1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

優(yōu)秀的文學(xué)作品，似文學(xué)殿堂里顆顆cuǐcàn（    ）的明珠。走進(jìn)jīng（    ）典，走進(jìn)名著，我們與魯迅一同聆（    ）聽(tīng)藤野先生的教誨；與唐僧師徒一同在艱難的路途中跋涉……

2．下列詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字的一組是：（    ）

A．乾坤        人跡罕至    豐功偉績(jī)    慢不經(jīng)心

B．光耀門(mén)楣        永垂不朽    參差交錯(cuò)    心曠神怡

C．波光粼粼        異屈同工    矯健        煙波浩瀚

D．久付盛名        軒然大波    面面相覷    瞻仰

3．對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（    ）

A．魯迅的散文集《朝花夕拾》又名《舊事重提》里面的散文名篇有《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《社戲》等。

B．《我們家的男子漢》作者是王安憶，代表作《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

C．《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)》相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)列御寇所撰。

D．法布爾是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家，著作《昆蟲(chóng)記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。

5．按照要求，擴(kuò)展語(yǔ)句。

從“微風(fēng)”、“楊柳”、“月亮”、“期盼”、“淚水”、“微笑”六個(gè)詞語(yǔ)中選用三個(gè)詞語(yǔ)，任選下列一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一段符合特定情境的話(huà)。不少于40字。

情境一：分別時(shí)                                   。

情境二：重逢時(shí)                                   。

6．填空：

（1）前面是一條路，先生沒(méi)有走完就倒下了，                          ，繼續(xù)前進(jìn)。

（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，                                      。

（3）《題破山寺后禪院》中千古傳誦的寫(xiě)景名句是：                ，               。

（4）人民英雄紀(jì)念碑的主題是：                               。

（5）虞世南的《蟬》中議論抒情的詩(shī)句是                 ，                    。

（6）誰(shuí)憐一片影，                  ？

（7）《鷓鴣》的頷聯(lián)是                ，                  。

（8）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，                  ，又酸又甜，               。

（一）

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之。愁然，莫相知。

23．獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿(mǎn)園春色；滴水不成流，只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那萬(wàn)頃碧波。親愛(ài)的同學(xué)，生活又何曾不是如此，生活正是有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。請(qǐng)以“和諧”為話(huà)題寫(xiě)作。

要求：1．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作。

2．除詩(shī)歌外，文體不限。

3．字?jǐn)?shù)不少于600字。