’s fashionable to have a mobile phone.
While 40 percent of the students are opposed to the view, because with mobile phones some students may have a chat on the Internet and be addicted to playing games. What is worse, some even get into the habit of sending text messages to their friends. Thus, students may not focus their attention on (concentrate on /pay much attention to) their lessons. If by chance the phone is not turned off, the ringing will disturb the class. Furthermore, using mobile phones will add to their parents’ economic burdens.
Actually, students should place their study before other things and there is no need for us to use mobile phones. Personally, I don’t think it’s a good idea to bring mobile phones to school,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


30
美國(guó)New York City Greenwood High School的學(xué)生到你們學(xué)校參觀,希望了解你校學(xué)生的課外活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)下面表中的內(nèi)容用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿,介紹你校學(xué)生的課外活動(dòng)情況。
課外活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
最喜歡的項(xiàng)目
希望與建議
 每天下午 4:20-5:20
閱讀、體育、唱歌、微機(jī)、學(xué)科小組
體育、微機(jī)
減少作業(yè),增加活動(dòng)時(shí)間,多組織參觀、旅游活動(dòng)
 詞數(shù):100~120

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


你的一天活動(dòng)安排如下,請(qǐng)你據(jù)此寫一篇日記。
時(shí)  間
地   點(diǎn)
活   動(dòng)   安   排
8:00
校門口
歡迎美國(guó)學(xué)生(約50人)到校參加訪問(wèn)
8:30-9:30
圖書館閱鑒室
聯(lián)歡會(huì)(get-together),交換禮品
9:30-10:30
校園內(nèi)
參觀教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、校辦工廠、游泳池
10:30-11:30
操場(chǎng)
友誼籃球賽
12:00
校門口
美國(guó)學(xué)生離校
14:00-17:00
幾家書店
和幾名同學(xué)選擇、購(gòu)買了書和磁帶
交換:exchange vt.?
2003年11月25日         星期六           晴

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


V.書面表達(dá):(滿分25分)
隨著電腦的普及,越來(lái)越多的人使用電腦打字,而不再靠手寫,目前中學(xué)生書寫水平急劇下降,請(qǐng)根據(jù)下面的提示用英語(yǔ)寫一篇短文,談一下現(xiàn)在中學(xué)生進(jìn)行書法比賽是否有必要。詞數(shù)100 左右。
參考詞匯:書法calligraphy
 
沒(méi)有必要
電腦時(shí)代使用手寫很少;
在電腦上打字比較快;
電腦打印出的字比手寫正規(guī),漂亮。
 
很有必要
提高中學(xué)生的漢字書寫技巧;
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣;
對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)
你的觀點(diǎn)
?
 

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IV.書面表達(dá)(滿分30分)
假如你是李華。你有一位美國(guó)筆友Tom,他想了解冀州市近幾年的變化。請(qǐng)根據(jù)下面表格中的內(nèi)容,用英語(yǔ)給他寫一封信,介紹石家莊的情況。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫封信詢問(wèn)以下情況:
過(guò)去
現(xiàn)在
路少且窄,堵車;
公園少;
空氣污染嚴(yán)重。
路多而寬,暢通;
新建許多公園;
空氣質(zhì)量提高。
注意:
1.字?jǐn)?shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;4.短文應(yīng)包括所有內(nèi)容要點(diǎn),但不可逐字翻譯。
Dear Tom,
I am happy to share my opinion about my hometown, Shijiazhuang.                       
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                               
Yours ,
Li Hua

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第二節(jié):書面表達(dá)(滿分30分)
下面的柱狀圖(bar chart)顯示了不同年齡段孩子心理健康狀況。
根據(jù)上圖信息,請(qǐng)以“Psychological problems of students”為題,用英語(yǔ)寫一篇100~120個(gè)詞的短文。要求如下:
1. 簡(jiǎn)要描述圖中信息;
2. 說(shuō)明原因(學(xué)業(yè)壓力,缺乏引導(dǎo)……);
3. 談?wù)勀愕目捶ā?br />注意:文章的標(biāo)題和開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
As is shown in the bar chart,                                                   

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


在即將舉行的中美高中生夏令營(yíng)活動(dòng)中,你和你的美國(guó)朋友將討論學(xué)生中的“追星”問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)下面的提示寫一篇發(fā)言稿。
追星表現(xiàn)
模仿衣著、發(fā)型、嗜好、舉止等
追星后果
迷失自我、荒廢學(xué)業(yè)等
你的看法
科學(xué)家等貢獻(xiàn)最大;
應(yīng)專心學(xué)習(xí),成為有用之材
注意:1.根據(jù)要點(diǎn)可適當(dāng)發(fā)揮但內(nèi)容要連貫、完整。
2.詞數(shù):120左右。
3.文章開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
4.參考詞匯:idol 偶像

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


假設(shè)你是李華,申請(qǐng)到一家外資企業(yè)工作。對(duì)方要求你用英語(yǔ)寫一篇短文,介紹自己的基本情況。短文應(yīng)包括下表所列全部?jī)?nèi)容。
姓名:  李華
出生年月: 1992年2月
出生地: 遼寧大連
學(xué)歷
1998-2004 光明小學(xué)
2004-2010 大連市第六中學(xué)
所學(xué)主要課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、電腦
特長(zhǎng)
英語(yǔ)、電腦(去年在全校電腦競(jìng)賽中獲第一名)
業(yè)余愛(ài)好
游泳、滑冰、集郵、流行音樂(lè)
注意:1. 情況介紹必須采用短文形式;
   2. 詞數(shù)100個(gè)左右。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


第二節(jié):短文寫作(共1題;滿分25分)
假如你是李華,你校高三同學(xué)正在開(kāi)展一場(chǎng)討論,主題是高三學(xué)生要不要參加體育鍛煉?請(qǐng)你根據(jù)下面所提供的信息,給某英文報(bào)社寫一封信,介紹討論情況。
60%的學(xué)生認(rèn)為
1.應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉。
2.可以做早操、打乒乓球、打監(jiān)球、但不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
3.鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)、減少疾病。
4.運(yùn)動(dòng)使大腦休息、使復(fù)習(xí)效果更好。
40%的學(xué)生認(rèn)為
1.鍛煉浪費(fèi)時(shí)間。
2.鍛煉使人疲勞。
3.運(yùn)動(dòng)以后很興奮,較長(zhǎng)時(shí)間不能復(fù)習(xí)功課。
4.運(yùn)動(dòng)中可能會(huì)受傷
注意:1.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好。
2.詞數(shù):100左右。
Dear Editor,
I’m writing to tell you about a discussion we’ve had about whether students of Senior 3 should take physical exercise._______________________________________________________
_______________________________________________________________________________                                                     Yours
Li Hua

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同步練習(xí)冊(cè)答案