在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡燈xīn     鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清xī              的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向；那是迷茫中的一zhǎn           燈，那是陶醉時的一lǚ            清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢……

2．使用標(biāo)點符號有錯誤的是（2分）

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！�

    B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

    C．“我?guī)缀踹�不會作文呢！”他驚訝地叫道。

    D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

3．下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵?分）

    A．綠茵場上，足球健兒們精神矍鑠，斗志昂揚(yáng)，精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。

    B．在新的形勢下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。

    C．離開水的魚兒，嘴巴一張一翕的，像是在訴說著自己的不幸。

    D．這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的《鄉(xiāng)居野趣》幾乎和真跡雷同。

4．下列句中沒有語病的一項是（2分）

    A．三月份以來，常青中學(xué)掀起了“為希望工程人人獻(xiàn)愛心”的助學(xué)活動。

    B．經(jīng)過醫(yī)生的診治，他的病終于恢復(fù)了。

    C．為了避免今后再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律性。

    D．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

5．春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各施其才，各顯千秋，豪放，                   ；婉約，              ；粗獷，              ；細(xì)膩，              ；洋洋灑灑，蔚為大觀。（2分）

    A．如旭日噴薄     似風(fēng)拂楊柳    如小橋流水    若大江東去

    B．若大江東去     如小橋流水    如旭日噴薄    似風(fēng)拂楊柳

    C．如小橋流水     似風(fēng)拂楊柳    若大江東去    如旭日噴薄

    D．似風(fēng)拂楊柳     如小橋流水    如旭日噴薄    若大江東去

6．默寫占詩文。（8分）

    《江城子密州出獵》中僅用九個字便寫出了武士的風(fēng)采和浩大的聲勢，這九個字是                     ，                  。

    《龜雖壽》中體現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯、壯心不已的奮斗精神的句子是                     ，                  ，                  ，                  。

    《使至塞上》中表現(xiàn)雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的詩句是                     ，                  。

7．按要求回答下面問題。（4分）

    （1）中國文化離不開酒。自古文人墨客因酒而詩情勃發(fā)，寫出多少佳作美文；歷代風(fēng)流人物借酒抒發(fā)豪情，創(chuàng)出無數(shù)豐功偉績。請你寫出《水滸傳》中可以用作酒廣告的一句話。

    （2）你們學(xué)校又開始招生了，校長在校內(nèi)征集招生廣告，你準(zhǔn)備怎樣寫？

8．仔細(xì)揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。（2分）

    如果你能使一朵鮮花快樂，請不要用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。

    如果你能使一條小溪快樂，請不要用生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口于舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。

9．用所給的修改符號（不必全使用）對下面的這段文字進(jìn)行修改（不得超過6處），使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。（5分）

（1）換用號：

（2）增補(bǔ)號：

（3）刪除號：

（4）復(fù)原號：

（5）調(diào)位號：

（6）留空號：

    乘車時希望能有個座位，這不可置疑，座著畢竟比站著舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛泊而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱，“競爭”不過年輕人，他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有沒有人想過這個問題？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備致，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

22．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里?（2分）

23．第二段末句說“城市之美也是這樣得來的”，是怎樣得來的?（2分）

24．第三自然段表述了作者對“城市之美”怎樣的看法?這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?（3分）

25．本文大量引述了古代著名詩人的著名詩句，請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。（4分）

  ①詩句：                         ；作者                  ，                  朝人。

  ②詩句：                         ；作者                  ，                  朝人。

26．文章末段中，作者稱他““很多年以前”的一次經(jīng)驗為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么?（2分）

27．本文對你認(rèn)識世界、認(rèn)識人生有什么啟發(fā)？請結(jié)合文章語句談一談。（談一個方面即可）（3分）

    生活中一張彩色的照片，一個遠(yuǎn)游的紀(jì)念品，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，一份難得的牽掛，一滴真誠的淚水……這點點滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪。這種體會如荷花映水，高貴而美麗；如桂花綻枝，優(yōu)雅而馨香。

    請以“點滴真情”為話題，自擬一個新穎別致的文題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。