2009年山東省濟(jì)寧市高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試題

說(shuō)明: 1本試題共8頁(yè),滿(mǎn)分120分,考試時(shí)間120分鐘。

2答題前請(qǐng)將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目和座號(hào)填在指定位置。

3書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔者加1――5分。

【友情提示】沉著冷靜 相信自我 把握時(shí)間  慎思精答  祝你成功

一、積累與運(yùn)用(共15分)

1.給下面加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)

對(duì)高尚道德的不追求是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神財(cái)富,níng聚著一個(gè)古老民族的智慧和力量,成為我們迎接嚴(yán)竣挑戰(zhàn)、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的不竭動(dòng)力。

懈______________ níng______________  ___________ 改為_(kāi)_____________

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2.按要求填空。(6分)

① 己所不欲,______________。

② 生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,_____________ 。

③ ______________ ,月有陰晴圓缺,此事古難全。

④《論詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人趙翼期盼文壇盛世的詩(shī)句是___________,______________。

⑤ 古代詩(shī)人很喜歡寫(xiě)柳,根據(jù)你的積累,寫(xiě)出兩句含“柳”字的古詩(shī)名句。____________________________   ____________________________

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3.根據(jù)下面這段話(huà)的意思,在句中橫線(xiàn)上填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)。(2分)

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,____________________________。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。

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1.老舍先生的《駱駝祥子》講述的是__________________________的故事。(2分)

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二、古詩(shī)文閱讀(共20分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)

14.從文章的第三、四自然段孔子與他的弟子們暢談理想的事例中,你讀出了孔子怎樣的人生理想?(3分)

15.作者寫(xiě)到孔子到齊國(guó)勸說(shuō)齊景公的事例,闡明了什么觀點(diǎn)?(3分)

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16.2009年是孔子誕辰2560周年,屆時(shí)將舉行盛大的慶典,請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)

(二)看海

李銳

女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以?xún)斄恕?/p>

一大堆吵吵鬧鬧的旅游者,坐在一輛漂漂亮亮的旅游車(chē)上。車(chē)上裝滿(mǎn)了水果、食品、罐裝飲料,裝滿(mǎn)了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿(mǎn)車(chē)的流行音樂(lè),我不由得想,在這樣一副裝備里,看見(jiàn)的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。

久居鬧市,總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟?婶[市里的“大自然”只有家門(mén)對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開(kāi)這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái),才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽(tīng)她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái),都不說(shuō)話(huà)。然后,我問(wèn)她,:“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深?lèi)澣坏募粲?晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線(xiàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說(shuō):“好看!焙髞(lái)在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫(xiě)道:“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國(guó)到處都有。

仔細(xì)回想起來(lái),我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有電燈,沒(méi)有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往,山坡上的畫(huà)除去舊的,又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩,或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹(shù)林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺(jué)得,自己變成了一株樹(shù),變成了一塊石頭,滿(mǎn)心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方――那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己;那時(shí)候,就覺(jué)得敞開(kāi)的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方……

第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車(chē),也有滿(mǎn)車(chē)的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是當(dāng)汽車(chē)翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿(mǎn)了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱(chēng)作人類(lèi)文明的那點(diǎn)東西。舉目所見(jiàn)除了地平線(xiàn),還是地平線(xiàn)。河西走廊,是造化給人類(lèi)留下的形而上的大課堂,是人類(lèi)語(yǔ)言的終點(diǎn)站,從這兒再向前,你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利,有些杞人憂(yōu)天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的――有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中,卻一直麻木不仁;有的人只因?yàn)樵谝粋(gè)早晨,偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái),淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜,用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排,也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那,女兒開(kāi)始了她自己和大海的相遇。

也許有一天她會(huì)明白,自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣,終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。

(選自《讀者》2009年第10期)

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17.作者帶女兒“看!钡哪康氖鞘裁?(2分)

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18.文中寫(xiě)了“我”與大自然的哪兩次相遇,作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的?(6分)

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19.下面的句子語(yǔ)言?xún)?yōu)美,請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(3分)

寒來(lái)暑往,山坡上的畫(huà)除去舊的,又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩,或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。

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20.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(4分)

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21.生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷,請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn),談?wù)勀愕母形。?分)

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四、寫(xiě)作(共50分)

22.以“難忘的經(jīng)歷”為題或話(huà)題,文體不限,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1――5分的加分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案