2008-2009學(xué)年度濰坊市昌邑初中學(xué)段第二學(xué)期七年級(jí)期末考試

語(yǔ)文試卷

滿(mǎn)分120分（其中卷面分5分），考試時(shí)間120分鐘。

第一部分  積累與運(yùn)用（共15分）

1．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（8分）

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在倫到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。間君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊!天之崖。地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”

（節(jié)選自林海音《爸爸的花兒落了》）

（1）給加點(diǎn)的字注音。（2分）

驪歌                                                               徘徊．

（2）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

驪歌：

零落：

（3）上面文段里有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)你找出并改正。（2分）

________改為_(kāi)_______                                   ________改為_(kāi)_______

（4）請(qǐng)寫(xiě)出一句你積累的寫(xiě)離別的古詩(shī)文句子，并注明作者。（2分）

2．依次填入文中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）（2分）

一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，________________；旋風(fēng)一樣，________________；亂蛙一樣，________________；火花一樣，________________；斗虎一樣，________________。

①是強(qiáng)健的風(fēng)姿           ②是飛揚(yáng)的流蘇           ③是蹦跳的腳步           ④是急促的鼓點(diǎn)

⑤是閃射的瞳仁

A．④②③⑤①            B．③⑤④②①            C．④①③②⑤            D．③①④⑤②

3．背誦默寫(xiě)。（3分）

（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________________。（趙師秀《約客》）

（2） ________________________________，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（3）《木蘭詩(shī)》中后來(lái)演變?yōu)椤皳渌访噪x”成語(yǔ)的詩(shī)句是____________，_____________。

4．仿寫(xiě)。（2分）

感謝傷害你的人，因?yàn)樗�磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)了你孤獨(dú)；感謝________________________，因?yàn)樗鸰_______________________。

第二部分  閱讀鑒賞（共40分）

（一）閱讀《偉大的悲劇》選段，完成5―10小題。（12分）

沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周?chē)�是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡――滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)――即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了――對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂�！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿――這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了�！报D―斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)�先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到迭極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人。所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方�！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別�！报D―這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳蓬。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信。等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

5．這是“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”，一句中“這”指代________________ ________________________________________；“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代________________________________________。（2分）

6．文中“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響”這句話(huà)使用了什么修辭手法?其作用主要是什么?正確答案是________。（2分）

A．比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

B．?dāng)M人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。

C．?dāng)M人。烘托挪威人第一個(gè)到達(dá)的成功。

D．對(duì)偶。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

7．文中“癲狂”奪眶而出“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用?（2分）

8．“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)?為什么?（2分）

9．既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路?（2分）

10．“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)?體現(xiàn)了人物的什么精神境界?（2分）

（二）賞析下文。完成11-16小題。（12分）

信鴿

二十多年來(lái)，信鴿一直都是我的愛(ài)物。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些溫順美麗的小生靈。也和人一樣，受不了“丑”的傷害。

那天黃昏，鄰居的小男孩活蹦亂跳地鉆進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)幫我喂食。當(dāng)他踮起腳尖，把玉米送入鴿房時(shí)，驚訝得大叫起來(lái)：

“阿姨，你看那只白鴿子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要給它喂食嘛!”

“瞧你說(shuō)的，白鴿子以前可美麗呢。都怪那該死的痘瘤長(zhǎng)在它眼皮上，才弄成這又丑又瞎的模樣�！�

“?，太難看了。把它丟掉吧，行么?”

正欲回話(huà)的我，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)白鴿已退到鴿房的旮旯里。耷拉著腦袋在瑟瑟發(fā)抖。其神態(tài)猶如《巴黎圣母院》里那個(gè)敲鐘的卡西摩多一般猬瑣、可憐。我不免滋生要把白鴿子抱在懷里輕輕撫摩的念頭。這時(shí)，鄰居在隔壁呼喚小男孩回去吃飯。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鴿子失蹤了!

第三天，我喂養(yǎng)的另一只名叫“將軍”的灰鴿子，在摘下“千鴿之冠”返家時(shí)，被一群無(wú)聊的氣槍手當(dāng)賭注給打成重傷，翅膀斷了，頭頂上閃著銀光的皮毛全掀了起來(lái)，血淋淋地掉在草叢中。我費(fèi)了好大的力氣才找到它。當(dāng)我把灰鴿子抱到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生看著小說(shuō)冷冷地說(shuō)：

“我看你這人是有病還是咋的?抱著這個(gè)殘兵敗將來(lái)敷藥。哼，趁它還沒(méi)死，殺了當(dāng)下酒菜吧，這么丑陋的鴿子即便治好，又能有啥用呢……”

這陰陽(yáng)怪氣的話(huà)真叫我憤怒。我瞪了醫(yī)生一眼，氣得扭頭就走。一口氣跑到朋友那兒弄來(lái)萬(wàn)花油、傷痛止血膏和紗布。好不容易把鴿子的傷口包扎完畢。然而，我離開(kāi)鴿房不到半小時(shí)，那灰鴿子又不見(jiàn)了!

兩只曾經(jīng)很美麗、很有本領(lǐng)的信鴿，在不到三天的時(shí)間內(nèi)先后出走，這難道是偶然?我犯了什么錯(cuò)誤了？鴿子犯什么錯(cuò)誤了?醫(yī)生和小男孩犯什么錯(cuò)誤了?嚴(yán)格說(shuō)，完全沒(méi)有錯(cuò)。思前想后，不就是一個(gè)“丑字”，不幸地壓在它們頭上嗎?

我怦然心動(dòng)，動(dòng)物的自尊心竟也如此之敏感!

