衡水中學2008-2009學年度第二學期二調考試
高二年級語文試卷
試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
第Ⅰ卷（選擇題共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．阡陌/纖毫畢見 叨擾／叨陪鯉對 嗔怪/策目而視
B．罷黜/相形見絀 裨益／稗官野史 緋聞/文采斐然
C．蓬蒿／面目槁枯 應屆/應有盡有 媒聘/游目騁懷
D．客棧/臨行餞別 靡費／靡計不施 蹊蹺/獨辟蹊徑
2.下列字形沒有錯別字的一項是
A．慰籍 煙靄 韋編三絕 蹉跎歲月
B．佇立 文身 心心相映 拾人牙慧
C．噩夢 罪孽 饑腸轆轆 削足適履
D．繁瑣 青徠 震震有詞 渙然冰釋
3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>
A．阿巴斯就任巴勒斯坦最高權力機構主席，以色列總理沙龍立即拋出橄欖枝，表示愿與巴勒斯坦結為秦晉之好。
B．面對印尼發(fā)生的四十年來最強烈的地震和海嘯，我們的救援工作一定要有宏觀意識，避免目無全牛。
C．讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內心的感動？
D．集合哨已經響了，他還在七手八腳地收拾行李。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是
A．方永剛之所以成為黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者、深入學習者、模范踐行者、堅定信仰者，就是因為黨的創(chuàng)新理論深深吸引了他，折服了他。
B．《百家講壇》欄目不斷培養(yǎng)專家、學者的公眾意識，不斷強化媒體為電視觀眾著想的服務意識，經常重拳出擊，推出精品，收視率屢創(chuàng)新高，影響力日益擴大。
C．能否做到“讀萬卷書，行萬里路，交萬名友”，對那些想通過―路走來豐富人生閱歷，獲取實踐經驗的青年來說是具有重大意義的。
D．兩會代表們期盼國家藥醫(yī)管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。
二、（8分，每小題2分） 文言文基礎知識
5．下列加點詞的意義和用法相同的一項是
A．夫然，則天下莫能爭是溪 其聲嗚嗚然，如怨如慕
B．今是溪獨見辱于愚，何哉？ 于敗堵從草處，探石發(fā)穴
C．既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御 既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕
D．且夫水之積也不厚 窮且益堅
6．下列加點詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A．是鳥也，海運則將徙于南冥。 B．千里逢迎，高朋滿座。
C．毅不告其實 D．土之居者猶齒斤齒斤然，不可以不更也。
7．下列文言文句式和其他不同類的一項是
A．洞庭君安在哉？ B．覆之以掌，虛若無物
C. 漁樵于江渚之上 D．名之以其能
8.下列加點詞的解釋錯誤的一項是
A. 假此科斂丁口 （借）
B.宇文新州之懿范 （美好）
C. 腹猶果然 （飽，充實） D. 凌萬頃之茫然。 （凌駕）
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽（征收分攤鹽閨），諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。
哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理。《實錄》成。擢起居舍人。丁母艱（遭母喪）。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳�！狈灿袉枺灾鞭o以對，聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為箏（歪曲，枉曲）法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經指授，下筆皆可觀。
徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。
庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、
（《宋史?黃庭堅傳》）
三、（10分，前兩個小題2分，后兩個小題3分）閱讀下面的一段文言文，完成9-12題。
四、（32分）
16．本文主要寫的是燕子，題目卻是“莊周燕子”，聯(lián)系全文，從行文和主旨角度分析其原因。（6分）
答：
17．結合文章內容，談談“這便是處世的大智慧”中“大智慧”具體內容。（4分）
答：
18．結合第二自然段，理解“莊周的身后是狂草的墨跡，存在著大量的空白”這句話含意？（4分）
答：
六 （14分）
19.為下面一則消息加上簡明的新聞標題。（不超過20個字）（4分）
北京時間
奧巴馬會在這次會面之后舉行他當選后的第一次新聞發(fā)布會。這次的發(fā)布會已勢在必行，因為周五的數(shù)據(jù)顯示，美國十月份的失業(yè)率從6.1%上升至6.5%.經濟問題已經成為公眾最關注的問題。
奧巴馬的這個高級顧問團隊被稱為過渡經濟顧問團，這個顧問團包括投資大師巴菲特、施樂、時代華納、谷歌和凱悅酒店等眾多首席執(zhí)行官們在內的17位成員。
前財政部長拉里。薩默斯（Larry Summer）也將進入委員會的名單，而他的主要競爭對手、紐約聯(lián)儲主席蒂姆?蓋特納則與此無緣。一位消息人士表示，蓋斯納的名字沒有出現(xiàn)在顧問的名單上，但他拒絕透露細節(jié)。
答：________________________________________________________________________
20．請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內容。（4分）
早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。
（1）要求擴展后的句子抒發(fā)主人公歡快的心情。
答：______________________________________________________________________。
（2）要求擴展后的句子抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。
答：______________________________________________________________________。
21．下列五個古代文人，你最欣賞哪一位？請適當結合人物的經歷或思想性格，用簡明連貫的語言談談你欣賞的理由。（60～80字）（6分）
蘇軾 王勃 莊子 李白 杜甫
答：
七、作文（60分）
一、（12分，每小題3分）
1．D
2. C （慰藉 心心相印 青睞 振振有詞）
3．C （秦晉之好，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關系友好 。目無全牛：形容技藝純熟精湛．皇帝的女兒不愁嫁：自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊思想。“七手八腳”形容一齊動手，人多手雜的樣子�！笆肿銦o措”的意思是手腳不知放到哪兒好，形容舉動慌張，或無法應付。“手足無措”的意思是手腳不知放到哪兒好，形容舉動慌張，或無法應付。）
