2006-2007學(xué)年度曲阜市第二學(xué)期期末考試
七年級(jí)語(yǔ)文試卷
說明:全卷滿分120分,考試時(shí)間l20分鐘。
親愛的同學(xué):
新學(xué)期里又學(xué)了不少知識(shí)吧,展示自己的時(shí)候到了,你可要冷靜思考、沉著答卷、工整書寫喲!祝你旗開得勝,馬到成功!
一、積累與運(yùn)用(15分)
1、抄寫下面的句子(2分)(書寫規(guī)范漂亮可得3分)
“美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗!
2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的漢字注音:(2分)
①老斑羚憑著xián( )熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬( )間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。
②這小家伙兒已經(jīng)趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼( )蓋住móu( )子。
3、選詞填空,每詞只能用一次。(只填詞語(yǔ)前的字母即可)(2分)
A 飛揚(yáng) B 蹦跳 C 急促 D 強(qiáng)健 E 閃射
一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是( )的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是( )的流蘇;亂蛙一樣,是( )的腳步;火花一樣,是( )的瞳仁;斗虎一樣,是( )的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!
4、體會(huì)下面句子的句式特點(diǎn),仍以“她們”為描寫對(duì)象,仿寫一個(gè)句子。(2分)
假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī),來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
仿寫: 。
5、從本學(xué)期你們班進(jìn)行的綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中任選一次,寫出活動(dòng)名稱和自己的收獲(不少于兩點(diǎn))(2分)
活動(dòng)名稱:
主要收獲:
6、默寫(5分)
①許多成語(yǔ)都源于古文,請(qǐng)你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩(shī)》中的原句
②《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是: ,______________________。
③詩(shī)歌創(chuàng)作和其他一切藝術(shù)一樣,貴在創(chuàng)新,用清代趙翼的詩(shī)句形象地說,就是____________________,______________________。
④杜甫《江南逢李龜年》中,抒發(fā)對(duì)世事人生無限感慨的詩(shī)句是 ,____________________。
⑤《夸父逐日》講述了一個(gè)巨人和太陽(yáng)賽跑的故事,其結(jié)尾“ ,__________________”具有浪漫主義色彩。
(甲)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?《傷仲永》
(乙)余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是,人多以書假余,余因得遍觀群書。
二、文言文閱讀(15分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
四、作文(50分)
25.“感恩的心感謝有你/伴我一生讓我有勇氣做我自己/感恩的心感謝命運(yùn)/花開花落我依然會(huì)珍惜”,是呀,我們的生命、健康、財(cái)富以及每天享受著的空氣、陽(yáng)光、水源,無不在我們的感恩之列。常懷感恩之心,我們更能理解父親的嚴(yán)厲,母親的嘮叨;常懷感恩之心,我們更能領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo),同學(xué)的幫助;常懷感恩之心,便能對(duì)弱者伸出援助之手;常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,多一分欣賞……
請(qǐng)以“感恩”為話題,寫一篇文章,題目自擬。不少于500字。
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