2009年高考語文每日必練精品(31--40套)

第31日

［今日例題］下面四句中，表述正確的一句是（　　）

A、我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化――事實(shí)證明，那是極端有害的；

B、我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化――事實(shí)證明，那是極端有害的；

C、我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化――事實(shí)證明，這樣做是極端有害的；

D、我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化-――事實(shí)證明，那樣做是極端有害的。

［思路剖析］有一類病句，語病出在表達(dá)不當(dāng)，而不在結(jié)構(gòu)上。辨析這一類語病，需要比較強(qiáng)的語感能力。表達(dá)不當(dāng)主要體現(xiàn)為：用語冗贅，表達(dá)模糊，句義含混，表述有歧義，語意有割裂現(xiàn)象等等。例題涉及的是表述清晰與模糊的辨析。

［解答示范］A句與B句一詞之差，A句用近指代詞，B句用遠(yuǎn)指代詞，但不論近指、遠(yuǎn)指。指代的都是“我們歷來      ”這一主張，沒能把想表達(dá)的意思表達(dá)出來。C句與D句也是一詞之差C句用這樣做，D句用那樣做，指代對(duì)象都是“盲目照搬外國，全盤西化”的作法�！斑@樣”做，有“已經(jīng)”做的意味；“那樣”做，則表示我們未做，別人那樣做的意味。顯然，后一種的表述是清晰的。

［今日習(xí)題］

1、下面四句中，表述正確的一句是（　　）

A、雖然我們已經(jīng)改革了好幾項(xiàng)規(guī)章制度，但至今還有一些規(guī)章制度不合理，需要繼續(xù)

改革；

B、雖然我們已經(jīng)對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行了好幾項(xiàng)改革，但至今還有一些規(guī)章制度不合理，需要繼續(xù)改革；

C、雖然我們已經(jīng)對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行了好幾項(xiàng)改革，但至今還有一些不合理的規(guī)章制度，需要繼續(xù)改革

D、雖然我們已經(jīng)改革了好幾項(xiàng)規(guī)章制度，但至今還有一些不合理的規(guī)章制度，需要繼續(xù)改革。

2、下面四句中，表述準(zhǔn)確、嚴(yán)密的一句是（　　　）

A、甲乙雙方不得終止協(xié)定，否則，由終止方負(fù)責(zé)對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失；

B、甲乙投資裝修的房屋將作為不動(dòng)產(chǎn)，在限期滿時(shí)移交乙方，不包括室內(nèi)設(shè)備；

C、由甲方提供周轉(zhuǎn)資金1萬元整；

D、此協(xié)議自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期5年，期滿前沒有其他特殊原因，雙方都應(yīng)遵守協(xié)議。

3、下面四句中，不會(huì)產(chǎn)生歧義的一句是（　　�。�

A、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：“童年的情形，便是將來的命運(yùn)。”

B、老師看到我們非常高興，就把我們拉到他的辦公室聊天；

C、校長完全采納兩個(gè)同學(xué)的合理化建議；

D、完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的，免予承擔(dān)責(zé)任。

第32日

［今日例題］下列句子中有語病的一項(xiàng)是（　�。�

A、因此，對(duì)我來說，關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳膊的方案，我只能認(rèn)為全是些倒人味口的方案。

B、可以說，她是美的一個(gè)典型。

C、假定喪失的不是兩條胳膊，而是其它的肉體部分，恐怕也就不會(huì)產(chǎn)生我在這篇文章中談到的魅力了。

D、如果發(fā)現(xiàn)了真正的原形，我對(duì)此無法再抱一絲懷疑而只能相信時(shí)，那我將懷著一腔怒火，否定掉那個(gè)真正的原形，而用的正是藝術(shù)的名義。

［思路剖析］對(duì)語病的判別一般有抽取主干法、否定計(jì)數(shù)法、感情色彩推斷法等。首先是讀一下選項(xiàng)，憑語感來感受一下，看是不是有別扭的地方，不通暢的地方，表達(dá)不盡意的地方。然后將可疑的選項(xiàng)拿出來，先主干，后“枝葉”，逐項(xiàng)分析，找出不合理的地方。

［解答示范］B項(xiàng)中“美的”作為定語應(yīng)是修飾“典型”的，但現(xiàn)在卻放到了“一個(gè)”前面，位置不當(dāng)。

［今日習(xí)題］

1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　�。�

A、看來，提高人們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，在今天顯得更加至關(guān)重要了。

B、由于曹雪芹所處朝代和階級(jí)出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

C、2月30日，南京市中級(jí)人民法院駁回了白下區(qū)檢察院對(duì)白下區(qū)法院“王長發(fā)無罪”的判決書提起的抗訴書。

D、我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，即在今后3年或3年以后要保持香港的繁榮與穩(wěn)定。

