41.A.strange | B.handsome | C.funny | D.sensitive |
42.A.strong | B.special | C.common | D.a(chǎn)nxious |
43.A.debate | B.practice | C.sing | D.communicate |
44.A.shout | B.respond | C.repeat | D.tease |
45.A.singing | B.spoken | C.written | D.printed |
46.A.disrespected | B.loved | C.a(chǎn)ppreciated | D.disturbed |
47.A.made fun of | B.got addicted to | C.took pride in | D.made sense of |
48.A.developed | B.reflected | C.spread | D.expressed |
49.A.refused | B.ruined | C.created | D.got |
50.A.confirming | B.a(chǎn)dvertising | C.a(chǎn)pproving | D.a(chǎn)ssessing |
51.A.benefit | B.discovery | C.success | D.experience |
52.A.opposed | B.blamed | C.interviewed | D.welcomed |
53.A.other than | B.rather than | C.more than | D.less than |
54.A.service | B.remarks | C.signs | D.manners |
55.A.a(chǎn)t all hours | B.a(chǎn)t all points | C.a(chǎn)t certain time | D.a(chǎn)t times |
56.A.how | B.why | C.that | D.where |
57.A.while | B.because | C.if | D.since |
58.A.chance | B.money | C.inspiration | D.wisdom |
59.A.carefully | B.quickly | C.naturally | D.a(chǎn)ccidentally |
60.A.director | B.writer | C.a(chǎn)ctress | D.teacher |
分析 本文是一篇記敘文,通過威廉抓住每次機會訓練歌唱,最終登上舞臺的故事,告訴我們機會總是垂青有準備的人.
解答 41-45:ACDBB
41.A;考查形容詞辨析.從下文的"But what made him most unusual…"可推知大家覺得他很怪.A.strange奇怪的; B.handsome英俊的; C.funny滑稽的; D.sensitive敏感的.A符合語境,故選A.
42.C;考查形容詞辨析.從后面的"indeed"和"But…"可推知他本身看起來是很普通的,只是因為喜歡用唱歌的方式來參與人交談而顯得怪異.A.strong強壯的; B.special特別的; C.common普通的; D.a(chǎn)nxious 焦慮的.C符合語境,故選C.
43.D;考查動詞辨析.從下文可知,他跟別人交談都不用說話的方式而用唱歌劇的方式.A.debate辯論; B.practice練習; C.sing唱歌; D.communicate交談.D符合語境,故選D.
44.B;考查動詞辨析.從"answering a brief greeting"可知是回答別人的問候.A.shout呼喊; B.respond 回答;C.repeat重復; D.tease取笑.B符合語境,故選B.
45.B;考查動詞辨析.句意為沒有人能從他那得到一個正常的說出來的話.表示說話應用spoken.A.singing 唱歌;B.spoken說話; C.written寫; D.printed印刷.B符合語境,故選B.
46-50:AACDB
46.A;考查動詞辨析.由上文說威廉很怪和"…always wearing his same old second-hand suit"可推知大家常常不尊重他.A.disrespected不尊重; B.loved 愛;C.a(chǎn)ppreciated感激; D.disturbed 干擾.A符合語境,故選A.
47.A;考查短語辨析.從"calling him crazy"可知是取笑威廉,A.made fun of取笑; B.got addicted to沉迷于; C.took pride in為…自豪; D.made sense of 理解,明白.A符合語境,故選A.
48.C;考查動詞辨析.句意為謠言在整個鎮(zhèn)上散布開來.A.developed發(fā)展; B.reflected反射; C.spread散布; D.expressed 表達.C符合語境,故選C.
49.D;考查動詞辨析.從下文可推知他獲得了那個重要歌劇中的一個角色,并且表現(xiàn)很好.A.refused 拒絕;B.ruined 破壞;C.created創(chuàng)造; D.got 得到.D符合語境,故選D.
