云南省昆明市2008―2009學(xué)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語 文 試 題

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

注意事項(xiàng)：

    1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、考號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)等在答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)。

    2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標(biāo)號(hào)。答在試卷上的答案無效。

本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一、（1 2分，每小題3分）

試題詳情

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二、（9分，每小題3分）

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三、（9分，每小題3分）

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四、（23分）

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第I卷（選擇題，共30分）

一、（12分，每小題3分）

1．B

2．C（A．大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在意。不合語境�？筛臑椤按笫执竽_”。B．“座無虛席”前不能與人搭配。C．曲終人散：樂曲結(jié)束后聽眾散去，比喻某一件事情結(jié)束，人們各自離去。D．“微言”與“微詞”混為一談�！拔⒀浴敝妇�微的語言，有“微言大義”；“微詞”多用于書面語，含義是隱晦的批評(píng)。從句意看應(yīng)為“微詞”。）

3．D（A．句式雜糅，把“提出了”改為“提出的”，使“……措施”作后一句主語。B．成分殘缺，應(yīng)為“完善……保障機(jī)制”，“擴(kuò)大……覆蓋范圍”。C．語序不當(dāng)，應(yīng)為“在顯著位置作了詳細(xì)的報(bào)道”）

4．B（句①說的是“青巒”，正是下句“這”字的指代；句②陳述的是桐廬縣城，與下句不銜接。句③能緊承“長蛇”的比喻和“隱而復(fù)現(xiàn)”的動(dòng)態(tài)描寫；句④只強(qiáng)調(diào)了官道出現(xiàn)的位置。句⑥與上句“小河在太陽照耀下流淌”結(jié)構(gòu)相同，更流暢。） 

二、（9分，每小題3分）

5．A（文中畫線的句子表明的是達(dá)爾文的理論貢獻(xiàn)及影響。達(dá)爾文的《物種起源》詳細(xì)說明了自然選擇導(dǎo)致進(jìn)化的理論，《人類的由來》把進(jìn)化論應(yīng)用到人類身上，確立了人類在自然界的位置，A項(xiàng)照應(yīng)顛倒。）

6．C（對(duì)于法國自然學(xué)家喬治?居維葉和動(dòng)物學(xué)家拉馬克的觀點(diǎn)，達(dá)爾文否定的是“他們把進(jìn)化看作是直線型的，即簡單的物種變得更復(fù)雜，而人類是最完美的，處在萬物的頂端”，而不是全盤否定。）

7．A（B項(xiàng)錯(cuò)在“人們都認(rèn)為”文中說的是“當(dāng)時(shí)大多數(shù)人所認(rèn)為的按上帝的樣子創(chuàng)造的高級(jí)生物；C項(xiàng)錯(cuò)，根據(jù)第一段“引發(fā)了直至今日仍然存在的社會(huì)性辯論”可知。D項(xiàng)錯(cuò)在“以達(dá)爾文的理論為指導(dǎo)”，文中說的是達(dá)爾文的理論“對(duì)整個(gè)新科學(xué)來說都有啟示作用”，而不是“指導(dǎo)”。）

三、（9分，每小題3分）

8．B（學(xué)識(shí)、學(xué)問）

9．D（①句即為自矜功伐。②句說的是侯君集的貪婪。③句也是在夸耀自己有能力幫助太子奪取政權(quán)。④是太宗對(duì)他的評(píng)價(jià)。⑤句說的是他想謀反的事。⑥句說的是他臨死還沒忘記夸耀自己。）

10．C（并非侯君集主動(dòng)與李承乾聯(lián)系。也非女婿告發(fā)被抓，而是事情敗露侯君集被捕后女婿才去作證確有其事。）

第II卷（非選擇題，共1 20分）

四、（23分）

11．（10分）（1）侯君集到了京師后，有關(guān)官員向朝廷請(qǐng)求追究他的罪責(zé)，皇帝下詔將他打入獄中。

   （譯出大意2分，譯出“有司”、“推”各1分，補(bǔ)充出省略的主語侯君集、皇帝1分。）

   （2）于是捋起袖子說：“郁悶得活不下去了，您能造反嗎?我將一定和你一起造反。”

