分析 本文主要講述一些父母經(jīng)?醋约汉⒆觽兊臅(shū)包和日記來(lái)確信自己的孩子們沒(méi)有陷入困境.這讓孩子們很不理解.作者認(rèn)為:父母這樣做只是為了與我們交流,我們可以告訴他們我們要他們信任我們就像我們同樣地信任他們一樣.也可以寫(xiě)一封信讓他們看到,知道我們的想法.
解答 Some of us are having problems with our parents.For example,they often looked into our school bags or read our diary.I fully understand that why we are not comfortable about it,but there's no need to feel too sadly.Our parents are always checking our bags or diaries∧make sure we're not getting into any trouble.We have probable heard some terrible stories about other kids and think we might do∧same.Or perhaps they just want to communicate with us and are doing it all wrong.Remember to tell them that we want them to trust us as many as we'd like to trust them.If you don't think you can talk to them,write them a letter and leave it lie around-they are bound to read it.
詳解:
1.looked改為look 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是一般事實(shí),用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).
2.diary改為diaries 考查名詞復(fù)數(shù).diary是可數(shù)名詞,"日記"不止一篇,要用復(fù)數(shù)形式.
3.去掉that 考查連詞.understand后接的賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞是why,that是多余的,要去掉.
4.sadly改為sad 考查形容詞.be動(dòng)詞后接形容詞作表語(yǔ).
5.加to 考查動(dòng)詞不定式.此處動(dòng)詞不定式表示目的,作目的狀語(yǔ).
6.probable改為probably 考查副詞.hear是動(dòng)詞,要用副詞修飾.
7.加the 考查冠詞.same用作形容詞時(shí)指談?wù)摰牟煌撕筒煌挛锸峭瑯拥幕驅(qū)嶋H上是同一個(gè)人或同一個(gè)事物,總和the連用.
8.a(chǎn)nd改為but 考查連詞.前后兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非并列關(guān)系,用連詞but.
9.many改為much 考查副詞.trust是動(dòng)詞,要用副詞much修飾,many不可作副詞使用.
10.lie改為lying 考查現(xiàn)在分詞.it與lie之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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A. | wouldn't he | B. | doesn't he | C. | hadn't he | D. | needn't he |
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