50.B;考查動詞辨析.根據(jù)常識,關于演出的海報是用來宣傳的.A.confirming批準; B.a(chǎn)dvertising宣傳; C.a(chǎn)pproving贊成; D.a(chǎn)ssessing 評定.B符合語境,故選B.
51-55:CCBDA
51.C;考查名詞辨析. 從"Everyone in the capital went to see it…"和下文的接受采訪可推知,威廉參演的歌劇是相當成功.A.benefit利益; B.discovery發(fā)現(xiàn); C.success成功; D.experience 體驗.C符合語境,故選C.
52.C;考查動詞辨析. 根據(jù)常識,大獲成功的歌劇演唱人員應該是被記者采訪的.A.opposed反抗; B.blamed指責; C.interviewed采訪; D.welcomed歡迎.C符合語境,故選C.
53.B;考查短語辨析.從上文的"surprise"可推知威廉回答記者問題時不像往常一樣都是唱,而是說的.A.other than除了; B.rather than而不是; C.more than超過; D.less than 少于.B符合語境,故選B.
54.D;考查名詞辨析.該空是用來描寫說話時的場景.下文說他說話時嗓音清澈優(yōu)美,所以應該是很有禮貌的.good manners"有禮貌"A.service 服務;B.remarks話語; C.signs歌曲; D.manners 禮貌.D符合語境,故選D.
55.A;考查介詞短語.這里表示威廉不再與人交談時都用歌唱的方式了.A.a(chǎn)t all hours在任何時候; B.a(chǎn)t all points在各個方面; C.a(chǎn)t certain time 在一定的時間;D.a(chǎn)t times 有時.A符合語境,故選A.
56-60:BCADA
56.B;考查賓語從句;句意為一些人在猜想他突然改變的原因,但是其他人依舊沒有想法,還是認為威廉只是更瘋了.why在這里引導賓語從句,表示原因.A.how怎樣; B.why 為什么;C.that 那;D.where 哪里.B符合語境,故選B.
57.C;考查連詞.句意為如果大家看到他箱子里裝的東西可能就不會認為他瘋了.if在這里引導條件狀語從句.A.while同時; B.because因為; C.if如果; D.since 自從.C符合語境,故選C.
58.A;考查名詞辨析.從后文他其實是非常偶然地獲得的機會可知,一定要時時刻刻練習,因為你不知道機會什么時候會降臨.A.chance機會; B.money 錢;C.inspiration鼓舞; D.wisdom 學問.A符合語境,故選A.
59.D;考查副詞辨析. 根據(jù)語境,大家不清楚的是:正是一個出去買報紙的導演聽到了他的歌聲,他才能得到那個角色,因此是偶然得到那個角色的.A.carefully謹慎地; B.quickly迅速地; C.naturally 自然地;D.a(chǎn)ccidentally 偶然地.D符合語境,故選D.
60.A;考查名詞辨析.能在歌劇中決定用某個人的應該是導演.A.director 導演;B.writer作者; C.a(chǎn)ctress演員; D.teacher 老師.A符合語境,故選A.
點評 非等距離挖空的命題方式是完形填空的最大特色.短文首句不挖空,以便為考生理解全文留下足夠信息,命題者根據(jù)考查目的進行挖空,造成信息鏈中斷,這就要求考生依據(jù)上下文的文意捕捉到空白處的缺詞.從近幾年高考完形填空題看,純語法知識幾乎不考,主要考查考生靈活運用所學詞匯的能力,尤其是以考查實詞或信息詞為主,著重考查考生對文章的內(nèi)在邏輯和整體把握能力.因此,把握句間和段落之間的內(nèi)在邏輯關系,通過上下文暗示,對篇章、段落或句意的整體把握;再則,干擾項的設置與語法結(jié)構無甚關系,重在文意干擾.因此,把握文意和具體語境,通過對詞義的辨析,是解完形填空的最好手段.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | measures | B. | blame | C. | credit | D. | status |
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