10．-My best friend James and I have exactly the same taste for action movie．
-____!（　�。�
A．CongratulationsB．Sounds brilliant
C．All the bestD．What a coincidence

分析 --我最好的朋友James和我對(duì)動(dòng)作片電影有完全相同的愛好．
--真巧！

解答 答案是D．本題考查情景交際； A．祝賀； B．聽起來(lái)不錯(cuò)．C．最好的祝愿； D．真巧．根據(jù)語(yǔ)境，朋友和自己興趣相同是"很巧"的事，故選D．

點(diǎn)評(píng) 情景交際要關(guān)注從邏輯和常識(shí)兩方面綜合理解語(yǔ)境；在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重積累習(xí)慣表達(dá)和一些常用的俚語(yǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

20．When they arrived at the train station，the plane has taken off．把has 改為had．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

1．一定做…be bound to do （sth）．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18．•Ophelia and the Marvelous Boy by Karen Foxlee
Type：Fantasy
When Ophelia moves to a strange city where it never stops snowing，she discovers a boy locked away 
for 75 years in a museum．She must help the boy before the Snow Queen freezes the world．Along the 
way，Ophelia learns how to believe in things she cannot see．
Targeted readers：People who like fairy tales would enjoy this book．
•A Hundred Horses by Sarah Lean
Type：Mystery
The wooden horse Neil brings along during her visits to aunt and cousins is stolen by a girl named Angel．As Nell finds out Angel's true identity，a bond grows between them and a group of 99 horses．Word has 
it that the 100th horse is magical．But where is it？Nell doesn't know，but Angel might know．
Targeted readers：Kids who like animals and nature will be sure to find this book exciting．
•How to Catch a Bogle by Catherine Jinks
Type：Fantasy
Birdie is an orphan who is good at trapping monsters with her singing voice．She is the only goblin （妖精）hunter in the world．When kids go missing，it's up to her to figure out why．
Targeted readers：Anyone who is looking for monsters will take great pleasure in this book．
•I Even Funnier．A Middle School Story by James Patterson and Chris Grabenstein
Type：Fiction
After a car accident Jamie loses his family，so he moves in with his aunt，uncle and his cousin Steve，whose basic aim is to trick Jamie．But Jamie keeps having a positive attitude and running after his goals．He has been recently honored the Funniest Kid Comic of New York State．
Targeted readers：This book would be great for anyone who is fond of humorous books．

36．Which writer tells a story about a girl saving the world？A
A．Karen Foxlee．
B．Sarah Lean．
C．Catherine Jinks．
D．James Patterson and Chris Grabenstein．
37．Nature lovers may take interest inB．
A．Ophelia and the Marvelous Boy
B．A Hundred Horses
C．How to Catch a Bogle
D．I Even Funnier：A Middle School Story
38．Who goes through life challenges without losing heart？D
A．Ophelia．B．Nell．C．Birdie．D．Jamie．
39．Which of the following statement is NOT true？C
A．Ophelia and the Marvelous Boy is a fantasy story．
B．Birdie is an orphan who can catch goblin．
C．A Hundred Horses is a book written for adults．
D．Jamie's cousin Steve always wants to play tricks on him．
40．In which section of a newspaper can we probably find this passage？B
A．Fashion．B．Literature．C．Business．D．Local news．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Unluckily，when I arrived，my friend ____，so we only had time for a few words．（　�。�
A．was just leavingB．had just left
C．has just leftD．just left

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

3．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
3．不按解題要求作答者，不予計(jì)分．
Today I visited the Smiths--my first time visit to a American family．They live in a small town．It was very kind for them to meet me at the railway station and drove me to their home．The Smiths did his best to make me feel at home．They offered me coffee and another drinks．We have a good time talking and laughing together．They eager to know everything about China and asked me lots of question．In fact，they are planning to visit China in next year．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