   （譯出大意2分，譯出“因”、“攘袂”、“郁郁”各1分。）

【參考譯文】

侯君集，豳州三水人。生性矯揉造作，驕傲自負(fù)并喜好自我夸耀，玩弄弓箭卻不能精通其技法，卻以武勇自稱。太宗做藩王時(shí)，把他引入幕府，多次跟隨太宗征戰(zhàn)，屢次升遷做了左虞侯、車騎將軍，被封為全椒縣子。漸漸地蒙受太宗的恩遇，參預(yù)謀劃大事。李建成、李元吉被誅殺一事，侯君集出了很多主意，起了很重要的作用。太宗即位后，升任左衛(wèi)將軍，因?yàn)楣�勞大，加封為潞國公，賜給食邑一千戶，不久又任命為右衛(wèi)大將軍。貞觀四年，又升任兵部尚書，參議朝政。

    當(dāng)時(shí)朝廷將要征討吐谷渾伏允，任命李靖為西海道行軍大總管，讓侯君集和任城王李道宗一起做李靖的副手，平定了吐谷渾回來。貞觀十一年，與長孫無忌等人一起都受到了世襲封賞，朝廷授予侯君集陳州刺史之職，又改封陳國公。第二年，任命為吏部尚書，進(jìn)爵位為光祿大夫。侯君集行伍出身，向來沒有學(xué)問，等到被皇上重用后，才開始讀書。主管官員的選拔事務(wù)，評(píng)定考核官員的政績。出國門為將領(lǐng)，帶兵作戰(zhàn)；入朝廷則參預(yù)朝政，在當(dāng)時(shí)都很有聲望。

    高昌王麴文泰當(dāng)時(shí)禁止西域商人通行，太宗征召麴文泰入朝，他卻稱病不來，太宗下詔書任命侯君集為交河道行軍大總管去討伐他。等到大軍到達(dá)磧口a-，麴文泰就死了，他的兒子麴智盛繼位。麴智盛一點(diǎn)辦法都沒有，于是只有打開城門出來投降。侯君集分兵攻占各地，于是平定了高昌國，俘獲了麴智盛及其將領(lǐng)官吏，立石碑紀(jì)功后返回。侯君集剛打敗高昌時(shí)，還未曾奏請(qǐng)朝廷，就流配抄沒無罪的人，又私自拿取寶物。將士們知道以后，也竟相地來盜竊，侯君集擔(dān)心自己的行為暴露，就不敢制止別人亂來。到了京師后，有關(guān)官員向朝廷請(qǐng)求追究他的罪責(zé)，下詔將他打入獄中。中書侍郎岑文本認(rèn)為，功臣大將不能輕易地加以屈辱，于是上疏請(qǐng)求赦免侯君集的罪過�；实劭戳俗嗾拢�才把侯君集釋放了。

    侯君集自以為討伐西域有功，卻因貪圖錢財(cái)被囚禁，心中實(shí)在不痛快。貞觀十七年，張亮以太子詹事的官銜外放洛州都督，侯君集故意激怒張亮說：“你為什么受到排擠呀?”張亮說：“你也遭到排擠，還要說誰冤枉呢?”侯君集說：“我平定一國，回來卻被天子如此的責(zé)怪，怎么能受到這樣的壓制排擠?”于是捋起袖子說：“郁悶得活不下去了，您能造反嗎?我將一定和你一起造反�！睆埩燎那牡匕堰@事報(bào)告給了皇上，太宗對(duì)張亮說：“你和侯君集都是功臣，侯君集單獨(dú)和你說的話，沒有別人聽見，假若把他交給司法官員審理，侯君集一定會(huì)否認(rèn)此

事。兩人互相對(duì)證，事情也說不清楚�！庇谑蔷桶堰@件事壓了下來，對(duì)待侯君集依然像從前一樣。不久侯君集和其他一些功臣在凌煙閣上被畫功臣像一起進(jìn)行了表彰。

    這個(gè)時(shí)侯李承乾立為東宮太子，擔(dān)心有朝一日被廢而地位不保，又知道侯君集對(duì)朝廷心懷不滿，于是就和他勾結(jié)起來一塊謀反。侯君集的女婿賀蘭楚石當(dāng)時(shí)做東宮千牛，李承乾讓他多次帶侯君集進(jìn)入東宮，向他咨詢?nèi)绾巫员５霓k法。侯君集認(rèn)為李承乾劣弱，想要乘機(jī)謀反，于是就幫助李承乾暗中圖謀不軌，曾經(jīng)舉著手對(duì)李承乾說：“這是雙好手，應(yīng)當(dāng)被您使用�！�

    等到李承乾謀反之事敗露，侯君集也被拘捕，賀蘭楚石又到朝廷告知此事。太宗親自審問說：“我不想讓那些辦案的文吏來侮辱你，所以我親自審問你�！焙罹�集無言答對(duì)。太宗對(duì)侯君集說：“和你永別了，從今以后，只能看到你的遺像了!”因此哽咽落淚。于是在十字路口殺了他，查抄了他的家產(chǎn)。侯君集臨刑的時(shí)候，顏色不改，對(duì)監(jiān)刑將軍說：“我侯君集難道是反叛的人嗎?只是失誤受挫到了這個(gè)地步!然而，我曾經(jīng)做過將領(lǐng)，滅了兩個(gè)國家，也還有點(diǎn)小功勞。請(qǐng)?zhí)嫖蚁虮菹虑笄椋��?qǐng)陛下能為我留下一個(gè)兒子，將來能為我守孝掃掃墓，上上墳吧�！币虼嘶实厶厣馑�的妻子和一個(gè)兒子的死罪，流放到嶺南。

12．（1）（5分）上片中荷花具有孤寂、悲苦的特點(diǎn)。（2分）后兩句使用了擬人手法（1分），將荷花比作亭亭玉立、孤芳白賞的美人（1分），表現(xiàn)了它處境寂寞和芳華零落的悲苦（1分）

   （2）（3分）抒發(fā)了不愿趨勢(shì)附俗而致年華虛度，失時(shí)零落（懷才不遇）的悲嘆。（3分。如答“保持不愿趨時(shí)媚俗的品質(zhì)”或“由于堅(jiān)持自己的操守（選擇），以致發(fā)出仕路崎嶇、沉淪不甘的感嘆（或“憤懣”、“激憤”）”亦可）

13．（5分）（1）樂琴書以消憂 或棹孤舟 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流 善萬物之得時(shí)

   （2）兩漢（或漢）、賈誼／仁義不施而攻守之勢(shì)異也／憑軒涕泗流／贏得生前身后名／雪上空留馬行處（西漢、賈誼兩空都答對(duì)給1分，其余每空1分）

五、（22分）

14．（6分）①是全文的感情線索。②首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③反復(fù)表達(dá)，突出了作者對(duì)“泥十的聲音”的深厚感情。（答出一點(diǎn)給2分）

15．（6分）因?yàn)樽髡邚摹八麄儭鄙砩项I(lǐng)悟到：①他們真正懂得十地是他們安身立命之所（土地給了他們生活、生命），給了他們精神的安定（是他們精神的歸宿或依托）；②土地讓他們獲得快樂、幸福，他們能夠親近、尊重（敬畏）土地；③他們不尚空談，用自己的辛勤勞作實(shí)踐著生命的意義（或這些農(nóng)民用勞動(dòng)真正解釋了自然、生命、生活的意義）。（答出一點(diǎn)給2分，意思同即可）

16．（4分）（1）“虛空的心”指的是“艱難苦澀，狂躁不安，怨憂難解，久居城市被塵埃侵?jǐn)_的心靈”。

   （2）“充盈”指的是：內(nèi)心變得平靜，一塵不染，充實(shí)：感受到生命的成長和蓬勃，更深刻的理解了生活。    （答出一點(diǎn)給2分，意思同即可）

17．（6分）（1）①第1段的“匍匐”表現(xiàn)臼己久違（久別重逢）后對(duì)泥十的貪婪般的親近；②第3段的“匍匐”表現(xiàn)只有用心（熱愛）才能獲得泥土帶給白己無法言說的悄悄、幽悠、靜穆的理解與感受；③第7段的“匍匐”進(jìn)一步表現(xiàn)作者親近敬畏土地，獲得了對(duì)泥土與生活、生命的關(guān)系的思考與感悟，深化了主題。（意思同即可）

   （2）思想感情：對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美，表達(dá)回歸寧靜的愿望以及對(duì)土地、生命的親近之心。

   （或①對(duì)細(xì)膩真實(shí)、安靜悠遠(yuǎn)的土地的喜愛；②對(duì)爽朗樸實(shí)、寧靜踏實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛；③對(duì)內(nèi)心充盈的生命境界的追求。意思同即可）