4. B （A項不合邏輯，正確順序應為“深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”；C 項“能否”與“具有重大意義的”前后不對應，應去掉“能否”；D項“動賓搭配不當，不能“降低環(huán)節(jié)”；）
二、（8分。每小題2分）
5. C（既而，不久）
6. D 7.A 8. D
三、（10分，前兩個小題2分，后兩個小題3分）
9． A（過：造訪。）
10． D（A項而：連詞，前表承接，譯為“就”，后通“爾”，譯為“你”；B項于：介詞，前表比較，譯為“比”，后表地點，譯為“在”；C項焉：前為代詞，譯為“他”，后為兼詞，相當于“于之”、“于此”；D項兩個“以” 均為“因為”。）
11． B（“時”句表現(xiàn)他對百姓仁愛，“至”句反映他仕途被排擠、打擊的命運。）
12． A（B項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當，一是《荊》文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合趙挺之的心理，謀在自己，并非趙挺之所指使；C項中“詩比杜甫”錯，黃庭堅只是作詩向杜甫學習，并不是詩歌成就可與杜甫相提并論了；D項中“按時間的順序”錯，前三段按時間的順序記敘其生平經歷，第四段概述其文學成就。）
四、（23分）
13．（10分）
（1）黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶。
（2）起初，黃庭堅游覽?皖的山谷寺、石牛洞，喜歡這里林泉優(yōu)美，因而（于是）自號為山谷道人。
（3）略。
14．（8分）答：（1）（3分）同意。它使通常開窗賞景的行為轉化為擁抱江河的壯舉，表現(xiàn)出豪邁的胸襟和氣慨。
（2）（5分）
第一、虛實結合。前兩句寫彌漫山顛的云氣直入枕中，讓人覺得好象千峰在側；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中。在這里千峰、萬壑都是虛寫，卻給人藝術體驗之真，把人帶入驚心動魄的藝術境界之中。
第二、詩歌后兩句運用了夸張的修辭手法，塑造出一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。
第三、寄情于景，全詩寫云氣、松濤和水浪，融入了詩人豪邁的胸襟和壯美的情感。
15、略
五. （20分）
16．（6分）從行文思路上說，文章從二千多年前莊周看到的燕子寫到今天的燕子，在“燕子”前冠以“莊周”二字，思路由古及今，增強了文章歷史厚重感；另外，文中寫燕子的智慧實際是寫莊周的智慧，行文由表及里、由淺入深，從具體事物到抽象精神，加深文章的主旨。第三，從莊子的哲學認知入手來構思，文章一開始就充滿了莊子作口中虛玄抽象的哲理，而又落筆在熟視而親切的燕子身上，意蘊深遠，給人無盡的啟示。
17．（4分）燕子看懂了人類，摸透了人類的脾氣，又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨立。
18．（4分）①莊子惜墨，只用幾筆來勾畫思想的輪廓；②莊子飛奔的思想不會去顧及細節(jié)的表述。
六、（14分）
19、奧巴馬任命巴菲特和谷歌CEO等為經濟顧問。
20．（4分）
答：（1）早晨，微風習習，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽光歡快的鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠方。
（2）早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥兒在光禿禿的樹上鳴叫，似乎在講述一個無奈的故事，樹下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒瘦，疲憊蒼涼地流向遠方。
21.（略）
七 作文
依據(jù)高考評分標準評分。
作文審題：遇到困境，總是環(huán)顧左右，希望別人拉一把的人，可能會較快地逃離暫時的不幸，但人生還有無數(shù)次的困境仍在不遠的前方等待著，而這種人一旦失去外界的援助，大多在困境中不能自拔，甚至自甘墮落。而在困境中懂得自救的人，也許要在困境中多煎熬一段日子，但他從中領悟了戰(zhàn)勝困境的信心和勇氣，再次面對困境時，就能因上次的經歷而變得從容、機智，臨危不亂。
一類：不依賴別人的幫助，靠自己，自立自強走人生之路。
【附文言文參考譯文】
黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學官的考試。由于應試的文章最優(yōu)秀，擔任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博認為他有才華。留他再任教。蘇軾曾經看到他的詩文，認為他的詩文超凡絕塵，超然獨立于千萬詩文之外，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平易治理該縣。當時課頒鹽閨，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。
哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，遷著作佐郎，加集賢校理�！秾嶄洝沸蕹珊�，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他日夜察看顏色，衣不解帶，及死，筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞與其黨羽認為《實錄》多有誣陷不實之辭，使前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內容宣示他們，說這些沒有驗證。不久，經院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實錄》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲。”凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認為他去的是好地方，屬枉法輕處。后以親屬之嫌，于是移至戍州，黃庭堅對此像沒事一樣，毫不以貶謫介意。四川的士子都仰幕他，樂意和他親近。他向他們講學不倦，凡經他指點的文章都有可觀之處。
徽宗即位，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官、舒州知州，又以吏部員外郎召用，他都推辭不就，請求為郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉龍觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執(zhí)政，轉運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指斥他對災禍慶幸，黃庭堅再一次被除名，送到宣州管制。三年后轉到永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。
黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的有德君子都以黃庭堅配享蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游?皖的山谷寺、石牛洞，喜歡這里林泉優(yōu)美，因而自號為山谷道人。
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