2007-2008學(xué)年度東營(yíng)市第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研
初四年級(jí)語(yǔ)文試題
(考試時(shí)間120分鐘 分值150分)
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.給下面句中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
在云蒸霞wèi的氤氳氛圍中,一簾瀑布從絕壁中掛起,像大片大片的白玉傾瀉。瀑布下一汪水潭清澈湛藍(lán),陽(yáng)光下波光粼粼,濃淡輝映。四周灌木草叢中紅綠相間的野花,給這幅畫xiāng上了彩框。
Wèi xiāng 湛 間
2.依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
①要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展, 社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。
②我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月工程的成功表明,只有堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),不斷開拓進(jìn)取,才能 各方面力量不斷把我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)。
③為 煤礦重特大事故高發(fā)勢(shì)頭,山西省委、省政府決定,從即日起采取五條嚴(yán)厲措施,嚴(yán)抓煤礦安全生產(chǎn),以最大限度地減少、杜絕礦難的發(fā)生。
A.推進(jìn) 凝聚 抑制 B.促進(jìn) 凝聚 遏制
C.推動(dòng) 凝結(jié) 控制 D.促進(jìn) 聚集 遏制
3.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括以下人物形象的某個(gè)特點(diǎn)。(2分)
①《范進(jìn)中舉》中“胡屠戶”
②《變色龍》中的“奧楚蔑洛夫”
③《智取生辰綱》中的“楊志”
④《威尼斯商人》中的“鮑西婭”
4.修改病句。(2分)
①能否根治生態(tài)惡化與環(huán)境污染,關(guān)鍵是政府部門能夠采取堅(jiān)決、強(qiáng)硬的措施。
②“羅莎”登陸東南海岸,不僅摧毀房屋道路、莊稼樹木,破壞人們的正常工作、生活,進(jìn)而釀成災(zāi)難性的全球性氣候異常,如洪水、暴風(fēng)雪、旱災(zāi)等。
5.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《智取生辰綱》節(jié)選自元末明初施耐庵所著長(zhǎng)篇小說《水滸傳》;《荒島余生》節(jié)選自英國(guó)作家笛福的長(zhǎng)篇小說《魯濱孫漂流記》。
B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,也稱“詩(shī)三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。
C.《劍南詩(shī)稿》《樊川詩(shī)集》的作者分別是辛棄疾、杜牧。魯迅的《野草》、冰心的《繁星》都是散文詩(shī)集。
D.“復(fù)立楚國(guó)之社稷”,其中“社稷”的“社”指土地神,“稷”指谷神。后以社稷代指國(guó)家。“留取丹心照汗青”中“汗青”,原代指古代寫字的竹簡(jiǎn),此處特指史冊(cè)。
6.將下面的新聞概括為一句話消息。(2分)
北京晨報(bào)
7.仿寫。(2分)
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。
8.填空。(5分)
①孔子所言“ ”與唐太宗的“以人為鑒,可以明得失”有著相通的思想觀點(diǎn)。
②《錢塘湖春行》中的“ ”以描寫自然生靈的活動(dòng)表現(xiàn)春天的生機(jī)蓬勃。
③毛澤東《沁園春?雪》中的句子“ ”與杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”都抒發(fā)了堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。
④《與朱元思書》中以“ ”含蓄表達(dá)出傾情自然、鄙棄世俗的高潔志趣。
⑤溫庭筠的 “ ” 借江中景物抒寫離人愁緒格調(diào)清新,感人肺腑。
二、閱讀(共65分)
僅有豐富的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,靈感的產(chǎn)生還需要堅(jiān)持。有人問牛頓,他是怎樣獲得偉大的發(fā)現(xiàn)的,牛頓回答說:“經(jīng)常想著它們!蹦X子里沒有問題,或是有問題而不去追究的人,是絕不會(huì)產(chǎn)生靈感的。牛頓很少在二、三點(diǎn)鐘前睡覺,有時(shí)到五、六點(diǎn)。特別是春天或落葉的時(shí)候,他常常幾個(gè)星期一直在實(shí)驗(yàn)室里,不分晝夜。燈火是不熄的,他通宵不眠地守過第一夜,第二夜,直到完成他的實(shí)驗(yàn)?梢哉f,靈感是蛤蚌體內(nèi)的珍珠,泥沙中的黃金,是沙漠深處的綠洲,山顛的雪蓮。沒有堅(jiān)持,人的思維就不會(huì)在高層次上運(yùn)行,就不會(huì)有進(jìn)步和創(chuàng)見。
23.簡(jiǎn)要概括靈感的產(chǎn)生需要哪些前提或條件。(3分)
24.作者說靈感的產(chǎn)生需要堅(jiān)持,其理由是什么?(4分)
25.文章在提及曹雪芹、賈島、馬雅可夫斯基等人后,為什么還要拿愛迪生、齊白石作例?舉這兩人的例子分別論證了什么觀點(diǎn)?(4分)
26.選文引用王國(guó)維《人間詞話》的“三種境界”結(jié)篇有什么作用?(5分)
(六)人 證(22分)
郁 青
在火車上,一個(gè)很漂亮的女列車員,盯著一個(gè)民工模樣的中年人,大聲說:“查票!”