2、下列句子中，沒有語病，句意明確的一句是（　�。�

A、正在舉行的科技博覽會(huì)出現(xiàn)了新鮮事：一些場館已不見了“請(qǐng)勿動(dòng)手”的傳統(tǒng)的牌子，展品讓參觀者參與試用和動(dòng)手操作。

B、新的東西總是給人以一種驚喜，舊物卻如細(xì)軟悠長的綿線，平凡樸素，一旦被其糾纏就會(huì)在心頭繞成結(jié)，很難解開。

C、中國郵電電信總局與美國CDC公司簽訂了全國無線電尋呼（BP機(jī)）聯(lián)網(wǎng)工程。

D、在全國各地，到處都有有名的橋和無名的橋，有名的塔和無名的塔，真是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。

3、下列句子有病的一句是（　�。�

A、我希望讀者能原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說明這些，是為了要表達(dá)我并沒有輕率地下結(jié)論。

B、在南美洲看到了關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象。

C、我們對(duì)于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個(gè)明確的了解。

D、所以這類的研究，雖然常為一般的博物學(xué)家所忽略，但是我卻相信它的價(jià)值的重大。

4、對(duì)下列語病分類正確的一組是（    ）

（1）電門一關(guān)就可以阻止電流不再進(jìn)來；

（2）容志行踢足球是一個(gè)善于開動(dòng)腦筋的有心人；

（3）他們?cè)诮ㄔO(shè)過程中，對(duì)每個(gè)重要的技術(shù)問題都交給群眾討論；

（4）很多單位都召開會(huì)議，要求杜絕飲食衛(wèi)生，防止病從口入。

（5）有無毅力和決心，是干事業(yè)能成功的關(guān)鍵。

A、（1）（4）/（2）（3）/（5）    B、（1）（4）/（2）（5）/（3）

C、（1）（3）/（4）/（2）/（5）    D、（1）（4）/（2）/（3）/（5）

第33日

［今日例題］下列句子中，沒有語病的一句是（　　）

A、周潔用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿，顧盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象；

B、馬克思主義認(rèn)為，一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式地前進(jìn)，這是由于事物內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)種種外因影響所決定的。

C、五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思列寧主義在中國的傳播更加廣泛和深入，并且開始成為自覺的潮流。

D、為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。

［思路剖析］語句不通順的原因可以概括為兩類，一類是結(jié)構(gòu)不當(dāng)；一類是表達(dá)不當(dāng)。結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)多種多樣。主要有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、褒貶誤用等。辨析語句結(jié)構(gòu)，要先從總體上審查結(jié)構(gòu)正誤，找出有語病的部位，然后分析語病性質(zhì)，尋求答案。

［解答示范］例題中，A句“嫻熟”與“舞姿”搭配不當(dāng)；B句“發(fā)展    是    前進(jìn)”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“發(fā)展   是   的”結(jié)構(gòu)，“由于   所   ”結(jié)構(gòu)也不當(dāng)，應(yīng)改為“由     決定的”結(jié)構(gòu)；C句“自覺”與“潮流”搭配不當(dāng)；D句無語病。

［今日習(xí)題］

1、下面四句中，沒有語病的一句是（　�。�

A、稍有良知的人，誰也不會(huì)否認(rèn)，雷鋒是我們這個(gè)時(shí)代的英雄。

B、這次考試本來不難，但他由于沒有作充分準(zhǔn)備，結(jié)果弄得差一點(diǎn)才及格。

C、青少年必須自覺地鍛煉自己，要是不努力鍛煉身體，將來就接不好四化建設(shè)的班。

D、只有迅速的鉆進(jìn)去，把自己變成真正的內(nèi)行，在四化建設(shè)的過程中，我們就會(huì)有主動(dòng)權(quán)，有真正的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

2、下段文字四個(gè)畫線處，沒有語病的一處是（　�。�

童年時(shí)可以在小河里游泳、捉魚，可以在小山上摘野果和竹筍A，可以在大谷場上唱歌、

跳舞、講故事、捉迷藏，通過這些有趣的活動(dòng)，使我感到無比歡樂B。我常為那些小朋友的真誠友誼所感動(dòng)C，至今不能忘記。童年的生活實(shí)在值得留戀和向往啊D！

3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（　�。�

A、大會(huì)以后，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識(shí)，圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，加大了整頓的力度。

B、有些企業(yè)效率低、能耗大，生產(chǎn)成本高，如不適當(dāng)?shù)貕嚎s生產(chǎn)規(guī)模，就難以扭虧為盈。

C、我們要努力學(xué)習(xí)各門功課，培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上急需的“四有”人才。

