2008-2009學(xué)年度濱州市濱城區(qū)第二學(xué)期八年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試
語(yǔ)文試卷
(本卷滿分120分,90分鐘完成。答案寫在答題卷上)
親愛(ài)的八年級(jí)同學(xué):
“又是一年芳草綠,依舊十里杏花紅!碑(dāng)春風(fēng)又綠萬(wàn)水千山的時(shí)候,我們勝利地完成了語(yǔ)文世界的又一次階段性巡游。在這兩個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中,我們背著行囊,尋覓春天的蹤跡:“詠物抒懷”,探求平凡事物中蘊(yùn)含的人生感悟;“道德修養(yǎng)”,沐浴道德的春風(fēng)雨露。今天,面對(duì)這張?jiān)嚲恚覀儩M懷信心!認(rèn)真地審題,從容地書寫,深情地傾吐心聲。相信:成功一定把握在我們手中。
你們的語(yǔ)
二、語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (31分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。(3分)
匿( )名 熾( )熱 稽( )首 遷xǐ( ) xī( )利 禁gù()
2.語(yǔ)文的功底來(lái)自積累,積少成多,聚沙成塔,確實(shí)如此,我們應(yīng)該重視這一點(diǎn)!案褂性(shī)書氣自華”,考考你會(huì)寫多少詩(shī)文。(8分)
(1)念天地之悠悠, 。(1分)
(2)古代詩(shī)詞中有許多詩(shī)句以比喻的形式抒寫心中難以排解的愁緒,你能寫出幾句嗎?請(qǐng)注明作者出處。 (每一句得1分,最多3分)
(3)贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“ , ”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情;王勃在《送杜少府之仁蜀州》中用“ , ”含蓄地表達(dá)了朋友間真摯的感情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深,化無(wú)形為有形的名句是“ , !保6分)
4.春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫意的季節(jié)。面對(duì)這個(gè)美麗的季節(jié),你會(huì)想起這樣的古詩(shī)名句。請(qǐng)寫出相關(guān)的名句,至少1句,標(biāo)明作者,出處。(1分)
5.讀一讀,為下列擬物詩(shī)選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。(3分)
①只不過(guò)是水的化身/惹得天鵝癡心追求 ( )
②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心 ( )
③狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代 ( )
A.年輪 B.云 C.羊 D.蒲公英
6.《雷電頌》想象瑰麗奇特,將屈原的情感同風(fēng)雷電融為一體,達(dá)到物我同化的境地。發(fā)揮你豐富的想象力,結(jié)合你的情感體驗(yàn),用上適當(dāng)?shù)男揶o完成句子。(任選一題)(2分)
①在你失意痛苦時(shí),風(fēng)____ 。
雨____ 。
②在你得意歡欣時(shí),風(fēng)____ 。
雨____ 。
7.補(bǔ)寫句子,要求語(yǔ)意順暢.(2分)
失去了太陽(yáng),可以欣賞滿天的繁星;失去了青春,可以得到豐碩的金秋;
8.根據(jù)理解默寫(5分)
(1)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)是:
(2)《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是:
(3)《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是:
(4)《山坡羊 潼關(guān)懷古》中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是:
(5)《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是:
(一)雪 (18分)
暖國(guó)的雨,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒,誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過(guò)是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié),整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手,點(diǎn)頭,嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來(lái),便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
三、閱讀理解。(46分)
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