1．太陽(yáng)系的八大行星，按照距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序依次排列為    （    ）

    A．金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、海王星

    B．水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

    C．天王星、海王星、金星、木星、水星、火星、土星、地球

    D．地球、天王星、海王星、金星、木星、水星、火星、土星

2．質(zhì)量和體積相同的空心銅球、鐵球、鋁球各一個(gè)（_銅>_鐵>_鋁），則空心部分體積最大的球是    （    ）

    A．銅球                   B．鐵球                   C．鋁球                   D．無(wú)法判斷

3．在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的，而在文學(xué)作品中常常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。下列成語(yǔ)中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是    （    ）

    A．離弦之箭            B．風(fēng)馳電掣            C．一日千里            D．姍姍來(lái)遲

4．滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推冰場(chǎng)周?chē)�的護(hù)欄時(shí)，護(hù)欄不動(dòng)，而他卻遠(yuǎn)離護(hù)欄而去；運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)護(hù)欄后，并沒(méi)有用力蹬冰面，但仍能滑很遠(yuǎn)。要解釋這些現(xiàn)象，可利用下列知識(shí)：①物體間力的作用是相互的；②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；③一切物體都有慣性。你認(rèn)為用到的知識(shí)是    （    ）

A．①②                   B．②③                   C．①③                   D．①②③

5．2008年9月，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”宇宙飛船，中國(guó)航天員歷史性漫步太空，令中國(guó)航天事業(yè)再創(chuàng)高峰。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于完全“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面上一樣正常進(jìn)行    （    ）

A．用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度                                       B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

C．用電子表測(cè)時(shí)間                                       D．用天平測(cè)質(zhì)量

6．如下圖所示，彈簧的重力不計(jì)，彈簧的上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是 （    ）

A．天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力

B．彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力

C．球?qū)�彈簧的拉力和彈簧�?duì)球的拉力

D．球?qū)�彈簧的拉力和球受到的重�?/p>

7．摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是    （    ）

A．老師仍能用粉筆在黑板上寫(xiě)字                   B．人無(wú)法走路

C．火柴頭難以劃燃                                        D．自行車(chē)剎車(chē)失靈

8．如圖所示的各種剪刀中，要剪較硬的鐵皮，應(yīng)使用    （    ）

A                      B                   C                   D

9．如下圖所示，一根重木棒在水平動(dòng)力（拉力）F的作用下以O(shè)點(diǎn)為軸，由豎直位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過(guò)程中，若動(dòng)力臂為，動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積為M，則    （    ）

A．F增大，增大，M增大

B．F減小，減小，M減小

C．F增大，減小，M增大

D．F減小，增大，M增大

10．下列說(shuō)法中正確的是    （    ）

    A．繞地球飛行的飛船一定受到非平衡力的作用

    B．列車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，火車(chē)頭拉車(chē)廂的力大于車(chē)廂所受的阻力

    C．投擲鉛球時(shí)，鉛球出手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于鉛球受到慣性

    D．學(xué)校里旗桿的頂端所安裝的滑輪是為了省力和改變力的方向

11．一年多的初中物理學(xué)習(xí)中，相信聰明的你不僅學(xué)到了很多物理知識(shí)，還從眾多的科學(xué)家身上學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題的方法，其中對(duì)你影響最深的科學(xué)家是哪兩位，他們的主要貢獻(xiàn)是什么，請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。（1）科學(xué)家________________，貢獻(xiàn)是__________________；（2）科學(xué)家________________，貢獻(xiàn)是__________________。

12．（1）在日常生活中我們常�？匆�(jiàn)下列簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：

    汽車(chē)的方向盤(pán)________________，樓房的樓梯________________。

（2）運(yùn)輸液體貨物的槽車(chē)，液體上方有氣泡，如下圖所示。當(dāng)車(chē)向左開(kāi)動(dòng)時(shí)，氣泡將向________________運(yùn)動(dòng)，其原因是________________有慣性。

13．如下圖所示，用甲、乙兩滑輪組勻速向上提升重物，物重都是1200N，不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪重及繩重，則繩子的拉力F_甲為_(kāi)_____N，F(xiàn)_乙為_(kāi)_____N；若將重物提高lm，則甲滑組輪繩子的自由端移動(dòng)的距離為_(kāi)_____m，乙滑輪組的繩子的自由端移動(dòng)的距離為_(kāi)_____m。

