Question

5．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
In early January this year，the rate of UFO reports were steady，around three per weeks．
When，however，on Monday，January 16，a science fiction film about visitors to outer space was
shown on television，there was the immediate increase in reports of sightings from all parts of the
States．The commanding officer，Wayne Tyler，who directly responsible for the study of all such
reports，decided to making his findings known．They wrote an article，which said that all UFO
reports could be explained for quite naturally by aircraft movements．Follow this explanation，there
was a rapid drop in the number of reported sightings，because the rate remained above the previous
level．

Answer 1

分析 本文主要講述今年1月早些時候，UFO報告的比例是穩(wěn)定的，每周大約3份．現(xiàn)各個州稱目擊UFO的報告有急速的增加．因此，負責研究這些報告的Wayne Tyler寫了一篇文章，解釋所有的不明飛行物報告都可以很自然地通過飛機運動這個原因得到解釋．

解答 In early January this year，the rate of UFO reports were steady，around three per weeks．
When，however，on Monday，January 16，a science fiction film about visitors to outer space was
shown on television，there was the immediate increase in reports of sightings from all parts of the
States．The commanding officer，Wayne Tyler，who∧directly responsible for the study of all such
reports，decided to making his findings known．They wrote an article，which said that all UFO
reports could be explained for quite naturally by aircraft movements．Follow this explanation，there
was a rapid drop in the number of reported sightings，because the rate remained above the previous
level．
詳解：
1． were改為was 考查主謂一致．主語the rate為單數(shù)概念，謂語動詞應用單數(shù)形式was．
2． weeks改為week 考查名詞．介詞per意為"每，每一"，后接單數(shù)名詞．
3． to改為from 考查介詞．短文圍繞發(fā)現(xiàn)UFO的報道展開，主題是來自外太空而非去外太空，用介詞from．
4． the改為an 考查冠詞．increase是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指，因immediate讀音以發(fā)元音開頭，用不定冠詞an．
5． 加was/is  考查定語從句．分析句子結構可知這是一個非限制性定語從句，定語從句中缺少謂語動詞，be responsible for表示"對…負責"．用was表示過去的事情；或用is表示現(xiàn)在的事情．
6． making改為make  考查動詞不定式．動詞decide需接不定式作賓語．
7． They改為He  考查人稱代詞．前文只提到Wayne Tyler想將自己的發(fā)現(xiàn)公之于眾，此處指"他"寫了一篇文章而非"他們"．
8． 去掉for 考查介詞．quite naturally作狀語修飾謂語動詞，介詞for多余，應刪除．
9． Follow改為Following 考查介詞．follow為動詞原形，應改為following，表示"由于"，相當于as a result of．
10． because改為although/though/but/yet  考查連詞．前面的"a rapid drop"與后面的"the rate remained above the previous level"構成轉折關系，應將because引導的原因狀語從句改為although/though引導的讓步狀語從句或者but/yet連接的表轉折的并列句．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．