Question

2．Putting more green space around an elementary school may help students develop some mental abilities，a study suggests．
Researchers tested students repeatedly over the course of a year on attentiveness（注意力） and working memory，which is the ability to keep something in mind temporarily for performing a task．Overall，students whose schools were surrounded by more green space improved more than pupils from schools with less green space．
The study tracked more than 2，000students in 36primary schools in Barcelona，Spain．The pupils were in the second to fourth grades when the study began．
Green space may help mental development in part by reducing air pollution from vehicles，according to an analysis by the researchers that included pollution data from the schools．
It may also help by reducing noise and encouraging physical activity，researchers said in a paper released Monday by the journal Proceedings of the National Academy of Sciences．
"Policy makers should know that more green around the school is better for cognitive（認(rèn)知的） development and that they should make sure that kids can see and play in green areas，"one author，Mark Nieuwenhuijsen of the Center for Research in Environmental Epidemiology in Barcelona，said in an email．
"Existing urban schools should think about replacing concrete or other hard surfaces with green space，and even a few trees may help，"he suggested．
The researchers used satellite images to group schools according to how much green space appeared on the school grounds and within about 55yards of the school's property．Their analysis indicated that differences in socio-economic（社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的） factors between schools did not account for the study outcome．
Sally Augustin，a psychologist in La Grange Park，Illinois，who uses research on how people react to their surroundings to consult on design of buildings，products and services，said the results made sense to her．
Augustin，who did not participate in the new study，said the results fit with previous findings that views of nature help children and adults lower stress and perform mental tasks better．
33．What do we know about the findings of the study？D
A．Attentiveness is the most important quality for students
B．A good memory enable students to perform a task better
C．School surrounded by more green space are favored by parents
D．More green space may help the mental development of students
34．According to Mark Nieuwenhuijsen，policy makers shouldB
A．reduce the noise near the school
B．provide more green space for kids
C．reduce air pollution from vehicles
D．encourage kids to play more sports
35．Why is Augustin mentioned in the passage？C
A．To introduce another interesting study
B．To present Augustin's view about the study
C．To make the findings of the study more convincing
D．To show a different viewponit．

Answer 1

分析 短文主要講了研究表明：給孩子提供更多的綠色空間能發(fā)展孩子的心理能力．

解答 33．D，細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)句子Putting more green space around an elementary school may help students develop some mental abilities，a study suggests可知，更多的綠色空間會(huì)幫助發(fā)展學(xué)生的心理能力，故答案為D．
34．B，推理判斷題，根據(jù)句子Policy makers should know that more green around the school is better for cognitive（認(rèn)知的） development and that they should make sure that kids can see and play in green areas可知，Mark Nieuwenhuijsen認(rèn)為決策者應(yīng)該給孩子提供更多的綠色空間，故答案為B．
35．C，推理判斷題，根據(jù)最后一句Augustin，who did not participate in the new study，said the results fit with previous findings that views of nature help children and adults lower stress and perform mental tasks better．可知，Augustin是沒有參與研究的，用他說的話來讓研究結(jié)果更令人信服，故答案為C．

點(diǎn)評 解答任務(wù)型閱讀理解題，首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意．因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料．其次，細(xì)讀題材，各個(gè)擊破．掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息．最后，要善于抓住每段的主題句，閱讀時(shí)，要有較強(qiáng)的針對性．對于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)．