D、暑假期間，這個(gè)市的180輛消防車、二千多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在自己的崗位上。

4、下列各句中沒有語病的一句是（　�。�

A、利用各種條件培養(yǎng)和提高中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)成為教育部門的當(dāng)務(wù)之急。

B、我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

C、商店公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。

D、李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史記載來看，并不是這樣。

第34日

［今日例題］閱讀下面的文段回答問題

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)年蘇公對(duì)他們的印象怎樣。

1、對(duì)這一段文字寫作上的特色，下面概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

A． 由分到總，視野開闊

B． 疏密相間，層次分明

C． 情景交融，生動(dòng)形象

D．恰當(dāng)運(yùn)用比較、比喻、聯(lián)想等手法。

2、從表達(dá)技巧和風(fēng)格特色上看，這時(shí)寫“綠”與朱自清的《綠》中寫梅雨潭的“綠”各有什么不同？

答：                                                   

[思路剖析]既然是說文章的寫作特色和風(fēng)格特點(diǎn)，那么就要在通讀的基礎(chǔ)上，為文章分一分層次，通過分析層次，我們能發(fā)現(xiàn)作者的寫作思路，這就為我們準(zhǔn)確答題打下了基礎(chǔ)。文章開頭一句便點(diǎn)出了描寫對(duì)象：“一個(gè)綠字”，并說這里的“綠”也各有不同。接下去寫漫步蘇堤，給自己印象特別深的樹的“綠”。有整體上給人的“莽莽蒼蒼的感覺”，有特寫鏡頭的樹身上苔的綠。由各處的綠到樹的綠，再到樹身上苔的綠，仿佛是攝影上的由面到點(diǎn)的拉鏡頭拍攝。在作這樣的分析之后，再去回答問題便容易得多了。

[解答示范]第1題：據(jù)前面的分析，可知這不是由分到總的結(jié)構(gòu)。故答案應(yīng)取A。  第2題：從表達(dá)上看，朱自清文章多借助于主觀想象，本段則較多客觀描寫；朱文直接抒情較多，而本文則主要是情寓景中。從風(fēng)格上看，朱文委婉細(xì)膩，而本段則生動(dòng)明快。

［今日習(xí)題］閱讀下面一篇微型小說，回答文后問題

官復(fù)原職的N省建筑局楊局長和李秘書，走在蒿草叢生、蘆荻疏落的湖邊。

“煙中列岫青無數(shù)，雁背夕陽紅欲暮�！蔽黠L(fēng)、秋水、雁陣、銜著落日的遠(yuǎn)山，交融在一起，更增添了打獵者興致。

“嘎――”傳來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫，楊局長從李秘書手里接過一支嶄新的獵槍，愛撫地摸了一下。                  。三十多年前他打游擊時(shí)，也沒拿到過這么好的槍。

“吱嘎――嘎呷”，從附近湖面的荷梗殘葦中，竄出幾只白頸黃蹼、羽毛灰麻麻的水鴨子，在空中撲騰亂飛，驚悸聲聲，趕著獵狗捕獵的社員，也悄悄地摸到這兒。好幾支獵槍的槍口，同時(shí)瞄準(zhǔn)了這些空中獵物。

“砰――”老楊開槍了。一縷白煙消散，一只水鴨像斷了線的風(fēng)箏，從半空中俯沖而下。

“打中嘍，打中嘍！楊局長，你真不愧是當(dāng)年游擊隊(duì)里的神槍手�！崩蠲貢�像個(gè)孩子似的跳著，嚷著，奔過去撿獵物。

老楊只是“嘿嘿”笑了幾聲，拍著槍，連聲說：“好槍，好槍！”

他倆朝熄了引擎的黑色小數(shù)點(diǎn)轎車走去。老楊說：“老王這家伙介紹的地點(diǎn)還蠻不錯(cuò)呢�！�

李秘書試探地湊上去說；“他是你的老部下嘛。這次他請(qǐng)你批五十噸建材物資給他……”

“你不要為他做說客。半個(gè)字也不批。針大的洞，也會(huì)刮進(jìn)斗大的風(fēng)。咱黨員干部，那歪門斜道不要搞�！彼�停了一下，朝煙波迷茫、水天一色的湖面瞧去，“好景致，可惜婷兒沒有同來�！�

“她今天有更高興的事�！崩蠲貢�故作神秘地笑笑，說，“王主任托了文化局老局長，同意把您女兒調(diào)到實(shí)驗(yàn)話劇團(tuán)工作。”

“嗯？”老楊眉頭擰了下個(gè)結(jié)。李秘書只當(dāng)沒察覺，坐進(jìn)轎車，手扶在車門上，仿佛自言自語地說：“就拿這輛車來說吧，也是王主任出力調(diào)撥給您的。那回大姐犯病住院，還多虧這輛車接送。”

