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世界遺產(chǎn)是人類共同的財富。學(xué)校網(wǎng)站英語論壇將開辟專欄討論開展“保護(hù)世界遺產(chǎn),人人有責(zé)”的活動。假如你是高三(2)班的李華,請根據(jù)下面所提供的信息,寫一篇英語短文,參加英語論壇的討論。
●世界遺產(chǎn) | 歷史悠久,內(nèi)涵豐富,是人類珍貴的文化寶藏…… | |
●面臨的問題 | 自然因素 | 地震、沙塵暴、風(fēng)化…… |
人為因素 | 拍電影電視、游客亂刻亂畫…… | |
社會因素 | 戰(zhàn)爭、建設(shè)…… | |
● 如何保護(hù) | ……(請考生就自身情況列舉兩至三點。) |
注意:1.對所給要點逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好,不計人總詞數(shù)。
3.參考詞匯:風(fēng)化 weathering;拍電影電視 shoot films and TV plays;
亂刻亂畫 scratch
World Heritage sites enjoy a long history with rich content. ____________________
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上個月,你市的一家報社對你市道路空氣質(zhì)量進(jìn)行了一項調(diào)查。 調(diào)查的內(nèi)容情況如下:
【寫作內(nèi)容】
調(diào)查項目 | 調(diào)查結(jié)果 |
空氣質(zhì)量 | 污染嚴(yán)重,特別是在上下班的高峰期,情況更加嚴(yán)重。 |
原因分析 | 1. 私家車太多,近三年來以10%的速度增加。2. 路面窄, 車流速度慢。3. 道路附近的工廠排放的廢氣也是道路空氣污染的原因之一。 |
呼吁 | 控制私家車的數(shù)量,大力發(fā)展公共交通。 |
【寫作要求】
請用五個句子描述以上表格的內(nèi)容要點。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
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假定你班在“珍愛生命,拒闖紅燈”教育活動中,召開了一次主題班會。請你根據(jù)下表中的內(nèi)容,用英語寫一篇短文。
行人闖紅燈 的危害 | 1. 妨礙交通,影響車輛的正常行駛。 |
2. 容易引發(fā)事故,危及他人和自身的生命安全。 | |
3 ……(自己設(shè)想) | |
對行人闖紅燈 的處罰措施 | 1. 批評教育,讓其意識到闖紅燈的危害性。 |
2. 當(dāng)場給予警告并罰款。 | |
3 ……(自己設(shè)想) |
注意:1.內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫;2.詞數(shù):150左右。
參考詞匯: pedestrian n. (行人);jay-walk .v(亂穿馬路) ;reprimand .v(批評,訓(xùn)誡)
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最近學(xué)校組織學(xué)生召開了一次座談會,目的是了解學(xué)生對校長、老師,以及家長的看法。根據(jù)下表所提供的信息,請你以“What I Want to Speak Out Most”為題,寫一篇150詞的發(fā)言稿。
對象 | 學(xué)生的建議 |
校長 | 創(chuàng)造良好的校園環(huán)境:多傾聽我們的心聲,讓大家勞逸結(jié)合 |
老師 | 讓我們多思考;笑臉是陽光,課堂上不要太嚴(yán)肅 |
家長 | 多理解我們;給我們更多的獨立空間 |
注意:1.發(fā)言稿應(yīng)包括以上所有信息,可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
What I Want to Speak Out Most
When it comes to this topic of "What I Want to Speak Out Most",
One possible version:
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你的澳大利亞筆友Tom發(fā)來電子郵件,向你詢問國家體育館“鳥巢”的有關(guān)信息。請你根據(jù)下列提示給Tom回一封電子郵件,簡單介紹“鳥巢”
地 點 | 北京北部 | |
建筑面積 | 5.8萬平方米,可容納9萬多名觀眾 | |
開工/竣工時間 | 2003年12月-2007年 | |
外 觀 | 猶如用樹枝搭成的“鳥巢” | |
用途 | 奧運會期間可舉辦田徑、足球比賽 | |
奧運會后將用于各類大型活動 | ||
你對“鳥巢”的評價 | …… |
注意: 1. 詞數(shù)100-120字左右。
2. 短文的開頭已為你寫好,不計入字?jǐn)?shù)。
3. 短文須包括表中所提供的要點,但可適當(dāng)增減細(xì)節(jié),以使行文連貫。
提示詞語:田徑track and field events 觀眾:spectators
Dear Tom,
In your last e-mail, you showed a great interest in our National Stadium-the Bird’s Nest, Now I’d like to introduce it to you._______________________________________________________
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情況說明:
假設(shè)你是某報社記者,請根據(jù)下表提供的信息寫一篇英文稿,簡要地報道中國開發(fā)中西部的有關(guān)情況。
主要概括和實施要點 | 范圍:9個省、自治區(qū)(autonomous regions)、1個直轄市(municipality) |
面積:540萬平方公里 | |
人口:2.85億 | |
交通建設(shè):修建多條公路、鐵路 | |