中年人渾身上下一陣翻找,終于找到了,卻攝在手里。
列車員朝他怪怪地笑了笑,說:“這是兒童票。”
中年人憋紅了臉,囁嚅著說:“兒童票不是跟殘疾人票價(jià)一樣嗎?”
列車員打量了中年人一番,問道:“你是殘疾人?”
“我是殘疾人!”
“那你把殘疾證給我看看。”
中年人緊張起來,說:“我沒有殘疾證,買票的時(shí)候,售票員就向我要?dú)埣沧C,我沒辦法才買的兒童票。”
列車員冷笑了一下:“沒有殘疾證,怎么能證明你是殘疾人啊?”
中年人沒有做聲,只是輕輕地將鞋子脫下,又將褲腿挽了起來――他只有半個(gè)腳掌。
列車員斜眼看了看,說:“我要看的是證件!是殘聯(lián)蓋的鋼印!
中年人一副苦瓜臉,解釋說:“我沒有當(dāng)?shù)貞艨,人家不給辦理殘疾證。而且我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也沒錢到醫(yī)院做評(píng)定。”
列車長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來,詢問情況。
中年人再一次向列車長(zhǎng)說明,自己是一個(gè)殘疾人,買了一張和殘疾人票一樣價(jià)格的票。
列車長(zhǎng)也問:“你的殘疾證呢?”
中年人說他沒有殘疾證,接著就讓列車長(zhǎng)看他的半個(gè)腳掌。
。ˋ)列車長(zhǎng)連看都沒看,他不耐煩地說:“我們只認(rèn)證不認(rèn)人!有殘疾證就是殘疾人,有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補(bǔ)票吧!”
中年人一下就蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李,只有幾塊錢,根本不夠補(bǔ)票的。他帶著哭腔對(duì)列車長(zhǎng)說:“我的腳掌被機(jī)器軋掉一半之后,就再也打不了工了,沒有錢,連老家也回不去了,這張半價(jià)票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手,放過我吧!”
列車長(zhǎng)堅(jiān)決地說:“那不行!
那個(gè)女列車員趁機(jī)對(duì)列車長(zhǎng)說:“讓他去車頭鏟煤吧,算做義務(wù)勞動(dòng)。”
列車長(zhǎng)想了想說:“好!”
中年人對(duì)面的一個(gè)老同志看不慣了,他站起來盯著列車長(zhǎng)的眼睛,說:“你是不是男人?”
列車長(zhǎng)不解地說:“這跟我是不是男人有什么關(guān)系啊!”
“你就告訴我,你是不是男人!”
“我當(dāng)然是男人!
“你用什么證明你是男人呢?把你的男人證拿出來給大家看看!”
周圍的人一下笑起來。
列車長(zhǎng)愣了愣,說:“我一個(gè)大男人在這兒站著,難道還是假的不成?”
老同志搖了搖頭說:“我和你們一樣,只認(rèn)證不認(rèn)人,有男人證就是男人,沒男人證就不是男人!
列車長(zhǎng)卡了殼,一時(shí)想不出什么話來應(yīng)對(duì)。
那個(gè)女列車員站出來替列車長(zhǎng)解圍,她對(duì)老同志說:“我不是男人,你有什么話跟我說好了!
老同志指著她的鼻子,說:“你根本就不是人!”
列車員一下暴跳如雷,尖聲叫道:“你嘴巴干凈點(diǎn)!你說,我不是人是什么?!”
。˙)老同志一臉平靜,狡黠地笑了笑,說:“你是人?那好,把你的人證拿出來看看。”
四周的人再一次哄笑起來。
只有一個(gè)人沒笑,他是那個(gè)只有半個(gè)腳掌的中年人,他定定地望著眼前的這一切,不知何時(shí),眼里噙滿了淚水,不知道是委屈,是感激,還是仇恨。
(選自《小小說選刊》2006年第12期)
27.小說分別就哪幾個(gè)話題展開情節(jié)?題目“人證”的內(nèi)涵是什么?(4分)
28.試分別概括“女列車員”、“老同志”這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)。(4分)
29.“老同志”根據(jù)什么推導(dǎo)出“列車長(zhǎng)”不是男人,“女列車員”不是人的論斷?這種推論的作用是什么?(6分)
30.批注可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。文中有AB兩處畫線語(yǔ)句,試給其中的一處加批注。(4分)
序號(hào):( )
批注:
31.許多讀者對(duì)于列車員、列車長(zhǎng)的做法,褒貶不一,你對(duì)他們有什么看法?(4分)
三、寫作(共60分)
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