2006-2007學(xué)年度江蘇省蘇州市木瀆實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一學(xué)期期中
教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷
第I卷(選擇題,共24分)
一、選擇題(每題2分,共24分)
1.在四沖程汽油機(jī)的工作過(guò)程中,通過(guò)做功增加燃料混合物內(nèi)能的是
A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程
2.如圖所示四種情景中,人對(duì)物體做了功的是
3.在奧運(yùn)會(huì)比賽中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.
B.游泳比賽運(yùn)動(dòng)員向后劃水是應(yīng)用力的相互作用
C.賽艇比賽運(yùn)動(dòng)員用的船槳屬于省力杠桿
D.在4×
4.如圖為路口交通指示燈的示意圖.指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車(chē)輛和行人的交通行為.據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷這些燈的連接方式為
A.都是串聯(lián) B.都是并聯(lián)
C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián) D.綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)
5.如圖所示電路,下列說(shuō)法正確的是
A.L1、L2串聯(lián) B.開(kāi)關(guān)S只控制L2
C.電流表測(cè)干路中電流 D.電流表測(cè)L1的電流
6.用圖所示的杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終豎直向下,在將重物慢慢提升到一定高度的過(guò)程中,F(xiàn)的大小將
A.保持不變 B.逐漸變小 C.逐漸變大 D.先變大,后變小
7.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,在下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是
A.在鋸木料時(shí),鋸和木料的溫度都升高了
B.冷水和熱水混合成一杯溫水
C.流星在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)
D.用鐵錘敲打鐵塊,鐵錘和鐵塊的溫度都升高了
8.下列過(guò)程中,屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是
A.向上拋出的小球上升過(guò)程中速度越來(lái)越小 B.雪橇從山坡上滑下
C.彈簧門(mén)在推開(kāi)后自動(dòng)關(guān)門(mén) D.玩具彈簧槍將“子彈”射出去
9.冬天在暖氣裝置中用水來(lái)供熱,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中又用水來(lái)冷卻,這是由于
A.自然界中水資源豐富,容易獲得 B.水的密度大
C.水是熱的良導(dǎo)體 D.水的比熱大
10.我們平時(shí)不允許電路發(fā)生短路(全部短路),這是因?yàn)樵诙搪窌r(shí)
A.電路中沒(méi)有電流通過(guò)
B.用電器中電流太大,燒壞用電器
C.電路中電流太大,但不經(jīng)過(guò)用電器,只會(huì)燒壞電源
D.電源正常工作,用電器不能正常工作
11.在同樣的條件下,小明利用兩個(gè)不同的動(dòng)滑輪把木料拉上四樓時(shí),他發(fā)現(xiàn)利用較輕的動(dòng)滑輪在提升木料時(shí)機(jī)械效率較高,這是因?yàn)?/p>
A.利用較輕的動(dòng)滑輪可以減少有用功
B.利用較輕的動(dòng)滑輪可以在總功不變的情況下增加有用功
C.利用較輕的動(dòng)滑輪可以在總功不變的情況下減少額外功
D.利用較輕的動(dòng)滑輪可以在有用功不變的情況下減少總功
12.家用電冰箱的用電部分主要是電動(dòng)壓縮機(jī)和照明燈泡.其中,電動(dòng)壓縮機(jī)M受溫控開(kāi)關(guān)S1的控制,照明燈泡L受門(mén)控開(kāi)關(guān)S2的控制,要求它們既能單獨(dú)工作又能同時(shí)工作.如圖是幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的家用電冰箱的電路圖,其中符合要求的是
第Ⅱ卷 (非選擇題,共76分)
二、填空題(每空1分,共20分)
13.因?yàn)槿魏我粋(gè)家用電器的通、斷,都不能影響其他的家用電器,因此各家用電器要
聯(lián)接入電路,開(kāi)關(guān)則應(yīng)與用電器____________聯(lián).
14.從物理學(xué)角度看,圖示漫畫(huà)中的兩幅圖都說(shuō)明______可以改變物體的內(nèi)能,圖(乙)中
的小朋友從滑梯上滑下的過(guò)程中,他的重力勢(shì)能將________________.
15.如圖所示,大李和小李用一根均勻的木棒抬重物.大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān),他可以
_______ (寫(xiě)出一種合理的做法);若小李將肩膀沿木棒向O點(diǎn)靠近一些,則大李肩上的
負(fù)擔(dān)將___________(選填“輕”或“重”)一些.
16.我們可以用一根扁擔(dān)來(lái)挑東西,扁擔(dān)屬于____________類(lèi)簡(jiǎn)單機(jī)械。使用扁擔(dān)挑東西
___________省力(填“能”或“不能”).
17.正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約1.5w,那么在1小時(shí)內(nèi)心臟做功______J,這些
功可把一個(gè)質(zhì)量為
18.在實(shí)際生產(chǎn)勞動(dòng)中使用機(jī)械時(shí),總是要做一些額外的功.因?yàn)槿魏螜C(jī)械本身都有______
________,并且機(jī)械的零件與零件之間在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)還存在著_____________.
19.分別用兩個(gè)完全相同的“熱得快”同時(shí)給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖可以看出,_________液體的溫度升高得較慢,____________液體的比熱容較大。
20.在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,被壓縮的彈簧一旦放松,就能將它上面的砝碼舉起,觀(guān)察由甲圖到乙圖的變化過(guò)程:
(1)甲圖彈簧被壓縮得越緊,彈性勢(shì)能________,彈簧放松時(shí)將砝碼舉得_____________.
