2006-2007學(xué)年度宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)第二學(xué)期期終考試

八年級(jí)語文

一、 語文積累及運(yùn)用(30分)

1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(       ) (2分)

A、招(lái)      (kuì)贈(zèng)        (chì)熱      如法(páo)制  

B、(wān)蜒     吞(shì)        (jī)首       眾目睽(kuí)

C、(jiān)默      (shǒu)獵       (yóu)黑     龍吟鳳(huì)

D、(pǐ)美         ( dú )信       涸(gù )           相形見(chù)

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2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(       ) (2分)

A、矯健   蔥籠   抑揚(yáng)頓措   難以置信

B、憔悴   凜洌   重巒疊嶂   傴僂提攜

C、?袍   家醅   杳無消息   莫忠一是

D、門楣   執(zhí)拗   合轍押韻   顧名思義

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3、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )(2分)

A、《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇,表達(dá)了作者與民同樂的思想。

B、“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句,意思是經(jīng)歷過滄海,對(duì)別處的水就難以看上眼了。

C、列夫?托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學(xué)家,茨威格、紀(jì)伯倫、星新一、利奧波德依次是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。

D、千古名句“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。

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4、下面古詩句描寫的景色與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(       )       (2分)

A、詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,出門俱是看花人。

B、楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。

C、山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。 試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂。

D、清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有,牧童遙指杏花村

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5、下列加點(diǎn)詞語在句中意思解釋有誤的一項(xiàng)是(       )(2分)

A、這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了。模糊:不分明、不清楚。

B、小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。文縐縐:形容談吐、舉止文雅的樣子。

C、在眾目睽睽之下不能就此作罷,遭人哂笑。哂笑:  譏笑

D、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。高傲:形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。

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6、對(duì)對(duì)子(2分)

4月23日是世界讀書節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面給出的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián):勤奮讀書尋真理     下聯(lián):_____________________________

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7、擬標(biāo)語(2分)

聯(lián)合國一位環(huán)保官員說:“如果達(dá)爾文活到今天的話,他的工作可能會(huì)集中于物種的訃告,而不是物種的起源!闭(qǐng)你深入領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,寫一條環(huán)保標(biāo)語。

_______________________________________________________________________

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8、文學(xué)放飛(4分)

《海底兩萬里》是____________的三部曲的第二部,第一部是___________________,第三部是____________________。他的小說不但能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣,而且更能啟發(fā)人們思考,使他們大膽幻想未來的遠(yuǎn)景,他被公認(rèn)為是________________________。

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9、填寫古詩詞的上句或下句。(6分)

(1)山河破碎風(fēng)飄絮_________________________。   

(2)________________________,直掛云帆濟(jì)滄海。

(3)忽如一夜春風(fēng)來,_______________________。 

(4)山回路轉(zhuǎn)不見君,________________________。

(5)________________________,草色遙看近卻無。

(6)不畏浮云遮望眼,________________________。

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10、按照提示默寫古詩文。(6分)

(1)《醉翁亭記》中描寫春夏景色的語句是:“_____________,_____________ ”。

(2)老師已經(jīng)退休五年了,還一直做我們的課外輔導(dǎo)員,他的這種退而不休的精神,正如龔自珍的《己亥雜詩》中詩句描寫的那樣 “_______,_______”

(3)《岳陽樓記》一文既抒發(fā)作者闊大胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),又點(diǎn)明全文主旨的句子是________________________,________________________。

(一)敬畏自然(節(jié)選)(12分)

①人們常常把人與自然對(duì)立起來,宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,只是大自然肌體上普通的一部分……

②人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是[甲]的蒼蠅蚊子,還是[乙]的鮮花綠草;無論是[丙]的星空,還是[丁]的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命,而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡單的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn),是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個(gè)細(xì)胞,這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào),而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工。每個(gè)細(xì)胞有其特定的工作,絕對(duì)不會(huì)混淆,從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài);在近百年的時(shí)間中,人體細(xì)胞盡管更替許多次,但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了,它使人有喜怒哀樂,能夠思維,能夠理解、想象。大自然也很懂得美學(xué)原則,在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律,比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等,使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來,讓一萬億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作,是人類的智慧所不能勝任的。

大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物,也許是深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段,人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài),其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借人的眼睛來觀看她自己,借人的嘴來表現(xiàn)她自己,說出她億萬年想說而沒有說出來的話。從這個(gè)角度可以說,我的智慧即是自然的智慧,我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí),我思維即是宇宙在思維,我痛苦即是宇宙在痛苦,我歡笑即是宇宙在歡笑。所以,人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的,并不屬于他自己所有,他只不過于宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此,人對(duì)自然的種種誤解,也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。

④這樣看來,人類就只是宇宙肌體上的一部分,一個(gè)器官,就如同大腦是我們的器官一樣,人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個(gè)生命,而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分。那么,讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧。

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二、閱讀理解(40分)

三、作文(30分)

26、兩道作文題,請(qǐng)任選一題寫作。

題一:__________________(孝心、友情、誠信、知識(shí)……)無價(jià)

題二:你的成長過程,也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何,你都會(huì)一天天長大,走過童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)代。

請(qǐng)你結(jié)合自己的成長過程,以“在____________中成長”為話題寫一篇作文,或敘寫你的人生經(jīng)歷,或虛構(gòu)有關(guān)故事,或抒寫你的感受,或表達(dá)你的見解。

要求:

(1)寫一篇500字左右的文章,文體不限(詩歌除外)。

(2)如選題一,請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目;如選題二,圍繞話題自擬題目。

(3)要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(5)書寫工整、規(guī)范。

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