Question

5．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Peter，
Hearing that you'11return back to your country，I think it was a good idea to choose some items typical of Chinese culture to take with you．
The item come first into my mind is the Chinese kite，the cultural symbol of my hometown．Kite，mostly made of paper，are often designing into diverse shapes，some with lovely animal images like butterflies，eagles and so on．People can fly kites in the open air，where is a popular form of entertainment．Besides，a pen container with the Chinese ink painting on it is also a nice choose．I'm sure each time you use them，you will recall unforgettable experience in China．
I hope my advice can be helpfully to you．Wish you a pleasant journey home．
Yours，
Li Hua．

Answer 1

分析 本文主要講述作者向Peter介紹中國(guó)的風(fēng)箏文化．它主要由紙做的，有各種形狀和大小，上面帶有一些動(dòng)物圖案．人們?cè)趹敉夥棚L(fēng)箏是一種受歡迎的娛樂活動(dòng)．

解答 Dear Peter，
Hearing that you'11return back to your country，I think it was a good idea to choose some items typical of Chinese culture to take with you．
The item come first into my mind is the Chinese kite，the cultural symbol of my hometown．Kite，mostly made of paper，are often designing into diverse shapes，some with lovely animal images like butterflies，eagles and so on．People can fly kites in the open air，where is a popular form of entertainment．Besides，a pen container with the Chinese ink painting on it is also a nice choose．I'm sure each time you use them，you will recall∧unforgettable experience in China．
I hope my advice can be helpfully to you．Wish you a pleasant journey home．
Yours，
Li Hua
詳解：
1．去掉back 考查詞語用法．return包含有back的詞義，back是多余的，要去掉．
2．was改為is 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處指提現(xiàn)在的情況，要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)．
3．come改為coming 考查現(xiàn)在分詞．The item與come之間是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞短語coming first into my mind作后置定語．
4．Kite改為Kites 考查名詞復(fù)數(shù)．謂語動(dòng)詞are是復(fù)數(shù)形式，主語Kites也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，此處復(fù)數(shù)形式表示種類．
5．designing改為designed 考查動(dòng)詞語態(tài)．kites與design之間是動(dòng)賓關(guān)系，要用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)．
6．where改為which 考查定語從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語從句，先行詞是前面整個(gè)句子，在從句中作主語，用關(guān)系代詞which．
7．choose改為choice 考查名詞．不定冠詞a后接名詞．
8．them改為it 考查代詞．it指代a pen container．
9．recall后加the/this 考查冠詞或代詞．此處experience是可數(shù)名詞，加the/this表示特指．
10．helpfully改為helpful 考查形容詞．be動(dòng)詞后用形容詞作表語．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．