歷史20分鐘專題突破（25）

――現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

1、右圖為恢復(fù)高考制度以來(lái)報(bào)考與錄取人數(shù)變化示意圖。此圖不能反映

A．高等教育越來(lái)越受到民眾重視

B．高等教育由精英教育逐步發(fā)展為大眾教育

C．文革嚴(yán)重影響了高校正常招生

D．高等教育質(zhì)量不斷提升

2、1956年―1966年被稱為“文藝學(xué)術(shù)發(fā)展的春天”

這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)碩果累累。出現(xiàn)這一局面的

主要原因是

A．“雙百”方針的貫徹                        

B．廣大知識(shí)分子的辛勤勞動(dòng)

C．社會(huì)生活的豐富多彩，文藝創(chuàng)作素材豐富     

D．全國(guó)知識(shí)分子會(huì)議的召開(kāi)

3、下列科技成就，屬于我國(guó)科學(xué)工作者排除“文革”錯(cuò)誤路線干擾，堅(jiān)持科學(xué)探索而取得的是

①第一顆原子彈爆炸成功    ②“銀河―Ⅰ”型計(jì)算機(jī)誕生

③第一顆氫彈試爆成功       ④第一顆人造衛(wèi)生發(fā)射成功

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

4、1998年對(duì)大學(xué)生的問(wèn)題卷調(diào)查，認(rèn)為鄧小平為中國(guó)教育做出重大貢獻(xiàn)的占89%。這主要是因?yàn)猷囆∑?/p>

①對(duì)教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度   ②確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③提出“三個(gè)面向”    ④提出“教育大革命”

A．①②④     B．①③④     C．①②③     D．②③④

5、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉，它改變了中國(guó)的命運(yùn)。這項(xiàng)“壯舉”是指我國(guó)

A．1950年開(kāi)始的掃盲教育              

B．1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度

C．1986年制定了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D．2001年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

6、“某教授，1950年1月生，1968年高中畢業(yè)，1969年作為知識(shí)青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年考入廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，1982年分配到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)任教，1996年至1997年在美國(guó)斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者……”。以上個(gè)人履歷反映了

A．《義務(wù)教育法》保障了其受教育權(quán)利

B．“教育大革命”對(duì)其成才起了積極的作用

C．高考招生制度的恢復(fù)為他的人生轉(zhuǎn)折提供了機(jī)遇

D．作為學(xué)者訪問(wèn)美國(guó)得益于中美關(guān)系開(kāi)始正常化

7、奠定“科教興國(guó)”戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)的是

A．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷  B．“863”計(jì)劃

C．“尊重知識(shí)，尊重人才”的號(hào)召            D．“火炬”計(jì)劃

8、“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流……”這是對(duì)誰(shuí)的最高褒獎(jiǎng)

 A．錢學(xué)森         B．楊利偉         C．郭沫若         D．袁隆平

9、2007年是恢復(fù)高考30年。1977年的恢復(fù)高考

①是科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)     ②有利于社會(huì)的公平競(jìng)爭(zhēng)    

③有利于人才的選拔       ④是鄧小平主持教育工作的成果 

A．①②③     B．②③④      C．①③④      D．①②③④

10、對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活影響最大的高新科技是（    ）               

A．投影技術(shù)的發(fā)展    B．電腦多媒體技術(shù)   

C．電燈的使用        D．電話的普及

11．閱讀下列材料：

    材料一  我們國(guó)家，國(guó)力強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的……如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史責(zé)任。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。  

 ――鄧小平

    材料二  科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展，從根本上說(shuō)取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。 

――江澤民在中共“十四大”上的報(bào)告

    請(qǐng)回答：

    (1)上述兩則材料中關(guān)于教育對(duì)一個(gè)國(guó)家或民族發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)可用我國(guó)經(jīng)常使用的哪些宣傳口號(hào)來(lái)形容？

    (2)鄧小平和江澤民論證教育重要性的邏輯思路是否相同？試加以分析。

1-10：D AD C D C A D B B

11、(1)“百年大計(jì)，教育為本”，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”等。

    (2)基本相同。兩人基本上是按如下的思路加以論證的。大前提：國(guó)力強(qiáng)弱，社會(huì)發(fā)展取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)；小前提：勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)又取決于教育；

    結(jié)論：教育是根本大計(jì)。

    對(duì)策：教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。

總結(jié)說(shuō)明：

下面是課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容：

    （1）列舉新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

    （2）知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    （3）了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。

本專題在高考中涉及較少，但每年都有所涉及，考查內(nèi)容主要是科技與教育等，從題型上看，多以選擇題為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)材料問(wèn)答題。也易于和一些時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系，比如“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功、科教興國(guó)戰(zhàn)略、大力發(fā)展素質(zhì)教育等。