2008-2009學(xué)年度定陶縣第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

語(yǔ)文試卷

說(shuō)明：本試題滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

一、積累與運(yùn)用

1．下列注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．庇（bì）護(hù)         殲（qiān）滅            齲（ǔ）齒                贍（shàn）養(yǎng)

B．哺（qǔ）育         發(fā)酵（jiào）             粗糙（cāo）             混淆（yáo）

C．抨（pēng）擊       親（qìng）家           攝（shè）影              狙（jū）擊

D．吮（shǔn）吸       懺（chàn）悔            挾（xié）制              校（xiào）對(duì)

2．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．己所不欲，勿施于人。開(kāi)網(wǎng)吧的人為什么把自己的孩子拒之千里，而對(duì)別人的孩子卻來(lái)者不拒甚或百般引誘？

B．春寒料峭的夜晚，他去給父親送飯。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，雖身著冬裝卻仍覺(jué)得不寒而栗。

C．生活中的假惡丑與真善美相對(duì)立而斗爭(zhēng)，相依賴(lài)而共存的，我們不能因?yàn)橛字傻膼?ài)憎而一味向往、追尋那美好而虛幻的世外桃源。

D．中國(guó)隊(duì)輸?shù)舻谝痪趾�，竟能力挽狂瀾，贏回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作氣，連續(xù)拿下了四局，將金牌收入囊中。

3．在學(xué)習(xí)完以“春”為主題的第二單元以后，你們班準(zhǔn)備開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)春意”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（3分）

請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。（1分）

參與這次活動(dòng)，你的心靈定會(huì)有所觸動(dòng)，請(qǐng)描寫(xiě)一下你的感受：（2分）

4．語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（4分）

從“微風(fēng)”“楊柳”“月亮”“淚水”“微笑”“橋”六個(gè)詞語(yǔ)中選用三個(gè)詞語(yǔ)，任選下列一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一段符合特定情境的話。不少于40字。

情境一：分別時(shí)        情境二：重逢時(shí)        情境三：散步時(shí)

5．我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，燦若星辰的古代詩(shī)人，創(chuàng)作了浩如煙海的古代詩(shī)歌，古詩(shī)從形式上可分為“古體詩(shī)”和“近體詩(shī)”兩大類(lèi)。古體詩(shī)是相對(duì)于近體詩(shī)而言的，是唐代人對(duì)唐代以前詩(shī)歌的稱(chēng)說(shuō)，包括漢魏六朝各種形式的詩(shī)歌，如漢魏樂(lè)府、南北朝民歌、六朝文人詩(shī)、雜體詩(shī)，題目中一般有“行、吟、歌、引”等標(biāo)志性字眼。古體詩(shī)的共同特點(diǎn)是每首句數(shù)不限，字?jǐn)?shù)有四言、五言、六言、七言、雜言多種，不講究平仄對(duì)仗。唐朝以后的人仿照古詩(shī)的形式所寫(xiě)的詩(shī)歌也叫古體詩(shī)，一般稱(chēng)為“古風(fēng)”。近體詩(shī)是同古體詩(shī)相對(duì)的詩(shī)歌體裁，是唐代出現(xiàn)的格律詩(shī)，大致可分為絕句和律詩(shī)兩種。近體詩(shī)中的律詩(shī)格律嚴(yán)格，講究二、四、六、八押韻，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定聲（平仄相對(duì)），聯(lián)有定對(duì)（中間兩聯(lián)對(duì)仗）。

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二、閱讀（共40分）

三、作文（共50分）

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