環(huán)境保護(hù):退耕還林;防治污染 | |
資源利用:開發(fā)利用其豐富的天然資源 | |
人才引進(jìn):廣納各類專家、技術(shù)人員 |
【寫作要求】
1. 標(biāo)題:New Development for Central and Western China
2. 必須使用5個句子介紹所給的內(nèi)容
3. 將5個句子組織成連貫的短文
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假定你是李華,看到班上有部分同學(xué)在完成作業(yè)時,不自己獨立完成而是抄襲他人的作業(yè),針對這種現(xiàn)象,請你以My opinion on copying others’ homework為題談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
注意:1. 短文必須包括所有內(nèi)容要點,可適當(dāng)發(fā)揮;
2. 短文標(biāo)題與開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù):
3.詞數(shù): 150字左右。
主要原因 | 作業(yè)量大,偏難 |
對功課不感興趣,懶惰 | |
完成任務(wù),取悅老師 | |
危害及解決辦法 | 抄襲不對,違反校規(guī) |
要誠實,勤奮學(xué)習(xí) | |
有困難可請教同學(xué)和老師 | |
個人看法 | … |
My opinion on copying others’ homework
It is known to us all that some students copy others’ homework….
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每位同學(xué)都希望自己具有良好的人際關(guān)系,成為班級中受歡迎的人。請你根據(jù)下表所提供的信息,寫一篇題為“Being a Popular Student”的英語短文,參加學(xué)校網(wǎng)站英語論壇的討論。
受人喜愛的個性品質(zhì) | 對待集體 | 熱心班級活動,具有團隊精神,工作負(fù)責(zé),…… |
對待他人 | 尊重、關(guān)心他人,富有同情心,…… | |
對待自己 | (請考生自己實際擬定內(nèi)容,列舉至少兩點) …… |
注意:1.對所給要點,逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2.詞數(shù)120左右。開頭已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
Being a Popular Student
We all hope to be popular with our classmates and teachers._______________________
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去年,上海復(fù)旦大學(xué)開始通過面試自主招收學(xué)生,今年又有一些學(xué)校加入到這一行列。這一新的招生方式在學(xué)生中引發(fā)了一場討論。假如你是李華,請根據(jù)下表提供的內(nèi)容給二十一世紀(jì)報編輯寫一封信反映討論情況。
【寫作內(nèi)容】
60% 的學(xué)生贊成 | 40%的學(xué)生反對 |
1.面試可以全面綜合地評價一個學(xué)生; 2.鼓勵學(xué)生發(fā)展個性和特長; 3.社會需要一種更加開放和有效的錄取方式。 | 1.面試帶有主觀性、片面性,可能不公正; 2.并非所有學(xué)生都擅于在面試中展示自己; 3.不可能在3-5分鐘內(nèi)評價一個人。 |
參考詞匯: comprehensive綜合的,subjective主觀的,one-sided片面的,evaluate 評價
【寫作要求】 只能使用5個句子表達(dá)全部內(nèi)容。(開頭已為你寫好,不計人總句數(shù)。)
【評分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整、篇章結(jié)構(gòu)連貫。
Recently, a discussion has been held in our school on whether it is reasonable for the universities to admit students through interviews. The results are as follows:
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接連發(fā)生的酒后駕駛、飆車肇事致死案,引發(fā)了社會高度關(guān)注。8月15日起,全國行動,重拳整治“酒駕”,各地出臺措施,狠扎酒駕痛穴。請你根據(jù)以下內(nèi)容,以Treasure Our Lives為題在你個人博客上發(fā)文,奉勸司機朋友珍愛生命,切莫酒后駕車。
案例 | 1.5月7日,杭州市中心飆車案,過路浙大畢業(yè)生身亡。 2.6月30日,南京司機醉駕肇事,5死4傷。 |
呼吁 | 1. 關(guān)愛生命,關(guān)愛社會,關(guān)愛家人。 2. 履行公民職責(zé),拒絕酒后駕車。 3. 路人自我防范,避免交通事故。 |
措施 | 考生自擬(至少三項措施)。 |
參考詞匯:飆車 drag-race;醉駕drunk driving;路人pedestrian。
寫作時注意格式,詞數(shù)150左右。開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
Treasure Our Lives
With the number of cars increasing in cities, traffic accidents occur frequently, calling serious attention across the globe and becoming a major concern in our society today.
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