幾回回，我徒步到山野、林子里尋覓、呼喚，然而，并沒(méi)有贏得它們受傷的心�；匚菰倏词Ｔ邙澐康膬芍皇�去情侶的鴿子，更生傷感；它們總是不吃不喝地佇立在各自的鴿房頂上，對(duì)著空曠的蒼天哀鳴著，等待著。那種凄凄慘慘的神情，叫人真想淌淚。

凝視天穹如絮的云彩，我的思維像剛點(diǎn)了油的轉(zhuǎn)椅，旋動(dòng)了起來(lái)。一疊疊的反詰在瞳孔放映。啊，難道人的審美天性與鴿子的靈氣會(huì)產(chǎn)生同感?難道動(dòng)物也和人一樣懼怕戴上“丑”的鐐銬?

連夢(mèng)中都企盼鴿子重返家園的我，失望中，開(kāi)始詛咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良與靈性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能醞釀出各種無(wú)辜的悲劇。

落日，恰似一粒血紅血紅的安眠丸，緩緩地融解給了地平線(xiàn)。一個(gè)空落落的日子又過(guò)去了。呵，我心愛(ài)的鴿子，今晚，你在哪里安宿呢?沒(méi)有視力，沒(méi)有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，還能有什么別的結(jié)局呢?

踩著月光的足跡，我跨進(jìn)了黑夜的門(mén)檻。一陣寒風(fēng)拂來(lái)，渾身涼絲絲的。原來(lái)，站在裊裊騰騰的夜霧中的我，此刻，已沉默得如同一尊流淚的雕像……

11．文章開(kāi)篇說(shuō)“這些溫順美麗的小生靈，也和人一樣，受不了‘丑’的傷害”，這句話(huà)在文中起什么作用?（2分）

12．兩只信鴿一前一后都失蹤了，它們失蹤的共同原因是什么?（2分）

13．對(duì)于使兩只信鴿失蹤的過(guò)錯(cuò)，作者進(jìn)行了認(rèn)真思考，最后得出“嚴(yán)格說(shuō)，全沒(méi)有錯(cuò)”的結(jié)論。那么究竟“錯(cuò)”在什么地方呢?（2分）

14．鴿子這種小生靈很有靈性，剩下的兩只鴿子是怎樣表現(xiàn)出靈性的?（2分）

15．文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)?其作用是什么?（2分）

16．文章結(jié)尾段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）

（三）閱讀下文，完成17-20小題。（8分）

思在百草園

劉宗棠

①紹興的初春乍暖還寒。踏著絢爛的陽(yáng)光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居――百草園。

②盡管剛剛經(jīng)過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下灑下一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)說(shuō)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)青春之歌的音符!園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，使人感到幽靜沉寂，卻又滿(mǎn)目生氣。看來(lái)自然界的生物即使在冬天里也不是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生!

③盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒(méi)能聽(tīng)到鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，沒(méi)有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景�？蓡问悄且欢逻�是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了―無(wú)限的情趣。

④泥墻齊腰高，十多步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧!現(xiàn)在大樹(shù)枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖――這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地、獻(xiàn)給人類(lèi)，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。啊，先生寫(xiě)得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶!”草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛(ài)和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片草地上。

⑤當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向了一個(gè)決斗場(chǎng)，向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切寓朽較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管他在殘酷的斗爭(zhēng)中過(guò)早地耗盡了心血，還沒(méi)有來(lái)得及看到一個(gè)民族的樂(lè)園的落成，但是，他的信念、他的希望，和百草園一樣，不為生命結(jié)束而消逝，只會(huì)孕育出更茂盛更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興�，F(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的時(shí)候，有了流光溢彩的太陽(yáng)，有了清甜如許的泉源。

⑦百草園的草呵，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(zhǎng)著。我不也是這個(gè)園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來(lái)的人!

⑧思，在百草園，在前進(jìn)的大路上……

17．選文第②段寫(xiě)出了百草園里的哪些景物?它們具有的共同特點(diǎn)是什么?（3分）

18．聯(lián)系全文來(lái)看，選文第③段起到了怎樣的作用?（1分）

19．選文第⑦段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了何種表達(dá)方式?其中“我不也是……走出來(lái)的人”一句話(huà)的含義是什么?（3分）

20．讀完這篇文章，你覺(jué)得其在寫(xiě)作風(fēng)格上的特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)至少說(shuō)出一點(diǎn)。（1分）

（四）閱讀文言文。完成21-23小題。（8分）

揚(yáng)州郭貓兒，善口技。庚中（清康熙十九年），余在揚(yáng)州，一友挾貓兒同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起請(qǐng)奏薄技，于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽(tīng)。

久之，無(wú)聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭(zhēng)食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，爝（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣(mài)矣。”聞肉上案聲，即聞?dòng)匈u(mài)肉數(shù)錢(qián)聲，有買(mǎi)豬首者，有買(mǎi)腹臟者，有買(mǎi)葬者。正在紛紛爭(zhēng)聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。

（節(jié)選自《虞初新志?郭貓兒》，有刪改）

21．根據(jù)上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

（1）挾：                                 （2）薄技：                 

（3）俄：                              （4）歷歷不爽：                       

22．從選文中我們可得知郭貓兒表演的口技的主要內(nèi)容是什么?（2分）

23．翻譯“群雞亂鳴，其聲之種種各別�！保�2分）

第三部分  寫(xiě)作（60分）

生活中觸動(dòng)你心靈的事一定很多，如失望中老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，清晨里傳來(lái)的廚房炊具交響曲，銜泥筑巢的飛燕，反哺的烏鴉……

請(qǐng)以“________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。