“該死，早把我當(dāng)獵物給瞄上了�！彼�下意識(shí)地攥緊槍把想。李秘書一眼溜到槍上，像又想起了什么，說：“王主任知道你喜歡打獵，這支獵槍，就是他特意托人專程送到您家的……”

車發(fā)動(dòng)了，老楊陡然一驚，不覺倒抽一口冷氣：黑黝黝的雙筒槍口，冒著寒氣，就像兩只黑洞洞的眼睛，死死地瞄準(zhǔn)了他……

1、填入空格處的幾個(gè)句子順序最合理的一項(xiàng)是（    ）

①有一股子逼人的寒氣

②它是雙筒槍管

③槍口黑黝黝的

④槍身瓦藍(lán)锃亮

A、①②③④   B、③②①④   C、②④③①  D、④③②①

2、上面關(guān)于人物情態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫，表現(xiàn)了李秘書什么樣的性格特點(diǎn)？選出概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）

A、狡猾詭詐，工于心計(jì)。     B、矯揉造作，阿諛逢迎

C、見風(fēng)使舵，隨機(jī)應(yīng)變。     D、老謀深算，足智多謀

3、文中第二段景物描寫的作用是（    ）

A、  增強(qiáng)故事的真實(shí)感。

B、 象征祖國四化建設(shè)的興旺景象。

C、 烘托主人公打獵時(shí)的心情。

D、反襯楊局長拒腐蝕的精神。

4、“老楊陡然一驚，不覺倒抽一口冷氣”的原因是（    ）

A、  黑黝黝的槍口正對(duì)著他，這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

B、 自己在不知不覺中被人拖下水，無法自拔。

C、 自己身邊的李秘書早已同王主任串通一氣，為非作歹，自己竟不知情。

D、王主任、李秘書正設(shè)下圈套誘使自己搞腐敗作風(fēng)，而自己尚蒙在鼓里。

5、小說的線索是        。

6、小說中“王主任”雖未出場，卻是不可缺少的人物，作品寫“王主任”采用的描寫方法是           。

7、為這篇小說選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（    ）

A、獵槍   B、槍口   C、獵物    D、局長與秘書

第35日

［今日例題］閱讀下面一段文字，回答文后問題

從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下了悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。

1、這段話中的關(guān)鍵詞語是（   ）

A．欠債    惜乎    文化傳統(tǒng)

B．遙望泰山好幾次    惜乎

C．幾十年   惜乎    錯(cuò)過

D．欠債    匆匆     錯(cuò)過

2、作者運(yùn)用這些關(guān)鍵詞語的作用是（   ）

A． 表達(dá)了作者登泰山的強(qiáng)烈愿望和每每錯(cuò)過機(jī)會(huì)的遺憾之情。

B． 表達(dá)了作者幾十年盼望登泰山，過而不登的自責(zé)和惋惜之情。

C． 表達(dá)了作者登泰山的愿望和對(duì)悠久文化傳統(tǒng)的熱愛之情。

D．表達(dá)了作者登泰山的愿望，對(duì)進(jìn)取精神的欽佩。

[思路剖析]確認(rèn)關(guān)鍵詞語不可光從詞上著眼，而要全面審視文段，即一看下全文內(nèi)容，二看文章結(jié)構(gòu)，三排除迷項(xiàng)，四選定答案。

[解答示范]第一題是選“關(guān)鍵詞語”，第二題是說“關(guān)鍵詞語”的作用，兩題具有前因后果的關(guān)系。通過閱讀全文可知，這段文字是作者敘述自己夢(mèng)寐以求登泰山卻“過而不登”，當(dāng)面錯(cuò)過的惋惜，總共才兩大句話，而集中表情達(dá)意的中心句是：“像是欠下了文化傳統(tǒng)的一筆債似的”，“惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了”，據(jù)此“關(guān)鍵詞語”當(dāng)是與“泰山情結(jié)”有關(guān)才行。經(jīng)過選項(xiàng)比較，A項(xiàng)詞語均出自文中的關(guān)鍵句里，且動(dòng)詞、名詞交錯(cuò)，情意互補(bǔ)，相得益彰。正確選項(xiàng)應(yīng)該是它。而B項(xiàng)只說到“惜乎”；C項(xiàng)的“錯(cuò)過”雖在關(guān)鍵句中，但從屬于“惜乎”，“幾十年”與“好些次”一樣，也很少確指的信息。D項(xiàng)以“匆匆”、“錯(cuò)過”取代“惜乎”，也可充當(dāng)關(guān)鍵，但從情感上看與“文化傳統(tǒng)”聯(lián)系不夠著實(shí)，所以不及A項(xiàng)。第2 題與第1題一脈相承，回答了1題，第2題也就迎刃而解了。