(2)乙圖中砝碼的___________能增大,是因?yàn)閺椈傻腳___________能減小.
21.有一儀器中的電路如圖所示,其中帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬?gòu)椈上噙B接并接入電路中,金屬塊M與彈簧套在光滑絕緣水平細(xì)桿上.現(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車(chē)上,當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),_____亮(選填“紅燈”或“綠燈”);當(dāng)汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),____亮(選填“紅燈”或“綠燈”).
三、作圖與實(shí)驗(yàn)題(第22―26題,每題2分;第27、29題,每題4分,第28題3分,共21分)
22.圖中O是杠桿的支點(diǎn).在圖中廈出F1的力臂.
23.如圖所示,在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“燈泡”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.
24.如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1亮,燈L2不亮,電流表和電壓表均有讀數(shù),則故障原因可能是 ( )
A.L1斷路 B.Ll短路 C.L2斷路 D.L2短路
25.如圖所示,在杠桿AB上掛一個(gè)重為G的物體.為使杠桿在圖中的位置靜止,請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫(huà)出最小的動(dòng)力F和它的方向.
26.同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出了下列假設(shè):
①滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
②滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān).
③滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體被提升高度有關(guān).
④滑輪組饑械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān).
然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
27.野營(yíng)時(shí),小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了,請(qǐng)你幫助找出原因,
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,將電路圖補(bǔ)畫(huà)完整。
(2)寫(xiě)出手電筒不發(fā)光的二種可能原因.
① _______________________;②____________________________。
28.游樂(lè)園里有一種游戲,鐵棒在螺旋金屬管里穿行。若不小心讓鐵棒碰到金屬管壁,燈會(huì)亮和鈴會(huì)響。小明經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),這套游戲裝置除了小燈泡和電鈴?fù)膺有兩節(jié)電池,而鐵棒和金屬管可以看成是一個(gè)開(kāi)關(guān),請(qǐng)把你猜想的這套游戲裝置的電路畫(huà)在方框內(nèi).并根據(jù)你猜想的電路圖把圖中的實(shí)物連接完整.
29.陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路,愛(ài)動(dòng)腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想:要是從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車(chē)后,不用剎車(chē)也不用踩車(chē),等車(chē)停下來(lái)就可以到達(dá)學(xué)校了.請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明:
(1) 陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(2) 陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?(請(qǐng)根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)說(shuō)
四、計(jì)算題(每題6分,共18分)
30.如圖所示,質(zhì)量為
(1)在這段過(guò)程中,該同學(xué)所做的功;
(2)在這段過(guò)程中,該同學(xué)所做功的功率.
31.吃早飯的時(shí)候,媽媽用熱水給小雪加熱
(1)在加熱過(guò)程中,牛奶吸收了多少熱量?
(2)媽媽至少要用熱水多少千克[不計(jì)熱量損失]
32.如圖所示,站在地面上的人用滑輪組把重為960N的貨物由地面勻速地提升到
(1)人做的有用功為多少?
(2)滑輪組的機(jī)械效率為多少.
五、應(yīng)用與設(shè)計(jì)題(第33題5分,第34~36題,每題4分,共17分)
33.小文在做電路探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一個(gè)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)室給定的電壓表和電流表很舊,-~tAz電壓表的標(biāo)志“V”、電流表的標(biāo)志“A”均看不清.為了知道兩只電表的種類(lèi),小文設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)和并聯(lián)連入電路中,如圖甲所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒(méi)有亮,但電表指針有偏轉(zhuǎn);如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān),與電表B并聯(lián)的小燈泡沒(méi)有亮,發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉(zhuǎn)很大.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)及時(shí)將_________(填“甲”或“乙”)電路中的開(kāi)關(guān)斷開(kāi).
(2)可以斷定電表A是_________表,電表B是___________表.
(3)此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明________表對(duì)電路中電流的阻礙大,______表對(duì)電路中電流的阻礙小
34.水是地球上一切生命得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ).地球上水的總儲(chǔ)量約為1.4×
(1)讀圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域海洋表層溫度與緯度的關(guān)系是________________________
______________.影響水溫分布的主導(dǎo)因素是海洋水吸收的太陽(yáng)能,這樣我們可以推
測(cè):某個(gè)區(qū)域海洋表層水溫季節(jié)變化的規(guī)律是_________________________________.
(2)如果有1%的海洋水溫度升高
1.0×
35.物體動(dòng)能Ek的計(jì)算公式是,m表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度.某班的學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí).讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v。在不光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),已知物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為Ff,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組不同的初速度v。與滑塊在水平面上滑行對(duì)應(yīng)的最大距離s,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動(dòng)能.老師說(shuō)這個(gè)結(jié)論是成立的.根據(jù)這個(gè)結(jié)論解答下面兩個(gè)問(wèn)題:
(1)當(dāng)物塊的初速度為
(2)已知在水平面上運(yùn)動(dòng)的物塊受到的摩擦力大小與物塊的質(zhì)量成正比,即,是為常數(shù),則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離_______.(填“增 大”“減小”或“不變”)
36.如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線(xiàn).為了辨別哪兩個(gè)線(xiàn)頭為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過(guò)程如下:
(1)連接A和B,將測(cè)通器的優(yōu)連接在D上.當(dāng)咒連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定___________為同一導(dǎo)線(xiàn)的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線(xiàn)的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與_________相連時(shí),
另一端只需接觸一根導(dǎo)線(xiàn)就能將另兩根導(dǎo)線(xiàn)辨別開(kāi).
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