2006-2007學(xué)年度濱州市濱城區(qū)第二學(xué)期期末考試

八年級(jí)語(yǔ)文試題

親愛(ài)的同學(xué),文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富的表達(dá),是人類(lèi)歷史最形象的詮釋,她時(shí)時(shí)為你展現(xiàn)著新奇美妙的風(fēng)景.放松心情,拋開(kāi)顧慮,你會(huì)輕松、愉快地做完這份試題.相信自己,開(kāi)始吧!

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、給下列加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)

  (1)在眾目睽(    )之下決不能就此作罷,遭人(    )笑。

  (2)人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)(    )。

  (3)大家群情激昂,會(huì)場(chǎng)的氣(    )很熱烈。

  (4)大家七嘴八舌地商量著,眾說(shuō)紛紜,mò zhōng yī shì(    )。

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2、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。(2分)

  (1)讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增加,還在于精神的感化與性情的       

  (2)月色溶溶的夜晚,       的笛聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。

  (3)古人說(shuō),水是天下最        的,但是它卻能摧毀世上最堅(jiān)硬的東西。

  (4)這種顏色可以及時(shí)發(fā)出警報(bào),提醒人們立即采取措施,以免溫度過(guò)高     機(jī)器設(shè)備。

A.陶醉  清脆  柔和  損傷                       B.修煉  嘹亮  柔順  損害

    C.陶冶  悠揚(yáng)  柔弱  損壞                        D.培養(yǎng)  悠長(zhǎng)  軟弱  損失

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3、下列句子引用詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。(2分)

    A.在白天這條小巷也少人,更何況晚上?走在小巷,“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的感覺(jué)便油然而生。

    B.他十五歲就加入南下打工潮,闖蕩五十載,榮歸故里,欣然感嘆:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。還是家鄉(xiāng)好啊!

    C.對(duì)于人生中的痛苦與挫折,我們要用“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)來(lái)自勵(lì)。

D.畢業(yè)了,同學(xué)們更多地應(yīng)以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”贈(zèng)別,豪邁地說(shuō)一聲:“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾!

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4、根據(jù)具體語(yǔ)境在下列橫線處填上相關(guān)詩(shī)句,并仿寫(xiě)劃線句。(7分)

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,從第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》至今,詩(shī)海浩瀚,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁。古詩(shī)中豐富多彩的感情,博大精深的思想,深邃幽杳的意境,精練優(yōu)美的語(yǔ)言吸引著我們漫步詩(shī)海:李白用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),             ”的浪漫情懷,唱出充滿信心和展望的強(qiáng)音;杜甫一句“安得廣廈千萬(wàn)間,             ”滲透著他憂國(guó)憂民,迫切要求改變黑暗現(xiàn)實(shí)的愿望;蘇軾一聲“            ,          ”干百年來(lái)傳遞著人們最美好的祝愿;李商隱輕吟“          ,蠟炬成灰淚始干”,讓人感慨鞠躬盡瘁、死而后已的崇高……

有人說(shuō)得好:“詩(shī)是文藝百花園的奇葩,詩(shī)是文學(xué)皇冠上的明珠。”我說(shuō):“如果說(shuō)詩(shī)是浩瀚的夜空,那每一首詩(shī)便是一顆熠熠生輝的明星,它們是那樣的晶瑩深邃!弊屛覀儚堥_(kāi)求知的雙翼,去詩(shī)的王國(guó)盡情邀游,去體味讀詩(shī)之樂(lè)!

仿寫(xiě):如果說(shuō)詩(shī)是                    ,那每一首詩(shī)便是                       。

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5、琦君寫(xiě)吃月餅、喝春酒,為我們展示了浙江的風(fēng)土人情;汪曾祺寫(xiě)端午吃鴨蛋,使我們對(duì)江南的端午節(jié)習(xí)俗有所了解……在中國(guó)這塊歷史悠久、文化豐富的沃土上,還有很多民俗,請(qǐng)你舉出一例并寫(xiě)出這種民俗所蘊(yùn)含的意義。(2分)

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二、閱讀理解(40分)


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