［今日習(xí)題］閱讀下面的文段回答問題

我在街上走著……一個(gè)乞丐――一個(gè)衰弱的老人擋住了我。

紅腫的，含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子啊！

他向我伸出一只（① ）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。

我伸手搜索自己所有口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒有帶。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（ ②）手：“請(qǐng)?jiān)�諒，兄弟。�?/p>

乞丐一對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑――而且，他也緊緊地握了握我（③ ）的手指。

“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

我明白，我也從我的        那兒得到了        。

                                           （屠格涅夫《乞丐》）

1、“紅腫”、“冰冷”、“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)的地方。①                ②                 ③            

1、  通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾處方框里各填一個(gè)詞（一格填一字）

我明白，我也從我的        那兒得到了         。

2、  從第二段的肖像描寫中可以看出“我”的思想感情是：

4、“我”和乞丐相互握手的基礎(chǔ)是：

5、為什么“我”要向乞丐請(qǐng)求“原諒”？選出理解正確的項(xiàng)（    ）

A、 自己一時(shí)無法在物質(zhì)上給乞丐以幫助，為此深感內(nèi)疚、自責(zé)。

B、 自己本來是一個(gè)一貧如洗的人，推己及人，同病相憐，為囊中羞澀而深感尷尬。

C、 老人是物質(zhì)上的乞丐，自己是精神上的乞丐，自己的人道主義思想渴求得到老人的理解。

D、“我”在內(nèi)心里把乞丐當(dāng)作和自己平等的人看待，為未能在物質(zhì)上幫助自己的兄弟而深感不安。

第36日

［今日例題］閱讀文段回答問題

一時(shí)期的風(fēng)氣經(jīng)過長時(shí)期而能保持，沒有根本的變動(dòng)，那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性，不肯定，而事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變，于是就產(chǎn)生了一個(gè)相反相成的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變，因此惰性形成習(xí)慣，習(xí)慣上升為規(guī)律，把常然作為當(dāng)然和必然。傳統(tǒng)不得不變，因此習(xí)慣、規(guī)律不斷地相機(jī)破例，實(shí)際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變。它把規(guī)律解釋得寬，可以收容新風(fēng)氣，免得因?qū)�抗而搖動(dòng)地位。

問：“相機(jī)破例”一詞在文中的意思是(     )

A、 把握時(shí)機(jī)，委曲求全

B、 順應(yīng)形勢，改變常規(guī)

C、 等待機(jī)會(huì)，破除舊習(xí)

D、因勢利導(dǎo)，不拘一格

［思路剖析］“相機(jī)”指察看具體情況。根據(jù)上下文：“事物的演化又使它不得不以變應(yīng)變，于是產(chǎn)生了一個(gè)相反相成的現(xiàn)象，”“實(shí)際上作出種種妥協(xié)，來遷就事物的演變”推斷，“相機(jī)”不是主動(dòng)地把握時(shí)機(jī)，而是被動(dòng)地順應(yīng)形勢，“破例”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，在文中所指不只是破除習(xí)慣，因而解釋為“改變常規(guī)更為合適。由此可見，對(duì)詞語的分析，有時(shí)還可以結(jié)合它的結(jié)構(gòu)、感情色彩、用法等方面來進(jìn)行。

［解答示范］根據(jù)上面的分析，可知“相機(jī)”是被動(dòng)的，對(duì)照選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)ACD三項(xiàng)都是主動(dòng)性的，只有B項(xiàng)“順應(yīng)形勢”是被動(dòng)的。答案應(yīng)為B。

［今日習(xí)題］閱讀下面的文段回答問題

科學(xué)家們說，一種新發(fā)現(xiàn)的名為“融合”的蛋白分子可以部分解釋愛滋病病毒是怎樣進(jìn)入人體細(xì)胞并開始發(fā)揮其致命作用的。

設(shè)在馬里州貝塞斯達(dá)的美國全國變應(yīng)性疾病和傳染病研究所生物學(xué)家愛德華 伯杰及其同事在《科學(xué)》周刊上發(fā)表的研究報(bào)告說，“融合”蛋白分子是科學(xué)家長期尋找的一種使人類免疫缺損病毒(HIV)進(jìn)入人體免疫系統(tǒng)細(xì)胞的輔助因素。他認(rèn)為至少還有一種輔助因素有待發(fā)現(xiàn)。

