分析 本文敘述了孩子在看到食品廣告后大腦會更活躍,更想吃,因此作為家長應(yīng)該注意對孩子的引導(dǎo)和保護.
解答 32.B.細(xì)節(jié)理解題.由第二段Afterwards,kids chose whether to"eat"or"not eat"each food item-without actually eating them-while undergoing brain scans,可知孩子們選擇吃或不吃,并接受腦部掃描,故選B.
33.A.細(xì)節(jié)理解題.由第四段The area of the brain involved in reward valuation was more active during food decisions after watching foodrelated commercials than after nonfood commercials.參與獎勵評估的大腦區(qū)域在看食物相關(guān)廣告后比非食品廣告更活躍,故選A.
34.B.理解推斷題.由最后一段But commercials are almost everywhere-television,online,radio,clothing,可知廣告幾乎是無處不在的,因此很難使孩子不暴露在食品廣告之中,故選B.
35.D.主旨?xì)w納題.本文敘述了孩子在看到食品廣告后大腦會更活躍,說明食品廣告對孩子的飲食習(xí)慣會有很大影響,故選D.
點評 本篇文章主要是細(xì)節(jié)理解方面的題型,需要考生通過跳讀迅速找到對應(yīng)的句子進行詳細(xì)理解,句子的理解可以結(jié)合上下文意思,通過邏輯推理得到.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | will have learnt | B. | have learnt | ||
C. | would learn | D. | learn |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the; the | B. | /;the | C. | /;/ | D. | the; a |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
38.A.wondering | B.combining | C.participating | D.scrambling |
39.A.pick out | B.take out | C.figure out | D.turn out |
40.A.whether | B.how | C.why | D.when |
41.A.listed | B.enrolled | C.focused | D.commented |
42.A.Because | B.Although | C.When | D.Unless |
43.A.occasionally | B.traditionally | C.rarely | D.consequently |
44.A.delighting | B.missing | C.a(chǎn)larming | D.interesting |
45.A.previous | B.precious | C.various | D.disastrous |
46.A.press | B.pressure | C.stress | D.reporter |
47.A.quick | B.urgent | C.frequent | D.relevant |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | write | B. | have been writing | ||
C. | was writing | D. | wrote |
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