分析 據(jù)報道,包一直在增大,而且現(xiàn)今在街上人們手中包的數(shù)量比歷史上任何時候都要多.如果屬實的話,可以將原因歸結(jié)為廣泛使用的電器類或電子類產(chǎn)品,大量的閱讀材料,以及緊身衣或是沒有口袋的服裝的流行,又或者是由于海外低成本的包袋制造勞動力.
但是,如同大自然利用疾病來控制過量人口一樣,城市化的生活為包的使用設(shè)置了很多障礙.?dāng)y帶包進入很多公共場所,諸如劇院、球場,或許還有地鐵站時都需要通過檢查或選擇不帶包進入.城市里有數(shù)不盡的包的使用規(guī)則.想要一直帶著包很困難,而且出門之前你永遠不能確定只帶一個包會不會是個糟糕的主意.
上個星期,紐約市圖書館也實行了相關(guān)規(guī)定.學(xué)生、研究者、作家、史學(xué)家以及其他那些習(xí)慣于將玫瑰主閱覽室當(dāng)作辦公室或者普通閱覽室使用并且使用了很多年的讀者們遭遇到了新規(guī)定.新規(guī)規(guī)定不允許讀者攜帶超過l4英寸長、11英寸寬的包進入圖書館.如果攜帶有超過
此尺寸的包,請放置于衣帽間.但是請隨身攜帶包內(nèi)私人物品,圖書館可以提供大號的透明塑料袋用于放置物品.請讀者于離開時取回自己的包并同時歸還塑料袋.
這種情況更多的是為了預(yù)防有人將圖書資料帶離圖書館,而不是擔(dān)心他們帶進的物品.新規(guī)實施的第二天,一位圖書館管理人員表示,"對于那些習(xí)慣于隨身攜帶很多物品的人來說,這是個很大的變化.負責(zé)任的讀者將會支持這一規(guī)定,然而此規(guī)定并不能有效制止那些偷書者."
解答 24.C.細節(jié)理解題.根據(jù)第一段If this is true,possible explanations could include the wide use of small electric and electronic devices,a reading-material explosion,a popular interest toward tight or pocket less clothing,or cheap bagmaking labor overseas可知可能的解釋包括小電器和電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用,閱讀的風(fēng)靡,向緊或口袋里少的服裝流行興趣,或廉價勞動力海外制袋;可知作者提到四種原因;故選C.
25.A.細節(jié)理解題.由文章第二段第二句"to enter many public buildings,theatres,ballparks,and perhaps even underground railway stations.You must go through a search of go bagless."可知,想要進入一些公共場所要么不帶包,如果帶了包都要接受檢查.故C正確.
26.B.細節(jié)理解題.由文章最后一段第一句"What the library is trying to prevent,in this case,is people taking things out,rather than bringing things in."可知,圖書管新規(guī)的目的是為了防止個別人未經(jīng)允許帶出圖書資料.故C正確.
27.D.推理判斷題.由最后一段最后一句中的"The people who steal will confinue to get away with it,if they really want to."可知,圖書管理人員認為新規(guī)對于不同的人有不同的影響,但是那些真心想偷取圖書資料的人不會受到太多的制約,所以新規(guī)的作用是有限的.故B正確.
點評 考察學(xué)生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the,a | B. | a,a | C. | the,the | D. | a,the |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the; the | B. | a; the | C. | the; a | D. | the;/ |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | has he gone | B. | has he been | C. | had he gone | D. | had he been |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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