伯杰說，盡管這一發(fā)現(xiàn)對(duì)愛滋病患者沒有直接影響，但是它為研究和尋找更有效的治療方法開創(chuàng)了新的前沿領(lǐng)域。伯杰花了7年時(shí)間來尋找這種蛋白。他的研究小組之所以給這種蛋白取名為“融合”，是因?yàn)樗�可以使HIV病毒與其目標(biāo)細(xì)胞融合。

諸如HIV病毒之類的入侵者需要借助某種途徑才能纏住目標(biāo)細(xì)胞，然后涌入或與目標(biāo)細(xì)胞融合�？茖W(xué)家早就知道某些免疫細(xì)胞表面的CD4分子是這種進(jìn)入點(diǎn)之一。但是，他們也明白僅靠CD4是不夠的，需要借助諸如“融合”之類的輔助因素。

一個(gè)有關(guān)的領(lǐng)域?qū)⑹窃O(shè)法揭開所謂的長時(shí)間未發(fā)病者_(dá)___即感染HIV病毒后存活多年而從未發(fā)病者_(dá)___的“融合”蛋白分子是否具有某種獨(dú)特的東西。這種東西甚至可能是“融合”蛋白中的一種缺陷，使患者免于患上愛滋病。

1、對(duì)文中劃線句子“‘融合’蛋白分子是      的輔助因素”理解正確的一項(xiàng)是(   )

A、HIV是一種病毒，能使人類免疫，“融合”蛋白分子能使HIV進(jìn)入人體免疫系統(tǒng)細(xì)胞。

B、HIV是一種免疫缺損病毒，可以進(jìn)入人體免疫系統(tǒng)細(xì)胞，對(duì)“融合”蛋白分子起輔助性作用。

C、“融合”蛋白分子是一種能使人類免疫的起輔助性作用的因素，能使HIV進(jìn)入人體免疫系統(tǒng)細(xì)胞。

D、“融合”蛋白分子能對(duì)HIV進(jìn)入人體免疫系統(tǒng)細(xì)胞起輔助作用。

2、文中說“融合”蛋白分子的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了“新的前沿領(lǐng)域”，其依據(jù)是(   )

A、“融合”蛋白分子可以部分解釋愛滋病病毒是怎樣進(jìn)入人體細(xì)胞并開始發(fā)揮其致命作用的。

B、“融合”蛋白分子可以使HIV與其目標(biāo)細(xì)胞融合。

C、“融合”蛋白分子是科學(xué)家長期尋找的一種蛋白分子。

D、“融合”蛋白分子的發(fā)現(xiàn)有利于揭開“一個(gè)有關(guān)的領(lǐng)域”的奧秘。

3、下列有關(guān)HIV病毒的解說，符合原文意思的一項(xiàng)是(   )

A、 HIV病毒就是愛滋病病毒，人感染上了愛滋病病毒，就患上了愛滋病。

B、 HIV病毒發(fā)揮作用要經(jīng)過三個(gè)階段，首先纏住目標(biāo)細(xì)胞，然后滲入目標(biāo)細(xì)胞，最后與目標(biāo)細(xì)胞融合。

C、 HIV病毒入侵要靠“融合”蛋白分子和另外一種有待發(fā)現(xiàn)的輔助因素。

D、HIV病毒入侵要借助某種途徑，如CD4分子和與“融合”之類的輔助因素。

4、下列有關(guān)“融合”蛋白分子的解說正確的一項(xiàng)是(   )

A、“融合”蛋白分子的發(fā)現(xiàn)對(duì)愛滋病的研究和療治具有重要的意義。

B、“融合”蛋白分子中存在一種缺陷，可以使患者免于患上愛滋病。

C、“融合”蛋白分子是一種能起免疫作用的蛋白分子。

D、“融合”蛋白分子將在有效地治療愛滋病方面發(fā)揮作用。

第37日

[今日例題]下列各句沒有語病，句意明確的一句是：

A．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝，新材料的研制和開發(fā)。

C．當(dāng)前和今后相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)量很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

D．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

[思路剖析]語病一般有成分殘缺、成分多余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、色彩不協(xié)等等。其中“語意不明”主要是指表述上有歧義。容易引起不同的理解。正確判別句子的正誤，不僅能提高我們的答題能力，更重要的是能夠使我們的思維趨于嚴(yán)密、清晰。因此要不斷地培養(yǎng)自己的語言感悟能力。

[解答示范]正確答案是C項(xiàng)。A項(xiàng)“統(tǒng)一安排”和“應(yīng)注意的問題”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“新技術(shù)”可以與“開發(fā)”搭配，但不能和“研制”搭配。D項(xiàng)表意不明，“這類音樂作品”似乎無法演唱或演奏，可把“在古代”中的“在”去掉，同時(shí)將“古代”放在“音樂作品”的前面，并在“音樂作品”的后面加上“現(xiàn)代”二字。