14．刻度尺、溫度計(jì)、量筒、彈簧測(cè)力汁、電流表和電壓表等是物理實(shí)驗(yàn)中的常用儀器，通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)，這些儀器具有一些共同的特點(diǎn)，例如：它們都有一定的量程。

    上述儀器還有的共同特點(diǎn)是：（只要求寫(xiě)出2個(gè)）

    （1） ________________________________________________________；

    （2） ________________________________________________________．

15．如圖所示，一只水桶貼著豎直墻面靜止在水平地面上，畫(huà)出水桶的受力示意圖。

16．在下圖中加上一個(gè)動(dòng)力F₁，使輕質(zhì)杠桿保持平衡，要求所用的動(dòng)力最小。畫(huà)出F₁的示意圖及其力臂。

17．（3分）如圖甲所示，測(cè)得l元硬幣的直徑為_(kāi)________mm；如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得拉力為_(kāi)________；如圖丙所示，速度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)________km／h。

18．（3分）實(shí)驗(yàn)桌上有一架沒(méi)有砝碼的托盤(pán)天平、一只量筒、水、兩個(gè)相同的燒杯、細(xì)線、小石塊、滴管。善于動(dòng)腦筋的小靜同學(xué)利用這些器材測(cè)出了小石塊的密度。

    （1）下面是她的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她將空白處補(bǔ)充完整：

    ①將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡；

    ②將一只空燒杯和小石塊放在左盤(pán)，將另一只燒杯盛適量的水后放在天平的右盤(pán)，并用滴管__________________，直到天平重新平衡；

    ③___________________________，記下量筒中水的體積確；

    ④再在量筒中添加適量水，記下水的體積V₁；

    ⑤用細(xì)線系住小石塊，使其浸沒(méi)在量筒的水中，讀出水面的示數(shù)V₂；

    ⑥由有關(guān)公式求出小石塊的密度。

    （2）寫(xiě)出小石塊密度的表達(dá)式：___________________________。

19．（4分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外活動(dòng)小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

長(zhǎng)木板

木塊的

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

小同表而

放置方式

一個(gè)木塊

兩個(gè)木塊疊放

平放

1.8

3.6

光滑表面

側(cè)放

2.9

3.6

平放

2.4

4.8

粗糙表面

側(cè)放

2.4

4.8

（1）表中有一個(gè)不合理的數(shù)據(jù)，它是_________N。

（2）請(qǐng)分析表格中的數(shù)據(jù)（不合理數(shù)據(jù)除外），得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（寫(xiě)出三條）

20．（4分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．其目的是__________________；后來(lái)每次在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡，其目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是_________________________________。

（3）如下圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)相同的鉤碼后，則杠桿__________________端會(huì)上翹。

21．（2分）同學(xué)們有的玩過(guò)彈弓，它能把“紙彈”彈出去。彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)?

    小蘭同學(xué)沒(méi)有玩過(guò)彈弓，她猜想“彈弓彈射的距離可能與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

    ①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測(cè)出彈射距離s₁；②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測(cè)出彈射距離s₂；③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測(cè)出彈射距離s₃；④比較s₁、s₂、s₃的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān)。

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估：（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

五、綜合應(yīng)用題（2×6分=12分）

22．（6分）小強(qiáng)開(kāi)始做俯臥撐時(shí)，在地面上用手支撐著身體靜止不動(dòng)，如圖所示。他的身體重力是500N，重心在A點(diǎn)，重心與腳的水平距離是0.9m，重心與手的水平距離是0.6m。求：

（1）地面對(duì)小強(qiáng)雙手的支持力是多大?

（2）小強(qiáng)雙腳對(duì)地面的壓力是多大?

23．（6分）小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，沒(méi)有把容器自身的質(zhì)量測(cè)量出來(lái)，而是直接測(cè)出液體和容器的總質(zhì)量M并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下面的表格中。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)。求：

（1）液體的密度是多少?

（2）M₂應(yīng)是多人?

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

l

2

3

液體體積V/cm³

10

30

50

液體和容器總質(zhì)量M／g

32

M₂

80