1．學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展的理念應(yīng)當(dāng)落實到各項工作中。以下做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是

A．若可能，出行時盡量使用自行車

B．大力開發(fā)利用太陽能和風(fēng)能

C．節(jié)約用水、用電、用氣

D．大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電

2．魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明

A．魔術(shù)師有一種神奇的力量

B．鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量

C．聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波

D．鼓面振動產(chǎn)生了電磁波

3．以下是關(guān)于光現(xiàn)象的一些說法，其中正確的是

A．在岸上看到水里的魚比它的實際位置低一些

B．斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面處折斷了，這是光的反射現(xiàn)象

C．看到物體成的虛像時，并沒有光線射入我們的眼睛

D．小孔成像說明了光沿直線傳播

4．下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的是

A．在高山上燒水時，溫度不到90℃水就沸騰了，是因為水的沸點與氣壓有關(guān)

B．天熱時，狗常把舌頭伸出口，實際上是利用蒸發(fā)致冷

C．衣柜里防蟲的樟腦丸越來越小，這是汽化現(xiàn)象

D．冬天，冰凍的濕衣服直接變干是升華現(xiàn)象

5．分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B．c物質(zhì)的密度最大

C．b物質(zhì)的密度是2×10³kg/m³

D．條件不足，無法判斷

6．如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少）,P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是

A．不改變滑片P的位置，S由1改接到2

B．S接1不變，將滑片P向右滑

C．S接1不變，將滑片P向左滑

D．S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出

非選擇題  三大題，共48分。

7．我國對納米技術(shù)的研究具有世界先進(jìn)水平，納米實際上是____單位；圖是許多同學(xué)正在使用的“小手電”，它不用白熾小燈泡發(fā)光，而采用由半導(dǎo)體材料制成的具有單向?qū)щ娞匦缘脑�件，這種元件的名稱叫_ _ __；現(xiàn)代城市更加注重環(huán)保，常在主要街道設(shè)置噪聲等級監(jiān)測裝置，當(dāng)有汽車經(jīng)過時，這種裝置顯示的數(shù)值將_ _ __（選填“變大”、“變小”或“不變”）

8．如果沒有好的用眼習(xí)慣，容易使眼睛近視。近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜____（選填“前”或“后”）。其矯正方法是配帶__ _透鏡。

9．“端午小長假”媽媽帶小芳到武當(dāng)山旅游。當(dāng)她們乘坐的纜車緩慢勻速上升時（如圖），小芳的重力勢能____，動能____，機(jī)械能____（三空都選填“增大”、“減小”或“不變”）。

10．如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。這個現(xiàn)象說明__ _能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，__ _可以改變物體的內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式還有__ _。

11．用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，圖所示是甲、乙兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知， _ _  _球做勻速直線運動， _  _球的速度越來越大（全部選填“甲”或“乙”）。

12．小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖所示I-U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為_  Ω，甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是_   Ω；這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為    A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為_   A。

13．請按要求完成以下作圖（必須在答題卡上作圖，可先用鉛筆作圖，但答題卡的最終圖線必須用0．5毫米簽字筆描黑）

（1）圖甲表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。

（2）自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，夜晚，當(dāng)有光照射到尾燈時可起到明顯警示作用。試畫出圖中一條光線的反射光線（要求保留必要的輔助線）。

（3）在如圖丙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導(dǎo)線，將一個帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路。

14．小華通過圖所示實驗裝置探究“水的沸騰”。實驗中給兩杯水加熱一段時間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個溫度計的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)是    ℃。這說明               。

15．李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）。當(dāng)u>2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的      像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應(yīng)向    凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向    凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u    f（選填“>”、“=”或“<”）。

16．小雙實驗小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。

（1）將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為  N。

（2）在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法    （選填“可行”或“不可行”）。

（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：

課本冊數(shù)

1

2

3

4

彈簧測力計示數(shù)/N

2

4

6

8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力  。

17．小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)    （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L₁、L₂都不會亮，還可能造成變阻器或    損壞。

（2）小亮只更改跟L₁、L₂的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是         （指出一種即可）

（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V₁的示數(shù)如圖所示，則電壓表V的示數(shù)是    V，若L₂標(biāo)有“2．5V，1W”字樣，此時通過L₂的電流是    A。

（4）他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是         ，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于      端（選填“左”或“右”）

18． “武漢號”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)�！拔錆h號”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰�均衡的遠(yuǎn)洋驅(qū)逐艦。（海水的密度為1．03×10³kg/m³，g取10N/kg）

（1）滿載時，“武漢號”受到的浮力有多大？

（2）若艦底某處距海面的深度為8m，則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（3）“武漢號”在巡航時，通過艦載雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。若雷達(dá)發(fā)出電磁波經(jīng)2×10^-4s收到了回波，則目標(biāo)距軍艦的距離是多少？

19．為應(yīng)對日益短缺的石油危機(jī)，世界各國正加緊新能源汽車的研制和生產(chǎn)。我國自主研發(fā)的“東光牌”油電混合動力汽車（具備內(nèi)燃機(jī)、電動機(jī)兩種動力裝置），每種動力裝置的額定功率都是50kW，充電一次可貯存電能100kW?h。

（1）若該車只由電動機(jī)提供動力，每次充電后，可正常工作多少h？

（2）目前車用乙醇汽油的熱值約為4．0×10⁷J/kg，汽車行駛消耗一次充電的電能，相當(dāng)于節(jié)約多少kg汽油？

（3）如果該車動力裝置的機(jī)械效率為75%，它正常工作1min所做的有用功是多少J？