[今日習(xí)題]

1、選出沒有語病的一句（　�。�

A．在美國幾個(gè)月的生活中，我看到了美國是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的國家。

B．周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。

C．南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，二十米寬，七百米長的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。

D．他從《羊城晚報(bào)》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)為小兒麻痹后遺癥患者施行股骨一次性延長手術(shù)。

2、選出沒有語病的一項(xiàng)（　　）

A．老漁民長得高大結(jié)實(shí)，嘴巴上留著一把花白胡子。

B．這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞啊。

C．.滿山遍野都是水果：梨呀，蘋果，柿子……

D．他渾身上下被打得遍體鱗傷。

3、選出成分搭配得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　�。�

A．雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來， 但大家無所畏懼渾身的熱血在呼嘯。

B．人們的精神面貌從來沒有像今天這樣煥發(fā)。

C．知識(shí)分子鉆研業(yè)務(wù)，搞科研、寫書，那時(shí)也被看作是自留地， 而加以禁止、取消，害得文化戰(zhàn)線幾乎成為一片荒漠。

D．小組的出勤率也有很大提高。

4、選出語序得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　�。�

A．我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

B．我們應(yīng)該充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子的作用。

C．一個(gè)人的道德品質(zhì)，是高尚的還是卑下的，是落后的還是先進(jìn)的，將決定你能否成大氣候。

D．這是有效的治療高血壓的方法。

第38日

 [今日例題]下列句中，沒有語病的一句是（　�。�

A．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予他新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

C．今年年初英美兩國曾集合了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。

[思路剖析]這是考查病句判別能力的題目，因?yàn)轭}干上并沒有講明病句的范圍，因此，要從前文所說的病句的各種情況出發(fā)去全面思考，尋求答案。例如A項(xiàng)屬于成分多余的毛病，而C項(xiàng)則是用詞不當(dāng)?shù)拿�病，B項(xiàng)卻又是結(jié)構(gòu)上的肯定與否定的問題�？梢娙绻�我們不從多角度去思考分析則很難得出正確的答案。

[解析示范]正確答案是D項(xiàng)。A項(xiàng)“截止日期”和“最后一天”語意重復(fù)，二者去掉一個(gè)即可。B項(xiàng)多用了一個(gè)否定詞，把意思說反了，應(yīng)當(dāng)把句中的“不”去掉。C項(xiàng)不合情理，英美集結(jié)軍事力量，怎么會(huì)使海灣地區(qū)戰(zhàn)云密布呢，唯一的可能是英美在海灣地區(qū)集結(jié)軍事力量，才使得該地區(qū)戰(zhàn)云密布。“威懾”是施動(dòng)者的行為，而不是受動(dòng)者的行為，這是用詞不當(dāng)。

[今日習(xí)題]

1、下列沒有歧義的一項(xiàng)是（　�。�

A．游擊隊(duì)對(duì)敵人的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

B．收購站營業(yè)員因認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，對(duì)收購來的有病豬肉，未按照站主任的意圖，加蓋“合格肉”圖章，以致遭到迫害。

C．一輛乳黃夾深紅色的電車飛馳過去。

D．介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

2、下列各句沒有語病，句意明確的一句是（　�。�

A．在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

B．這種慷慨悲歌的壯舉背后還是自信心不夠的表現(xiàn)。

C．科威特、新西蘭和沙特三個(gè)隊(duì)還個(gè)有兩場比賽，中國隊(duì)能否出線進(jìn)軍西班牙，將取決于他們的三場比賽的結(jié)果而定。

D．這個(gè)在1979年被評(píng)為全省先進(jìn)單位的曙光電線廠的前身是三個(gè)街道生產(chǎn)小組合并起來的。

3、下列沒有語病的一句是（　�。�

A．多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟了。

B．你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面。

C．我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道你正忙著搞科研，不回來了。

D．人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的美籍華裔作者之手。

4、下列沒有語病合乎事理的一句是（　　）

A．  深夜，周圍是多么寂靜，深藍(lán)的天空中無數(shù)的星星閃閃發(fā)光，陣陣涼爽的風(fēng)吹得人周身舒暢。突然，一陣哨聲把我從夢(mèng)中驚醒。

B．   參加長跑的運(yùn)動(dòng)員，聽到廣播馬上到操場集合。

C．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

D．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人是陌生的。

第39日

[今日例題]下列各句在表達(dá)上沒有語病的一句是（　�。�

A．  這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

B．  電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

C．  你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵花的花粉。

D． 先生侃侃而談，他的音容笑貌沒有什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

[思路剖析]解答此題要逐項(xiàng)逐句從整體到局部進(jìn)行檢查。

[解答示范]A項(xiàng)中“挽救和培養(yǎng)失足青年”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中第一個(gè)分句“電子工業(yè)能否迅速發(fā)展”有能否一詞，而作為關(guān)鍵條件的第三分句卻沒有與“能否”一詞相對(duì)應(yīng)的詞；C項(xiàng)中的“大約”是表估計(jì)的副詞，而此句的“五十萬朵”十分精確，彼此搭配不當(dāng)。故選D。

