1．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

    　泛舟南湖，自有詩情畫意，漫步西塘，便覺（qiè）    意舒適；登山臨水，頓感心曠神（yí）    ；觀海聽潮，體驗(yàn)雄（hún）    壯觀。走過曲徑通（yōu）    的小巷，親近瓜甜果香的鄉(xiāng)村，回味吳儂軟語的民風(fēng)……能不醉江南?

2．根據(jù)語境，把括號(hào)中的備選詞語填在相應(yīng)的橫線上。（3分）

    　我們期待著世界各國各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái)，充分    城市文明成果，    城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，    城市發(fā)展理念，探討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展，探索新的更好的人類居住、生活、工作模式。（傳播  交流  展示）

3．下列句子有語病，請?jiān)谠�句上改正。�?分）

    （1）在第14屆省運(yùn)會(huì)形象系統(tǒng)征集活動(dòng)中，組委會(huì)收到大約600份左右的會(huì)徽、吉祥物候選作品。

（2）為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量,我們應(yīng)大力發(fā)展大陽能產(chǎn)業(yè)。

4．古詩文名句填空。（共4題，任選3題作答）（6分）

    （1）溫庭筠在《望江南》中傾訴了“過盡千帆皆不是，    ”的綿綿情意；辛棄疾在《破陣子?醉里挑燈看劍》中表達(dá)了“    ，贏得生前身后名”的報(bào)國豪情。

    （2）王維《使至塞上》，“大漠孤煙直，    ”；李白《月下獨(dú)酌》，“舉杯邀明月，    ”。

    （3）《漢樂府?長歌行》告誡我們“少壯不努力，    ”；趙翼在《論詩》中鼓勵(lì)我們“    ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。

    （4）我國把端午節(jié)定為法定節(jié)假日，說明了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。請寫出與傳統(tǒng)節(jié)日（如清明節(jié)、中秋節(jié)等）有關(guān)的古詩詞名句：“    ，    。”（寫出連續(xù)的兩句）

12098.45

15711.84

16651.76

29474.39

總財(cái)政投入（萬元）

6625.22

8571.06

9238.02

  16．歷來被認(rèn)為佳句的“菜花香過秀州城”中，你認(rèn)為哪個(gè)詞用得最妙?請寫出你的理由。（2分）

（二）（12分）

    慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作丈以記之。

    予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?

    ……

    嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂．退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

    （1）政通人和，百廢具興    （2）予觀夫巴陵勝狀

    （3）朝暉夕陰，氣象萬千    （4）然則北通巫峽，南極瀟湘

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

    （1）此則岳陽樓之大觀也。

    （2）微斯人，吾誰與歸?

19．文中“廟堂”、“江湖”分別指什么?對于“古仁人”這種“進(jìn)亦憂，退亦憂”的態(tài)度，你有何評(píng)價(jià)?    （4分）

（三）（9分）

進(jìn)士不讀《史記》    王士禎

    宋荔裳方伯^①在塾讀書時(shí)，有岸然而來者，則一老甲榜^②也。問：“小兒讀何書?”以《史記》對。  問：“何人所作?”曰：“大史公�！眴枺骸按笫饭�是何科進(jìn)士?”曰：“漢大史，非今進(jìn)士也。”遂取書閱之，不數(shù)行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益?”乃昂然而出。

    [注釋]①宋荔裳：宋琬．號(hào)荔裳，清初散文家。方伯：明清時(shí)對布政使（官職）的稱呼。②清朝科舉制度中進(jìn)士的別稱。

20．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

    （1）以《史記》對    （2）遂取書閱之    （3）不數(shù)行

21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

    亦不見佳，讀之何益?

22．本文刻畫的老甲榜形象和我們課本中學(xué)到的哪一人物相似?請舉一例，簡要說明理由。（3分）