2006年萊蕪市中等學(xué)校招生考試
化 學(xué) 試 題
注意事項:
1.答題前考生務(wù)必在規(guī)定的位置將姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目等內(nèi)容填寫準(zhǔn)確。
2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷為選擇題,20分;第Ⅱ卷為非選擇題,30
分;共50分。與物理同場考試,兩科考試時間共120分鐘。
3.請將第Ⅰ卷選擇題答案填寫在第Ⅱ卷卷首答案欄內(nèi),填在其他位置不得分。
4.考試結(jié)束,由監(jiān)考教師把第Ⅰ卷和第Ⅱ卷一并收回。
可能用到的相對原子質(zhì)量:
H
第Ⅰ卷(選擇題 共20分)
一、選擇題(本題包括10個小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個正確答案)
1.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.鮮奶制酸奶 B.二氧化碳制干冰 C.糧食制米酒 D.石墨制金剛石
2.黃河是我們的母親河,化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知,可以通過①化學(xué)沉降(用明礬)②殺菌消毒(用漂白粉)③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。請選擇合理的操作順序
A.①③②④ B.①③④② C.③④①② D.③①④②
3.化學(xué)的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用,下列各項利用化學(xué)變化與其所要達到的目的不相符的是
A.合成藥物抑制細菌和病毒
B.生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量
C.開發(fā)新材料、新能源改善生存條件,提高生活質(zhì)量
D.合成食品添加劑增進人體健康
4.在通常情況下,通過實驗測定一瓶氣體中只含有C、H兩種元素,則這瓶氣體不可能是
A.一種化合物 B.兩種單質(zhì)的混合物
C.一種單質(zhì)和一種化合物的混合物 D.兩種化合物的混合物
5.下列實驗操作中,正確的是
6.化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種,其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.有機物完全燃燒時都產(chǎn)生二氧化碳,所以有機物中一定含有碳元素
7.下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對應(yīng)的是
選項
操作或現(xiàn)象
分子的性質(zhì)
A
溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮
分子之間有間隔
B
50mL的酒精和
分子是運動的
C
水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣
分子是可以再分的
D
汽油揮發(fā),可以嗅到汽油的氣味
分子的體積很小
8.有X、Y、Z三種金屬,把Y投入x(N03)2溶液中,Y表面有X析出,得到Y(jié)(N03)2溶液的質(zhì)量比X(NO3)2溶液的質(zhì)量大,把x投入Z(NO3)2溶液中,Z析出后,溶液質(zhì)量減小,下列判斷錯誤的是
A.元素的相對原子質(zhì)量可能是:Z>Y>X B.X、Y、Z可能依次是:Hg Zn Cu
C.金屬活動性順序是:Y>X>Z D.X、Y、Z可能依次是:Cu Zn Hg
9.化學(xué)“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動,下列實驗中用家庭日常生活用品能夠進行的是
①檢驗純堿中含有C032- ②除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢
③檢驗雞蛋殼能溶于醋酸 ④檢驗自來水中含有Cl-
A.①②④ B.①③④ c.①②③ D.①②③④
10.有含有CaO、CaCO3的混合物,測得其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.2%,取混合物
A.7.
第Ⅱ卷(非選擇題 共30分)
二、填空題(本題共包括4小題,共15分)
11.(4分)在H、O、 C、S、Fe、Cu六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。
①最簡單的有機物 ;②常用的黑金屬 ;③配制波爾多液的鹽 。請利用以上物質(zhì)寫出一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
12.(4分)生活中有許多物質(zhì)需要密閉保存,如酒精溶液和碳酸飲料。因為酒精易揮發(fā),揮發(fā)出的是 (填名稱)分子;碳酸飲料中碳酸易分解,分解出的物質(zhì)是 。結(jié)合以上兩個實例,談?wù)勀銓]發(fā)和分解反應(yīng)的認識 ,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式 。
13.(3分)小巍同學(xué)通過實驗繪制的兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線如右圖所示:
(1)30時,甲物質(zhì)的溶液度是 ;
(2)從右圖中還可獲得的信息是
(至少答出兩條)。
14.(4分)在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中,鑒于制得的氧氣有氯氣的氣味,認為反應(yīng)過程如下:
①
②
③
寫出Ā、B、德化學(xué)式:A B 。通過以上實例,談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認識
三、實驗題(本題包括2個小題 共9分)
15.(3分)小聰和小明對竹子中氣體的成分進行探究。他們把竹子浸泡在水中,在竹子上鉆了一個小孔,看到有氣泡從小孔中冒出,就用 法收集了兩瓶氣體。
第一瓶:采用右圖所示的方法點燃紅磷,有白煙生成。把
裝置放在水中,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶體
積的l/10。
第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。
由此推斷:竹子中含有 氣體。通過實驗,他們將竹子中兩種氣體的含量與其在空氣中 的含量進行了比較,得出的結(jié)論是 。
16.(6分)“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳熱病, 從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關(guān)注。預(yù)防這類病毒的方法是消毒,常見的氧化劑、甲醛、堿類物質(zhì)等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用,從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉,為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下的實驗方案:
Ⅰ 甲的實驗方案是:準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解,再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、烘干、稱量。
(1)甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是:向沉淀中加入蒸餾水,然后過濾,重復(fù)2~3次,
確認沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是 。
(2)氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是 。
Ⅱ 乙的方案如下圖所示:
(1)根據(jù)乙的實驗裝置圖分析,請你說出濃硫酸的作用是 ,堿石灰的作用是 。按照乙的方案進行測定,將會導(dǎo)致不可避免的誤差,例如:裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出;反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收。該設(shè)計中還有一項也會導(dǎo)致不可避免的誤差,你認為應(yīng)該是下列選項中的(填序號) 。
①裝置的氣密性不好;②加入的稀硫酸量不足;③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中
的水蒸氣和C02。
(2)經(jīng)測定知,該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,某養(yǎng)殖戶需配制
氫氧化鈉溶液對禽舍進行殺菌消毒,需這種工業(yè)燒堿 g。
四、計算題(本題6分)
17.(6分)汽車工業(yè)的迅速發(fā)展,給人們的生活帶來了很大的方便。因此,汽車的安全性和汽車尾氣的排放成為人們關(guān)注的問題,根據(jù)以下內(nèi)容回答:
(1)研究證明,汽車尾氣系統(tǒng)中,可以安裝催化轉(zhuǎn)化器,將尾氣中的CO、NO在催化劑的作用下,轉(zhuǎn)化成CO2和N2,以減少尾氣對大氣的污染。請寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 ,試計算NO中各元素的質(zhì)量比 ;NO中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(2)為增加駕乘人員的安全,駕駛室中設(shè)計了安全氣囊。當(dāng)安全氣囊受到強烈震動時,氣囊中的疊氮化鈉(NaN3)會發(fā)生分解,迅速產(chǎn)生氮氣和固體金屬鈉,此時,氣囊的體積迅速膨脹,以達到保護駕乘人員安全的目的。試計算,在通常狀況下,要產(chǎn)生
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