[今日習(xí)題]

1、選出沒有語病的一句（　�。�

A．  他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，因此也能按美術(shù)家的設(shè)計(jì)圖樣工作。

B．   只有幾分鐘工夫，提起鐵架子來，才看見銅胎全體通紅。

C．  辭章問題雖是個(gè)形式問題，卻不是單純的技巧，而是作者的思想作風(fēng)有密切的關(guān)系的。

D．  只有一點(diǎn)微弱的光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。

2、下列復(fù)句沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

A．無論他們走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲。

B．因?yàn)樗麤]有把握好主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。

C．  盡管你的贈(zèng)禮多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。

D．  不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。

3、下列4個(gè)句子表達(dá)不夠清晰，改正方法與其它三項(xiàng)不同的是（　�。�

A．  花圈上的荷花、菊花和牡丹，象征了先烈們的堅(jiān)忍、純潔和品質(zhì)高貴。

B．   這里的廣大農(nóng)民，在實(shí)行了規(guī)模經(jīng)營以后，經(jīng)過一年苦戰(zhàn)，糧食和棉花的產(chǎn)量都超過了歷史的最高水平。

C．  記憶力驚人的馬哈戴蒙能夠背出圓周率前的31811為數(shù)字。

D．  包括4個(gè)原山東省泰安市市一級(jí)干部在內(nèi)的23個(gè)經(jīng)濟(jì)罪犯，被推上了審判臺(tái)。

4、下邊表達(dá)上沒有歧義的一句是（　�。�

A．  要研究杜甫，要力爭閱讀杜甫的全部資料。

B．   他動(dòng)員爺爺和弟弟下月五號(hào)和六號(hào)兩天一道去鄉(xiāng)下住。

C．  明天校長和校其他領(lǐng)導(dǎo)一起去看望軍訓(xùn)的同學(xué)。

D．  文章分析了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行斗爭時(shí)所采取的戰(zhàn)略方法。

第40日

［今日例題］閱讀文段回答問題

貝多芬所做的，是把音樂用作表現(xiàn)心情的一種手段，完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的。也正是這一點(diǎn)，使得某些與他同時(shí)的偉人不得不把他當(dāng)做一個(gè)瘋?cè)�。不錯(cuò)，他一生非常保守地使用舊的樂式，倡給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對(duì)稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他《英雄交響樂》一開始使用了一個(gè)樂式(這是從莫扎特幼年的一個(gè)前奏曲里借來的)，跟著又使用了另外幾個(gè)漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因?yàn)樗�非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。

問：本段中提到的“某些與他同時(shí)的偉人”，所指的一類人是(不超過20個(gè)字)

答：_________________________________________________________________

［思路剖析］本題考查的是抽取信息和概括信息的能力�！澳承┡c他同時(shí)的偉人”既然說貝多芬是瘋?cè)耍�可知，他們都是貝多芬的反�?duì)派。那么，他們與貝多芬的做法就是不同的。貝多芬“把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的”，則這些人就是只追求樂式的音樂家。完全看重樂式的設(shè)計(jì)，甚至把樂式的設(shè)計(jì)作為目的。文中最后又說“在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了”。前后印證，就可以回答問題了。

［解答示范］我們將前面分析的具有與貝多芬不同特點(diǎn)或者說是貝多芬反對(duì)派的那些人作一個(gè)概括，符合字?jǐn)?shù)的要求就可以了。可答為：指當(dāng)時(shí)的某些只追求樂式的有名的音樂家。

［今日習(xí)題］閱讀林斤瀾《春風(fēng)》，回答問題

北京人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X得這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就到眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不天，桌子一天擦一百遍      ”

其實(shí)，意見里說景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天，不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。

起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛�！边@些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原來是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄忽；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛  

北京的春風(fēng)真就是刮土?？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。

我要京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。不論是潭，是溪，是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣     一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉；撲在人臉上，如無數(shù)針扎。

轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧哧地幫助呼哧哧的人們，把糞拋拔苗助長勻凈，好不痛快人也。

北國的山民，喜歡力大無窮的好漢，到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也覺得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄忽般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。

能不懷念北國的春風(fēng)？

1、作者在第一、第二兩個(gè)自然段中寫出了北京春天的兩個(gè)特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)分別是什么？

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