10．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同學(xué)寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Today we had a chemistry test．I found the test difficulty，but I tried hardly to do it．Suddenly Mary，my best friend，asking me to let her to copy my answers．After think for some time，I let her copy my answers．But after the test，all of us were called to the teacher's office．The teacher was angry because we had same answers in the tests．We were warned not to cheat again so she would need to see our parents．I was very upset．I didn't cheat．I was just helping a friend．Why does she punish me？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．Nowadays，most employees of local high-tech industries are below the age of 35，and for newly rising industries such as computer software and the Internet，the figure is below 30．People in this age bracket（階層）are known as Generation-X，which is made up of those born between 1963and 1981（i．e． those aged between 17and 35）．Compared with those born from 1946t0 1960，Generation-X are typically independent，they also have their shortcomings． Employers often complain that Generation-X are a group hard to manage． Although willingness and enthusiasm are highly valued by Generation-X，they will not accept orders blindly． In short，Generation-X will not accept authoritarian（權(quán)力主義） leadership． They expect their leaders to have a detailed understanding of the job，and most importantly，to treat them as an important member of them as partners．
As a result，managing Generation-X employees is not only a science but also an art． There are basic guidelines to follow in managing them and helping them perform at their best．
1． Support them in their quest（追求）for knowledge skills；
2． Room for creativity and failure．
3． Provide frequent and timely feedback（反饋）
4． Provide communication channels．
If managers follow these basic guidelines，they may find that the employees they once considered as young，selfish and uncontrollable turn out to be responsible and energetic team players．

21． Generation-X in this article refers to the group of people who areA
A． educated employees below the age of 35．
B． young hard-working workers in factories．
C． often praised by the mangers
D． born after the year of 1963
22． From the article we know that the writerC
A． thinks highly of Generation-X
B． feels disappointed with Generation-X
C． has a better understanding of Generation-X
D． suggests that the managers be strict with Generation-X
23． If you were a manager working with Generation-X，you shouldA．
A． treat them as equals and encourage them to try new ideas．
B． Give them orders frequently and make them work hard．
C． Let them know they are selfish and uncontrollable．
D． Warn them that they may lose jobs at any time．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

8．There once was a little boy who wanted to meet the king．He set off，walking towards the king's castle．After many years of walking，the king's castle came into his view．However，as the boy drew closer to the outside of the castle，the guards noticed him．"Get out of here!"ordered the guards．Well，the little boy didn't have to be told twice．He turned…and ran．All he wanted to do was tell the king wonderful things，and see all the beautiful things in the king's house．But he couldn't even get near the castle!The boy finally stopped running，sat down and cried．
A young man happened to be coming down the path at the very moment．He saw the little boy and stopped．"What's wrong，young man？"he asked．"Sir，I walked and walked just to see the king．But these guards made me scared．I wanted to tell the king how lovely everything is and just tell the king that I just wanted to see him!"
The man looked at the little boy thoughtfully．"Look，why don't you try again．I'll come with you this time．"
The little boy got up and took the man's hand．The king's guards spotted them．Look，mister，we don't have to do this…I don't want you to get hurt．We can just turn around now．"
The man held the little boy's hand and went on．The boy really thought the man might be crazy until he looked back up at the guards．They were all smiling now．The little boy was amazed．"Who are you？"asked the little boy in astonishment．"Why，I'm the king's son．You can enter the castle and be with the king．"said the man．
The little boy broke into a huge smile．

59．Why did the boy want to see the king？B
A．To get some help from the king．
B．To share wonderful things with the king．
C．To invite the king to visit his beautiful village．
D．To ask the king to play with him．
60．What does the underlined sentence in the paragraph mean？A
A．The little boy understood the guards'words immediately．
B．The guards repeated the words to the boy．
C．The little boy had been to the castle twice．
D．The little boy didn't understand the guards'words at first．
61．Which of the following best suits the story's lesson for us？C
A．Never judge a book by its cover．
B．Life can sometimes be unfair．
C．Anything is possible if one tries hard enough．
D．Make new friends and keep the old．

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同步練習(xí)冊(cè)答案