   （答出“匍匐”的不同含義給3分，每點(diǎn)1分；答出“思想感情”給3分，每個(gè)要點(diǎn)1分。）

六、（15分）

18．（6分）“論語”，雙引號(hào)改為書名號(hào)。

    貴校，改為“我校”

    不止，改為“不只”或“不僅”。（不只：不但，不僅。不止：連續(xù)不停；表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。）

    鄙人，語體色彩不吻合，應(yīng)該為“我”。

    您們，改為“你們”

    光榮凱旋而歸，取消“凱旋”或“而歸”（重復(fù)，“旋”就含歸的意思。）

   （每條找出并改正得1分。）

19．（4分）大學(xué)生從實(shí)習(xí)中獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，希望通過實(shí)習(xí)提高實(shí)踐能力。

20．評(píng)分要求：寫景與寫情相結(jié)合2分，正確運(yùn)用了兩種不同的修辭方法2分，語意連貫、有文采1分。

【答題示例一】窗外淅淅瀝瀝的下起了小雨，一場難得的春雨。對(duì)于這個(gè)干旱的春天，春雨真的貴如油，期望這場春雨不僅能夠收盡余寒，更期望能夠讓地里的莊家喝飽，在這個(gè)麥苗返青的季節(jié)，這雨來的是那么的及時(shí)，不僅是喜歡雨，心中更是期盼今年莊稼能有個(gè)好收成。

【答題示例二】這個(gè)春天，春雨真的貴如油。干早多日，因?yàn)橄掠炅耍�心中多了一絲開心。因?yàn)橄矚g雨，這樣的雨天看書是最愜意的了。春雨綿綿，像是要喚醒那沉睡的小草，告訴它春天來了，該破土發(fā)芽，該給大地一身漂亮的綠衣了；春雨綿綿，又像是要提醒那正在冬眠的柳樹，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)到了，該孕育新的枝葉了。春雨綿綿，催醒了一朵朵野花，很快就會(huì)是一個(gè)花團(tuán)錦簇、生機(jī)盎然的季節(jié)。

【答題示例三】春雨飄然而至，大地得到滋潤，旱情得到化解。這個(gè)春天，春雨真的貴如油。這雨，使原本饑渴的大地，頓時(shí)煥發(fā)了生機(jī)；使原本焦灼的心，得到了滌蕩。此刻心情如天空般純凈，窗外的空氣似乎夾著泥土清新的氣息，相信這春雨過后會(huì)是生長、收獲的季節(jié)，也相信我身邊的朋友能走過這陰霾的冬日，伴著春雷的蘇醒，春雨的清新，春光的明媚，春日的生機(jī)，走過如歌的四季。

【答題示例四】春風(fēng)守信地如期而至了，可總感覺今年的春天與往年不同。天空依然沒有一絲云，刺眼的剛光沒有絲毫隱退的意思。人們?cè)谛┰S不安與煩躁中等待著，山坡上的草芽在急切與焦躁中渴盼著，田野里的莊稼在無奈與希望中呼喚著。終于，耳邊響起了第一聲春雷，一個(gè)充滿生命活力的季節(jié)就要來臨了。這個(gè)春天，春雨真的貴如油。

七、21．（60分）

參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

一等（20―16）

二等（15―11）

三等（10―6）

四等（5―0）

基礎(chǔ)等級(jí)

內(nèi)容20分

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

感情真摯

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實(shí)

感情真實(shí)

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實(shí)

偏離題意

中心不明或立意不當(dāng)

沒有什么內(nèi)容

感情虛假

表達(dá)20分

切合文體要求

結(jié)構(gòu)亞謹(jǐn)

語言流暢

字體漂亮

符合文體要求

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

字體較工整

基本符合文體要求

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

字跡清楚

不符合文體要求

結(jié)構(gòu)混亂

語言不通順，語病多

字跡潦草難辨

發(fā)展等級(jí)

特征20分

深刻

豐富

有文采

有創(chuàng)意

較深刻

較豐富

較有文采

較有創(chuàng)意

略顯深刻

略顯豐富

略顯文采

略顯創(chuàng)意

個(gè)別語句有深意

個(gè)別例子較好

個(gè)別語句較精彩

略顯個(gè)性